認一認5教案

　　一、教學(xué)要求：

　　1、能夠正確認識16個漢字，能夠讀準字音，分清字形。

　　2、能夠根據(jù)圖畫初步了解這些字的意思。

　　二、教學(xué)準備：生字卡片、教學(xué)掛圖

　　三、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬┱勗拰�(dǎo)入，揭示課題：認一認5

　　同學(xué)們，你們已經(jīng)是一年級的小學(xué)生了，現(xiàn)在已經(jīng)會認許多的字了。老師發(fā)現(xiàn)咱班的同學(xué)特別喜歡認字，而且認起字來還特別快。今天我們再來一起認字好嗎？

　　我們今天來學(xué)《認一認5》。（齊讀課題）

　　（二）出示漢字，初步識記

　　1、同學(xué)們看，你們認得這些字嗎？

　　出示帶拼音的16個漢字：刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟、羽、角、齒、革、瓜、果、麥、豆。

　　先自己試著讀一下。

　　2、誰想說一說，你都認得哪些字，還有哪些不認得？

　　讓學(xué)生自己認一認，說一說。

　　會認的同學(xué)教一教不認得的同學(xué)。

　　3、初記之后，自己再來讀一讀。

　　（三）引導(dǎo)激趣，再記漢字

　　1、出示前四個字：刀、戈、弓、矢及圖畫

　　大家看這四樣是什么？

　　隨機出示卡片，引導(dǎo)學(xué)生讀“刀、戈、弓、矢”教師正音。講解：矢就是箭。

　　開小火車，卡片鞏固讀“刀、戈、弓、矢”。

　　2、創(chuàng)設(shè)情景故事《送信》

　　出示圖片：身上帶有“刀、戈、弓、矢”的古代將軍。

　　“大家看這是誰？身上都有什么武器？”

　　“現(xiàn)在兩軍打仗，將軍要去送一封信到軍營，但是路途很遠，而且在路上要渡一條河，在路上準備有四種工具。（出示地圖和牛、馬、車、舟。）大家想一想：將軍怎樣用這四樣工具送信呢？有很多種方法。”引導(dǎo)學(xué)生想一想、說一說。

　　“送信的任務(wù)成功完成，你可不要忘記送信的四種工具它們是牛、馬、車、舟�！�

　　開小火車，卡片鞏固讀“牛、馬、車、舟”。

　　3、看圖自己認羽、角、齒、革

　　卡片鞏固讀“羽、角、齒、革”。

　　4、游戲：給好吃的“找朋友”

　　讓學(xué)生看圖認字：瓜、果、麥、豆。

　　拿著卡片瓜、果、麥、豆貼在圖的下面。

　　（四）整體鞏固

　　1、卡片開火車讀一讀所有的漢字。

　　2、出示帶拼音的16個漢字：刀、戈、弓、矢、牛、馬、車、舟、羽、角、齒、革、瓜、果、麥、豆，讀一讀。

　　3、將16個漢字的拼音去掉，讀一讀。

　　（五）教師小結(jié)

　　同學(xué)們，這節(jié)課大家一共認識了16個字，真能干！老師真為你們驕傲，希望同學(xué)們繼續(xù)努力！

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