- 相關推薦
數(shù)學第一單元教學設計的教案
課題三 左、右
課型：新授課
授課時間：第 周第 課時
教學內(nèi)容：教科書第3頁內(nèi)容、2做一做第1題，練習一第6題。
教學目標：
1、通過直觀演示和動手操作，使學生認識“左、右”的基本含義，初步了解它們的相對性。
2、使學生會用“左、右”描述物體的相對位置。
3、 培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神。
教學重點：
使學生認識“左、右”的基本含義，了解它們的相對性，會用“左、右”描述物體的相對位置。
教學難點：
二者相比的相對性。
教具、學具準備：教師：錄音機、磁帶、課件等；學生：學習用品。
教學過程：
一、導入：
今天我給大家請來了一位老朋友，想知道是誰嗎？（課件演示米老鼠智慧交通）指揮交通干什么？我們平時走路靠那邊走？由此引出左右。
二、學習新知：
1、分辨自己身體的左右。
�。�1）你能指出你的左邊、右邊嗎？
�。�2）其實我們身上有些部分也左右，你能找出來嗎？
�。�3）米老鼠想做健身操給大家看一看。（課件演示，學生跟著一起做）
小手拍拍，小手拍拍，小手伸出來。
小手拍拍，小手拍拍，右手伸出來。
小手拍拍，小手拍拍，左手伸出來。
小手拍拍，小手拍拍，左肩抖一抖。
小手拍拍，小手拍拍，右肩抖一抖。
小手拍拍，小手拍拍，右腳跺一跺。
小手拍拍，小手拍拍，左腳跺一跺。
小手拍拍，小手拍拍，右手伸出來。
小手拍拍，小手拍拍，左手伸出來。
小手拍拍，小手拍拍，小手放下來。
（4）出示手模型板帖。
2、進一步認識左和右。
�。�1）你會用左和右說一句話嗎？
�。�2）在日常生活中左手和右手可以做些什么事？
�。�3）說一說你現(xiàn)在坐的位置（左右、左邊幾個人），
3、左右的相對性。
（1）準備好你的各種學習用品。同位兩個合作，動手擺一擺。
（2）提出要求：
�、侔褦�(shù)學書放在課桌的中間。
�、阢U筆放在數(shù)學書的左邊。
�、鄢咦臃旁跀�(shù)學書的右邊。
�、芟鹌し旁跀�(shù)學書的左邊、尺子的右邊。
�、輸[在最左邊的是什么？擺在最右邊的是什么？
……
（3）小組內(nèi)打亂順序擺一擺、說一說，看看自己發(fā)現(xiàn)了什么？（我的左邊有什么，你的左邊有什么？）
�。�4）師生共同活動：我舉右手，小朋友也舉右手，發(fā)現(xiàn)了什么？
三、練習：
1、第4頁做一做第2題。
你的前面是（ ），后面是（ ），
左邊是（ ），右邊是（ ）。
從前往后數(shù)你是第（ ），
從左往右數(shù)你是第（ ）。
2、完成練習一第6題。
四、小結(jié)。
通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？
作業(yè)布置：
板書設計：
認識左、右
左 右
右 左
課后小記：
課題四 位置
課型：新授課
授課時間：第 周第 課時
教學內(nèi)容：教科書第5~9頁
教學目標：
1、結(jié)合學生實際，根據(jù)行、列舉確定物體位置。
2、學會確定物體位置。
3、 培養(yǎng)學生團結(jié)合作的精神。
教學重點：結(jié)合實際正確描述物體位置，理解相對性。
教學難點：理解相對性。
教具、學具準備：主題圖。
教學過程：
一、導入：
小朋友們，今天有一位小客人來到我們班里，首先讓我們表示熱烈的歡迎。
二、學習新知：
1、這位小客人坐在哪里呢？他坐在第1組第2個，誰能很快地找出他來？（出現(xiàn)四種找法，分別從前、后、左、右找起）
2、我們一般都是怎樣找？（使學生明確一般第一排是從前數(shù)，第幾個是從左邊開始數(shù)。）
3、在自己的書上找出第1組第2個小朋友，他就是我們的小客人。
4、教師提問學生指：
�。�1）第5組第4個。
（2）第2組第3個。
5、學生小組活動：互相提問并在書上找出相應的小朋友。
6、先說一說你自己的座位，再填空。
你的座位是第（ ）組第（ ）個。
你前面的同學是第（ ）組第（ ）個。
你后面的同學是第（ ）組第（ ）個。
你左邊的同學是第（ ）組第（ ）個。
你右邊的同學是第（ ）組第（ ）個。
三、練習：
（一）第6頁做一做。
�。�1）教師提出問題：第1行第2個是（ ），狗在第（ ）行第（ ）個。
�。�2）你還能提出什么問題？（學生自由提問）
�。�3）解決問題。
（二）完成練習一
1、第1題。
�。�1）學生按一定的順序坐成一排，教師提出要求，如：從前往后 第4位同學請站起來，請xxx后面的同學舉起右手。學生根據(jù)教師的要求做。
（2）學生自己提出要求，其他學生根據(jù)要求做。
2、第2題。
（1）教師提出要求：我們來做拍手游戲。兩個小朋友一組，做你拍一、我拍一的游戲。
�。�2）學生分組活動。
3、第3題。
�。�1）教師出示第三題圖畫，提出要求：請幫小明布置房間。說一 說東西放在什么位置合適。
�。�2）學生先在小組中說，指名在圖畫板上貼。
�。�3）教育學生要養(yǎng)成自己整理房間的好習慣。
4、第5題。
�。�1）看圖，說一說圖上畫了什么？
�。�2）你能根據(jù)圖提出什么問題？（學生自由提問）
�。�3）學生自己解決問題。
（4）在書上填空。
5、數(shù)學游戲：聽反話
（1）教師提出要求：聽老師說位置，小朋友做出相反的動作。
�。�2）教師說學生做。
�。�3）學生在小組里活動。
四、生活中的數(shù)學。
1、上下樓梯靠右邊走。
2、自行車、汽車都是靠右行。
3、北京的公共汽車停在馬路右邊。
4、香港的公共汽車停在馬路左邊。
……
五、小結(jié)：
通過這節(jié)課的學習，你學會了什么？
作業(yè)布置：
板書設計：
課后小記：
【數(shù)學第一單元教學設計的教案】相關文章：
數(shù)學教學設計教案02-15
數(shù)學教學設計活動教案12-02
數(shù)學單元復習教案12-19
數(shù)學教學設計活動教案10篇12-03
數(shù)學教學設計活動教案(10篇)12-03
數(shù)學教學設計活動教案精選10篇12-03
五年級下冊數(shù)學第一單元教案模板01-03
數(shù)學教學設計活動教案合集10篇12-03
第一場雪教案教學設計10-10