《秧歌舞》教案設(shè)計

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：這是一節(jié)以聲樂教學(xué)為主的綜合課。通生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下．感受歌曲熱烈歡快的情緒、在教師的指導(dǎo)和幫助下學(xué)習(xí)簡單的秧歌舞的伴奏譜。

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入：教師播放錄像《民間秧田隊》

　　提問：他們在做什么？這種舞蹈形式叫什么？它主要用什么伴奏形式？

　　2、揭示課題。

　　3、初聽歌曲：提問：歌曲的情緒？

　　4、記憶歌曲旋律：歌曲可以分成幾句？

　　5、學(xué)唱歌譜、以小組為單位．運(yùn)用已有的知識學(xué)習(xí)歌譜。

　　6、教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)：正確演唱歌曲中的附點(diǎn)音符和前十六分音符節(jié)奏。

　　7、學(xué)習(xí)歌詞：指導(dǎo)學(xué)生正確演唱。

　　8、學(xué)習(xí)鑼鼓點(diǎn)：提問：歌曲中用怎樣的聲音表現(xiàn)鑼鼓？

　　9、出示節(jié)奏譜：小組學(xué)習(xí)，分組進(jìn)擇樂器先節(jié)奏譜練習(xí)。

　　10、課后拓展：將學(xué)生分成若干小組，每個組選一個項目（舞蹈、樂器、歌曲）進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。舞蹈組：學(xué)習(xí)基本秧歌舞步，創(chuàng)編一個簡單的舞蹈組合。唱歌組：搜集我國其他地區(qū)的秧歌資料（文字或音響）。樂器組：創(chuàng)編或演奏秧歌鑼鼓節(jié)奏．為歌曲伴奏。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生積極參與音樂活動，運(yùn)用已有的音樂知識掌握、學(xué)習(xí)歌曲的能力提高。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)民族舞蹈秧歌

　　2、復(fù)習(xí)歌曲《秧歌舞》

　　教學(xué)目的：復(fù)習(xí)歌曲《秧歌舞》，在教師的組織下，學(xué)生以小組形式匯報學(xué)習(xí)成果。豐富學(xué)生的情感體驗，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲。

　　教學(xué)過程：

　　1、導(dǎo)入：播放回曲《秧歌舞》

　　2、唱歌小組匯報：

　　介紹秧歌的歷史和發(fā)展，請同學(xué)們欣賞收集到的其他秧歌曲。

　　演唱創(chuàng)編新詞的《秧歌舞》并教唱全體同學(xué)。

　　3、樂器小組匯報：

　　用學(xué)會的樂器演奏歌曲。

　　用鑼鼓為秧歌伴舞，節(jié)奏可選用書上的固定節(jié)奏，也可是學(xué)生創(chuàng)編的新節(jié)奏型。

　　學(xué)生在樂器組的伴奏下演唱歌曲《秧歌舞》。

　　4、舞蹈小組匯報：

　　介紹秧歌的基本步伐。

　　全體學(xué)生在舞蹈小組的組織下，一拍一動學(xué)習(xí)秧歌步，并能夠在歌曲《秧歌舞》的伴奏下，翩翩起舞。

　　舞蹈小組表演創(chuàng)編的秧歌舞小組合（這具：手絹、扇子）

　　5、學(xué)生在鑼鼓聲中載歌載舞，表演唱《秧歌舞》。

　　教學(xué)反思：

　　學(xué)生小組學(xué)習(xí)中的合作情況良好，收集、整理和宣講資料的能力提高。在音樂活動中積極參與。

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