五年級下冊Lesson20《Jenny goes home》教案與教學要點

　　教學目標：

　　1、學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯:

　　had 、went 、saw 、ate 。

　　2、學生能認讀、理解并運用下列基本句型結(jié)構(gòu):

　　Did you miss me ？Yes ，I did 。

　　What did you do yesterday ？I ate an orange 。

　　3、學生繼續(xù)理解現(xiàn)在發(fā)生的事情和過去發(fā)生的事情等概念。

　　4、學生能辨別這些動詞的現(xiàn)在時和過去時形式：havehad ，

　　gowent ,seesaw ,eatate .

　　教學重點：

　　1、不規(guī)則動詞的過去時。

　　2、一般過去時的用法。

　　教學難點：

　　1、不規(guī)則動詞的過去時。

　　2、一般過去時的用法。

　　教具準備：

　　錄音機、磁帶

　　教學過程：

　　1、greetings

　　當學生到達教室時，問候他們。用幾分鐘的時間復(fù)習動詞過去時和現(xiàn)在時的概念。在黑板上寫下這些單詞：

　　callcalled

　　helphelped

　　missmissed

　　watchwatch

　　washwashed

　　找學生站起來讀這些單詞。

　　提問：what did liming buy for his father ？

　　2、presentation

　　導入：

　　告訴學生，今天他們將會閱讀一個故事，故事的內(nèi)容是關(guān)于Jenny和她旅游歸來所做的事情。他們還會繼續(xù)學習如何談?wù)摤F(xiàn)在經(jīng)常發(fā)生和過去經(jīng)常發(fā)生的事情。

　　（1）Jenny’s gift

　　向?qū)W生解釋本部分是關(guān)于不規(guī)則動詞的一般過去時形式：go-went 、see-saw 、eat-ate 、do-did 、have-had 。

　　現(xiàn)在在黑板上寫下這幾對單詞：

　　go-went

　　see-saw

　　eat-ate

　　do-did

　　have-had

　　向?qū)W生解釋，這些動詞的過去時形式不是在詞尾加ed構(gòu)成的。

　　看教科書P58 part 1 ，瀏覽課文，找出所有動詞的過去時形式，并把它們寫在黑板上。一定要看學生是否能正確識別文章里的動詞過去式：did 、had 、went 。

　　在黑板上寫下這些句子：

　　do past

　　Do you miss me ? Did you miss me ?

　　I have fun . I had fun .

　　I go for a walk ? I went for a walk .

　　讀每個句子，教授這些動詞的現(xiàn)在時和過去時形式。

　　現(xiàn)在播放錄音，學生跟讀。播放兩遍，需要時暫停。

　　練習：

　　問答

　　找同伴，用所給出的動詞短語填空，并就問題進行回答。

　　Did you ______ yesterday ?

　　eat a banana wash clothes

　　have fun watch TV

　　do your homework

　　如果答案是肯定的，就說：Yes ，I did 。

　　如果答案是否定的，就說：No ，I didn’t 。然后告訴你的同伴你昨天做了什么。

　　（2）Go and went

　　讓學生看書P58 part 2 ，找出不同之處。瀏覽三組圖中的每幅圖。讀句子強調(diào)第一個句子中的現(xiàn)在時形式動詞，以及對應(yīng)句子中的過去時形式動詞。依次完成三組句子。

　　播放錄音，學生跟讀。

　　演示：

　　把這些句子寫在黑板上。

　　I go fishing with my grandfather .

　　I went fishing with my grandfather .

　　I see my friends playing in the park every day .

　　I saw my friends playing in the park every day .

　　I eat rice for lunch no Mondays .

　　I ate rice for lunch no Mondays .

　　找學生讀，教師說：

　　Read a sentence that shows something happened in the past 。Read a sentence that happens now 。

　　練習：

　　兩人一組，一個人用現(xiàn)在時說做了什么，另一個人用過去時說相同的事情。找學生演示對話：

　　A、I go to school at 8 o’clock every day 。

　　B、I went to school at 8 o’clock yesterday 。

　�。�3）let’s do it .

　　1、read part 1 ，put the sentences in the correct order 。

　　向?qū)W生解釋要做什么，他們必須閱讀前一頁的文章。然后根據(jù)事情發(fā)生的先后順序，排列句子。把序號寫在每個句子旁邊的方框內(nèi)。

　　答案：45231

　　2、look and write

　　解釋如何完成練習。這里有一些圖片和有空白的句子。本頁底部是一個單詞列表。學生要先看圖，并讀單詞，然后從列表中選詞，用其正確的動詞過去時形式填空。

　　答案：had 、went 、saw 、did 、played 。

　�。�4）鞏固檢驗

　　讓學生講述一次最近的經(jīng)歷，講述他們?nèi)チ四睦�，看見了什么，吃了什么，在他們講述的時候，一定要在他們使用某個過去時動詞停下來。指出動詞，讓其他同學大聲說出這個動詞。

　�。�5）家庭作業(yè)

　　隨堂練習冊。

　�。�6）結(jié)束課堂教學。 個性化建議

　　板書設(shè)計：

　　Lesson 20 Jenny goes home

　　went 、saw 、had 、ate 、did

　　“Yes ，I did ！Did you have fun in Beijing ？ ”Asks Mrs. Smith 。

　　The first day ，we went to Tian’anmen Square 。

　　This scarf is for you 。

　　I went to the cinema yesterday 。

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