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數(shù)學第一單元整理與復習教學教案設計
作為一名老師，可能需要進行教案編寫工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的數(shù)學第一單元整理與復習教學教案設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學第一單元整理與復習教學教案設計 1
教學內(nèi)容：
教科書第17頁整理和復習。
教學目標：
1、使學生掌握分數(shù)乘法的計算方法，并能運用這個方法進行相關計算；使學生能分辨清楚先乘后加減的運算順序，并能熟練地應用乘法運算定律進行簡便計算。
2、回顧、整理、練習、訂正。
3、培養(yǎng)學生良好的計算習慣和分析解決問題的能力。
教學重點：
提高計算的正確率和速度
教學難點：
靈活選擇最優(yōu)計算方法。
教具運用：
課件
教學過程
一、匯報本單元內(nèi)容
我們已經(jīng)學習了分數(shù)乘法這一單元的內(nèi)容，今天這節(jié)課我們對這些知識進行整理。
二、回顧整理，建構網(wǎng)絡。
1、讓學生說一說這個單元你學到了哪些知識？（小組內(nèi)說一說，適當?shù)臅r機師生進行點評）
2、學生在小組內(nèi)匯報自己整理的資料，并通過與他人交流不斷補充，形成較為全面的知識體系圖。展示自己整理好的分數(shù)乘法的知識。
3、小組合作，優(yōu)化整理。（課件演示）
分數(shù)乘整數(shù) 求幾個相同分數(shù)和的簡便運算
計算方法：分子相乘的積作分子，分母相乘的積作分母。
�。�1）分數(shù)乘整數(shù)：把能約分的先約分，然后把整數(shù)與分子相乘，分母不變。
（2）分數(shù)乘分數(shù)：同樣把能約分的先約分，然后用分子乘分子，分母乘分母。
一個數(shù)乘分數(shù) 求一個數(shù)的幾分之幾是多少
分數(shù)乘加、乘減及乘法運算定律的靈活運用
靈活運用運算定律，可以使計算簡便。
乘法交換律：a．b=b．a(chǎn); 乘法結合律a．b．c=a．(b．c);
乘法分配律(a+b).c=a.c+ b.c;乘法分配律的逆運算：a.c+b.c=(a+b).c
解決問題
�。�1）、求一個數(shù)的幾分之幾 是多少。(2)、稍復雜的求一個數(shù)的`幾分之幾是多少。
關系式：單位“1”的量（一個數(shù)）×問題所對應的幾分之幾＝所求問題
三、自主檢評，完善提高。
一、想一想，填一填。
1、38 ＋38 ＋38 ＋38=（ ）×（ ）=（ ）
2、12個 56 是（ ）；24的 23 是（ ）。
3、1013 的3倍是（ ）；
4、12 ×（ ）= 35 ×（ ）=0.5×（ ）
二、計算題要仔細。
1、直接寫得數(shù)。
13 ×0=14 × 25 =56 ×1.2= 712 × 314=4.5 × 35=
9×718 = 23 × 910 = 425 ×100=0. 18 ×16= 411 × 114 =
知識總結：計算時先約分往往比較簡便。筆算時通常不在原式上約分。
2、算一算，比一比，在○里填上＞＜或=，（每題1分，共9分）想一想，你能發(fā)現(xiàn)什么？
35 × 89○35 1411 × 21○141135×1○ 35
58 × 56○58 89× 1411○89 1212× 1○1212
910 ×35○ 910 310× 103○ 31075×1○75
三、拓展提升：（每題3分，共9分）
1、一個數(shù)（0除外）乘大于1的數(shù)，積（ ）這個數(shù)。
2、一個數(shù)（0除外）乘真分數(shù)，積（ ）這個數(shù)。
3、一個數(shù) 乘1，積（ ）這個數(shù)。
想一想：第1、2點為什么要0除外，第3點為什么不要0除外？（共2分）
