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《雪山樂園》的教學教案
教學目標：
情境圖的設(shè)計，選取具有時令特點的、學生喜聞樂見的素材，使學生產(chǎn)生親切感，有利于激發(fā)學生復(fù)習的愿望，調(diào)動學生復(fù)習的積極性；通過觀察畫面提出數(shù)學問題，引入對全冊教材的整理與復(fù)習。
重點難點：
通過觀察畫面提出數(shù)學問題，引入對全冊教材的整理與復(fù)習。
教學準備：
教師準備：電腦、小黑板、計數(shù)器、掛圖
學生準備：計數(shù)器、數(shù)字卡片
教學過程：
一、導入新課。
同學們，我們本學期的數(shù)學知識已經(jīng)學完了�？矗瑫系淖詈笠粋�單元留給我們一幅美麗的圖畫——“雪山樂園”。你仔細思考認真觀察，就會發(fā)現(xiàn)：在這幅圖畫中包含了我們已經(jīng)學過的所有知識，可以根據(jù)圖畫提出好多數(shù)學問題。怎么樣，有興趣嗎？
二、新授。
1、出示“雪山樂園”掛圖。
�。�1）同學們喜歡這幅圖畫嗎？它畫的是什么地方？圖中有什么？小朋友在干什么？（讓學生先觀察，然后指名讓學生說一說。）
（2）你們最喜歡圖中的哪部分？（學生認真看圖后回答）
�。�3）引導學生看圖中間的滑雪場。同學們，你看到滑雪場了嗎？有幾個小朋友在滑雪？（同位互相看看）
（4）能說給你的同位聽嗎？（給學生充分的時間進行交流）
�。�5）左邊有什么？認真觀察。（左邊有7個小朋友在打雪仗，5個小朋友堆雪人）
�。�6）右面有什么？上面的一個小朋友在干什么呢？（分組討論：右面有2個小朋友看冰雕，上面的小朋友正在登山）
2、引導學生自己提出數(shù)學問題。認真觀察圖畫，你能提出什么問題？（按照順序）
3、你們能按照順序再數(shù)一數(shù)嗎？（今天來了多少個同學？小朋友上了幾個臺階，圖中共有幾棵樹？天上飛著幾只小鳥等許多問題）
4、引導學生用自己的話說說看到的情境。你能根據(jù)圖畫講一個故事嗎？小組同學討論后再互相交流
三、綜合練習。
1、第一題：說一說，填一填。
�。�1）學生說一說、填一填。
�。�2）學生拿出卡片，以同桌為單位，說一說數(shù)的組成，一人說，另一人聽，然后交換角色。
2、第二題：連一連，涂一涂。
�。�1）說說題目的意思。
�。�2）學生數(shù)一數(shù)，再涂一涂，最后連一連。
3、第三題：圈一圈。
�。�1）仔細觀察第一組數(shù)，圈出的數(shù)有什么規(guī)律？
（2）請你按規(guī)律接著圈。
集體訂正。
�。�3）學生獨立完成第二組，集體訂正。
4、補充練習：比一比。
12 11 9 19 20 19 14 14
四、小結(jié)。
同學們，你們覺得數(shù)學有意思嗎？這節(jié)你們學的都很棒，不但故事講的精彩，還學會了回顧了我們前面學過的知識。同學們數(shù)學就在我們身邊，認真觀察你周圍的事物，你就會發(fā)現(xiàn)生活與數(shù)學是互相聯(lián)系的。
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