小學語文《北京立交橋》教學教案

　　教學目的：

　　一、體會改革開放的政策促進了經(jīng)濟騰飛，給京華大地帶來的巨大變化，增強熱愛社會主義制度的激情。

　　二、通過與《中國石拱橋》比較閱讀，理解記敘與說明等表達方式在不同文體中所起的作用。

　　三、了解通訊的特點。

　　教學難點：

　　區(qū)別記敘和說明這兩種表達方式的不同作用。

　　教學重點：同難點。

　　教學方法：①與《中國石拱橋》進行比較閱讀、分析、理解、把握記敘文和說明文的特點。

　　②利用課文插圖或教學掛圖進行欣賞分析，把握立交橋的特點。

　　教學時數(shù)：二節(jié)。

　　第一節(jié)

　　要點：導入新課，檢查預習，理清文章結(jié)構(gòu)。學習一、二兩部分。

　　內(nèi)容和步驟：

　　一、導言：陸地上有沒有橋？有誰見過陸地橋，能說說陸地橋的模樣嗎？

　　二、檢查預習：

　　1．指名讓學生朗讀課文，要求大家畫出難寫難懂的生字詞。

　　2．生字：

　　顫 窺 匝 悖 徜徉 苜蓿

　　橢 瞰 涵 浚 愜 塞

　　翌 迥 湍 嫗

　　3．理清文章結(jié)構(gòu)層次。

　　全文共18段，可分為三部分。

　　一（12），敘寫作者孩提時的所見水上橋。

　　二（314），具體描繪京城大地的立交橋。

　　三（1518），贊美京華大地的立交橋。

　　三、范讀課文。

　　四、研習新課。

　　1．學習第一部分。

　　提問：本文的題目是北京立交橋，可作者卻從護城河橋說起，假如把它刪掉行不行？

　�、購挠H身經(jīng)歷說起，有親切感。

　�、谝�起讀者聯(lián)想、比較。

　　③從水上橋?qū)懙疥懙貥颉㈥懮蠘蝻@得自然。

　　2．學習課文第二部分。

　�。�1）提問：第二部分是文章主體，可以分為幾個層次？

　�。ㄒ唬�（34）敘寫京城第一座立交橋。

　�。ǘ�）（58）敘述京城立交橋建造的速度和宏大的規(guī)模；

　�。ㄈ�）（914）描繪四座立交橋的各自風格、特點。

　�。�2）提問：作者在文中說到大型立交橋共61座。所提到的共多少座？

　　提到橋名10座，詳細描繪5座。

　　（3）閱讀1013段，完成表格。

　　橋名 使用比喻句 特點

　　建國門立交橋

　　西直門立交橋

　　三元橋

　　玉蜓橋

　�。�4）請同學欣賞課文前的彩色插圖和文中插圖，對照課文，說說它們分別是文中描述的哪座立交橋？

【小學語文《北京立交橋》教學教案】相關(guān)文章：

北京教學教案09-19

小學語文的教學教案10-09

大班科學立交橋教案10-09

課文北京教學教案01-04

《北京》優(yōu)秀教學教案10-12

小學語文《畫》教學教案12-22

小學語文閱讀的教學教案11-08

小學語文教學教案11-25

語文園地小學教學教案10-09

小學語文《語文園地四》教學教案10-09