小貼士：假分數(shù)大于或等于1
四、火眼金睛辨對錯。（每題2分，共8分）
1、一個數(shù)乘真分數(shù)，積小于這個數(shù)。（ ）
2、1噸的 45 和4噸的 15 一樣重。 （ ）
3、一根電線長3米，用去 25 米后，還剩下 35 米。 （ ）
4、60的25 相當于80的 310。（ ）
五、能簡算的要簡算。
72×512 34 ×58 ×32 59 × 34
17× 91654 × 18 ×1658 ×29 × 310
××4× ×
�。� ）×15× ×× ×
獨立完成，再指名板演，集體訂正，并說說能簡算的分別是運用的什么運算定律。
數(shù)學第一單元整理與復習教學教案設計 2
一、教學目標
知識與技能：
使學生進一步掌握分數(shù)乘法的計算方法，并能熟練進行相關計算。
引導學生準確找到單位“1”，并能解答一步和二步的分數(shù)乘法應用題。
復習乘加乘減的運算順序及乘法運算定律。
過程與方法：
通過復習和整理，提高學生的自主學習能力，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力。
通過練習和討論，加深學生對分數(shù)乘法概念的理解和應用能力。
情感態(tài)度與價值觀：
激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神。
使學生感受到數(shù)學在生活中的應用價值，增強應用意識。
二、教學重難點
重點：分數(shù)乘法的計算方法及應用。
難點：準確找到單位“1”，并分析應用題的數(shù)量關系。
三、教學方法
自主學習：學生獨立復習分數(shù)乘法的相關知識點。
合作探究：學生分組討論，共同解決復習中的疑難問題。
教師引導：教師針對學生的問題進行有針對性的講解和引導。
四、教學準備
教師準備：分數(shù)乘法相關的教學資源、案例和練習題。
學生準備：復習分數(shù)乘法的基本概念和計算方法，準備筆記本和練習本。
五、教學過程
導入（5分鐘）
教師簡要回顧分數(shù)乘法的'學習內(nèi)容，明確本節(jié)課的復習目標。
提問學生關于分數(shù)乘法的理解，了解學生的掌握情況。
復習分數(shù)乘法的計算方法（15分鐘）
學生獨立復習分數(shù)乘法的計算方法，包括分數(shù)乘整數(shù)和分數(shù)乘分數(shù)。
教師通過例題演示分數(shù)乘法的計算過程，強調計算中的注意事項。
學生練習分數(shù)乘法的計算題，教師巡視指導，及時糾正錯誤。
復習分數(shù)乘法的應用（20分鐘）
教師引導學生復習分數(shù)乘法的應用，包括解決一步和二步的分數(shù)乘法應用題。
學生分組討論，分析應用題中的數(shù)量關系，確定解題步驟。
學生獨立解答應用題，教師巡視指導，及時解答學生的疑問。
學生展示解題過程，教師點評，強調解題中的關鍵點和易錯點。
復習乘加乘減的運算順序及乘法運算定律（15分鐘）
教師引導學生復習乘加乘減的運算順序，強調先算乘法后算加減的原則。
學生練習乘加乘減的混合運算題，教師巡視指導。
教師介紹乘法運算定律（交換律、結合律、分配律），并通過例題演示其應用。
學生練習應用乘法運算定律進行簡便計算的題目，教師點評。
課堂總結與作業(yè)布置（5分鐘）
教師總結本節(jié)課的復習內(nèi)容，強調分數(shù)乘法的重要性和應用價值。
學生分享本節(jié)課的收獲和體會，教師給予肯定和鼓勵。
教師布置課后作業(yè)，要求學生鞏固復習內(nèi)容，完成相關練習題。
六、教學反思
在教學過程中，關注學生的掌握情況，及時調整教學策略。
針對學生的疑難問題，進行有針對性的講解和輔導。
鼓勵學生積極參與課堂討論和練習，提高學生的自主學習能力和團隊協(xié)作能力。
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