- 相關(guān)推薦
物體排列規(guī)律數(shù)學(xué)教案
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)按某一特征有規(guī)律地間隔排列規(guī)律排列。
2、在探索尋找活動(dòng)中，選擇不同的方法嘗試有規(guī)律排序。
3、培養(yǎng)幼兒有初步的推理能力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種排列規(guī)律的卡片。
2、各種顏色的木塊、幾何圖形、貼絨圖案若干。
3、操作卡片每人一份。
活動(dòng)過程：
1、自由探索。
�。�1）、以游戲：“尋寶”引入活動(dòng)。
讓幼兒尋找藏在“草地”上的卡片，打開卡片看看上面有些什么？
�。�2）、討論卡片上不同的變化，說說它們的排列規(guī)律。
2、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。
�。�1）、觀察卡片上物體的排列，讓幼兒感知物體排列的次序規(guī)律。學(xué)習(xí)按顏色、幾何圖形、圖案間隔排列的方法。
�。�2）、請(qǐng)幼兒補(bǔ)規(guī)律。找出卡片上物體的規(guī)律，想想接著應(yīng)該排什么？
�。�3）、幼兒動(dòng)手操作，把缺的補(bǔ)上去，將規(guī)律補(bǔ)完整，并說說為什么要這樣補(bǔ)。
3、嘗試自由排列。
�。�1）、介紹各組活動(dòng)的內(nèi)容和要求。
第一組：按顏色排列。選擇兩種或三種顏色的木塊進(jìn)行間隔排列。
第二組：按幾何圖形排列。選擇兩種或三種幾何圖形進(jìn)行間隔排列。
第三組：按圖案排列。選擇兩種或三種圖案進(jìn)行間隔排列。
（2）、幼兒自選操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽地嘗試進(jìn)行有規(guī)律的排列。
（3）請(qǐng)幼兒介紹自己是按什么規(guī)律排列的。
4、教師小結(jié)
【物體排列規(guī)律數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
《按物體的特定規(guī)律排序》教案09-10
因數(shù)和積的變化規(guī)律的數(shù)學(xué)教案10-09
'高中數(shù)學(xué)-高三數(shù)學(xué)教案排列12-28
三年級(jí)觀察物體的數(shù)學(xué)教案10-09
物體的質(zhì)量教案03-30
《排列組合》教學(xué)教案設(shè)計(jì)10-09
觀察物體教學(xué)隨筆05-13
實(shí)驗(yàn)觀察物體教案10-09
《向下落的物體》教案10-12