大禹治水教案教學(xué)

時(shí)間：2022-10-08 08:53:27 教案我要投稿

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大禹治水教案教學(xué)模板

　　教材分析：

大禹治水教案教學(xué)模板

　　這篇課文是一個(gè)古代傳說(shuō)，講的是大禹為了治理洪水，為百姓造福，吃盡了千辛萬(wàn)苦，三過(guò)家門而不入，終于制服了洪水的事跡。全文共有4個(gè)自然段。第一自然段講的洪水泛濫，給百姓帶來(lái)了極大的災(zāi)難。第二自然段講的是大禹帶領(lǐng)老百姓治理洪水的經(jīng)過(guò)。第三自然段講的是大禹為了治理洪水，三過(guò)家門而不入。第四自然段講的是百姓非常感激這位治水的英雄。課文配有插圖，形象地反映了課文的有關(guān)內(nèi)容，有助于學(xué)生理解課文。課文篇幅短小，選材精當(dāng)，作者從治水艱難和三過(guò)家門而不入這兩個(gè)方面表現(xiàn)了大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志和不顧小家顧大家的獻(xiàn)身精神。文中九條.九座.13年.三次.十多歲等數(shù)量詞的運(yùn)用，對(duì)表現(xiàn)大禹的精神起到了渲染.烘托的作用。

　　教學(xué)要求：

　　1．能正確.流利.有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　2．學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的10個(gè)字只識(shí)不寫，讀準(zhǔn)2個(gè)多音字的字音，認(rèn)識(shí)1個(gè)新偏旁。

　　3．理解課文內(nèi)容，知道大禹是我過(guò)古代傳說(shuō)中一位為民造福的英雄，感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志。

　　教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　初讀課文，能讀通每個(gè)句子。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　把長(zhǎng)句子讀通順。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、揭示課題

　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一篇古代傳說(shuō)，課文中的主人翁是我國(guó)古代傳說(shuō)中的一位為民造福的民族英雄。

　　課題：14.大禹治水

　　簡(jiǎn)介大禹古代部落聯(lián)盟的領(lǐng)袖，一位為民造福的英雄。

　　二、初讀課文，了解課文大意。

　　1.學(xué)生自由輕聲練讀課文。

　　要求：碰到生字用筆圈出來(lái)，多讀幾遍。

　　碰到難讀的句子用筆畫出來(lái)，努力讀通。

　　2.檢查自讀情況。

　　3.范讀課文。

　　討論：這篇課文主要講的是大禹為了（），三次經(jīng)過(guò)家門都沒(méi)有（）。

　　三、細(xì)讀課文第1節(jié)

　　1.指讀討論：

　　1）這一節(jié)主要告訴我們什么？（洪水給老百姓帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)難。）

　　2）從哪兒看出洪水很兇猛？（滔滔.淹沒(méi).沖倒）

　　看圖說(shuō)說(shuō)洪水的瘋狂。理解：滔滔.淹沒(méi)

　　3）這些情況發(fā)生在什么時(shí)候？（很久很久以前，古時(shí)候）

　　2.指導(dǎo)朗讀。

　　要用急切的語(yǔ)氣讀出洪水兇猛的態(tài)勢(shì)，其中滔滔.淹沒(méi).沖倒.無(wú)家可歸要重讀。

　　四、過(guò)渡

　　洪水如此兇猛，造成的災(zāi)難如此嚴(yán)重，老百姓就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地過(guò)著家破人亡.無(wú)家可歸的悲慘生活，為拯救天下苦難的老百姓，一位英雄大禹出現(xiàn)了，他不辭勞苦.想方設(shè)法制服洪水。下一節(jié)課我們就一起來(lái)看大禹是怎樣治理洪水的。

　　五.學(xué)生自由讀課文。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目的：

　　理解課文內(nèi)容，知道大禹是我國(guó)古代傳說(shuō)中的一位為民造福的英雄。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　感悟語(yǔ)言，感受大禹制服洪水的頑強(qiáng)意志。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)檢查

　　1.抽讀生字卡片。

　　2.按要求說(shuō)出本課生字。（翹舌音的字；前鼻音的字；后鼻音的字；邊音字）

　　3.說(shuō)說(shuō)治.洪.姓的結(jié)構(gòu)和偏旁。

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