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剝豆教學教案
教學目標：
1、品讀課文描寫細節(jié)的語句，通過多種形式的朗讀，加強理解課文內(nèi)容。
2、體會母愛的無微不至，學習兒子敢于挑戰(zhàn)，自強自立的樂觀精神。
3、有感情的朗讀課文，理解詞語。
教學重難點：
體會母愛，理解課文內(nèi)容
教學準備：
遠程教育資源
教學過程：
一、談話導入
同學門在你們的生活中有過比賽嗎？當你們比賽輸了你會有什么感覺？
大多數(shù)人比賽輸了都會難過，但今天我們要學習的課文中的小主人翁卻不一樣，他輸了比賽會是怎樣呢？讓我們共同走進文中去一探究竟。
二、初讀感悟
請同學們自由讀課文，想一想小主人翁輸了比賽是什么心情？（課件出示問題）
這是一場什么比賽，參賽者是誰？
既然是一場比賽就會有比賽前，（引導學生回答：比賽中，比賽后）
請同學們再讀課文，找出比賽前、比賽中、比賽后分別在哪？
三、細讀品味
�。ㄒ唬┱埻瑢W讀出比賽前的句子
比賽前，兒子是怎樣的心情？（板書：自信、大氣）
母親是怎樣的心情？
請同學分角色朗讀，要求讀出兒子的自信。（教師示范指導，可多請兩組）
�。ǘ┚o張的比賽開始了，兒子與母親又會有怎樣不同的心情呢？請同學們把比賽時的句子讀一讀。（課件出示語句）
比賽時兒子是怎么做的？（手不停歇，投入）為什么？（板書：認真執(zhí)著）
比賽時母親是怎么做的？（請人讀出來）找出表示速度的詞。（慢、快、緩、緊）
為什么母親的動作會慢下來？她是怎么想的？（板書：慢）
為什么母親的動作會快起來？她是怎么想的？（板書：快）
為什么母親的動作會緩下來？她是怎么想的？（板書：緩）
為什么母親的動作會緊了許多？她是怎么想的？（板書：緊）
母親此時的心情用一個詞來形容叫什么？（瞻前顧后）
母親瞻前是為什么，顧后又是為什么？
通過母親的動作、心理描寫，你讀出了這是怎樣一位母親？
母親的這些變化來源于什么？（板書：愛）
現(xiàn)在你就是那位母親，請你們把這段話讀一讀。（教師范讀指導）
�。ㄈ┍荣惤Y(jié)束了，誰贏了？（請人讀一讀）
兒子輸了比賽是什么心情？（分角色朗讀，板書：樂觀輕松）
從兒子身上我們知道了什么？（板書：不氣餒）
這次比賽讓你看到了什么？（怎樣一位母親和兒子）
比賽中兒子的表現(xiàn)讓母親知道了什么？（請人讀出來，課件出示句子）
同學們，在你們的生活中母親是不是也像文中的母親一樣“瞻前顧后”
聯(lián)系實際生活談談生活中你們的母親怎樣做的？
生活中有很多這樣的父母，想不想把這段話講給他們聽，那就請大家站起來，把老師當作他們，大聲地把這段話讀出來送給沒一位父母。
四 、擴展延伸
同學們讀的真不錯，相信你們的父母聽了一定會很開心的。
表面看來母親贏了比賽，但對于誰是贏家你們有又什么不同的想法呢，請同學們把它寫下來。
請人讀出自己的想法并說說為什么？
五、師總結(jié)
比賽中，母親、兒子都是贏家，兒子贏在他自信、認真、樂觀。母親贏在她擁有這樣一位值得驕傲的兒子。
六、作業(yè)
把那段話送給你們的父母
七、板書設計
5 剝豆
慢
母 快 愛
親 緩
緊 贏
自信 大方
兒子 認真 執(zhí)著 不氣餒
樂觀 輕松
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