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雪猴的語文教學教案
教學目標：
1、情感目標：了解雪猴的可愛，激發(fā)學生對動物的熱愛之情，使學生更加熱愛大自然。
2、知識目標：能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對雪猴的喜愛和贊美之情。
3、能力目標：學習作者抓住事物特點寫作的方法。
教學重點：
體會邊防戰(zhàn)士與雪猴之間的深厚感情，樹立愛護動物，與動物建立和諧關系的意識。
教學難點：
引導學生了解雪猴的可愛之處，以及作者是如何抓住雪猴的特點來寫的。
教學過程：
1、揭示課題，導入新課。
今天，我給大家?guī)硪晃恍】腿�，你們看他是誰。（出示雪猴的圖片） 你們知道他是誰嗎？你知道有關于它的知識嗎？
請學生結合課前找的資料介紹一下雪猴。
今天我們就一起來學習雪猴這一課，看看課文寫了有關雪猴的什么事？ （情境的創(chuàng)設，集中了學生的注意力，問題的提出，激發(fā)了學生的學習興趣。）
2、初讀課文，整體感知
（1）自由讀文，拼音和漢字對照讀，注意讀準字音。邊讀邊思考課文主要寫了什么內容？
�。�2）指名接讀課文。檢查學生的讀文情況，哪些字、詞在讀課文時要特別注意。
�。�3） 概括地說說課文主要寫的是什么？
�。�4）哪幾個自然段寫了我和雪猴初次相識，并寫出了它的可愛？哪幾個自然段寫了邊防戰(zhàn)士和雪猴相處的事情？
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設計是讓學生在分層次的讀中了解文章的內容，每一遍的讀都有不同的目的，這樣就由淺入深的培養(yǎng)學生的閱讀能力。）
3、細讀課文，讀中感悟
通過本文的教學要讓學生了解雪猴的可愛之處，學習作者抓住事物特點寫作的方法，這也是本節(jié)課的教學難點。所以我把文章的第一部分和第二部分作為指導的重點。 首先讓學生說一說課文主要寫了雪猴的哪幾件事？
再想一想，課文寫了雪猴許多可愛之處，你覺得哪處最可愛，怎么可愛？作者怎樣抓住特點來寫的？
讓學生帶著這個問題讀文章的第一部分。邊讀邊畫出相關的句子。在學生匯報時老師進行引導，用多媒體出示：只見一只毛色鮮亮的猴子，回頭看了我一眼，還點了點頭，然后轉過屋角，閃進叢林，躥到樹上消失了。讓學生邊讀邊體會，這是一只怎樣的雪猴，文中有幾個描寫雪猴動作的詞語，試著用這些詞語說一句話。讓學生再有感情的朗讀、評價，在讀中體會雪猴的可愛，并且體會到了作者抓住了雪猴的樣子和動作進行描寫，把雪猴機靈的特點描繪的淋漓盡致。
�。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設計是為了讓學生在讀書的過程中積累總結讀書方法和寫作方法，并讓學生參與評價，體現(xiàn)了師生平等的教學理念。）
在教學第二部分時放手讓學生自學，讓學生默讀課文，想一想從哪些地方可以看出雪猴和邊防戰(zhàn)士的深厚感情，邊讀邊畫出句子或段落。讀完后學生進行匯報，在匯報中指導學生找出自己喜歡的詞語或句子，并進行有感情的朗讀。在讀中感悟雪猴與邊防戰(zhàn)士相處的和諧景象，體會他們之間難以割舍的濃厚感情。這也正是本節(jié)課的教學重點。
匯報后多媒體出示填空：（ ）的雪猴 （ ）的邊防戰(zhàn)士 這個訓練不僅可以考察學生對課文的理解，還可以引導學生進行運用詞語的訓練。
�。ㄗ尩湍昙墝W生進行自主學習要有一個培養(yǎng)的過程，所以我對學生進行了有步驟的訓練，在閱讀中由“扶”到“放”，使學生在不斷地實踐中得到提高。）
在這兩個環(huán)節(jié)之后讓學生用一個詞語說一說雪猴和邊防戰(zhàn)士之間的是一種什么樣的感情？齊讀最后一個自然段。
4、仿照課文，實踐練筆。
讓學生想一想課文中是抓住了雪猴的什么特點進行描寫的？仿照課文，寫一篇你與小動物親密相處的小練筆。
�。ㄟ@一個環(huán)節(jié)在朗讀和理解課文的基礎上，鼓勵學生根據(jù)自己的生活實際，進行練筆同時做到了面向全體學生，學生的知識面也得到了拓展，思想教育達到了潤物細無聲的效果。）
5、總結全文
談話：學了這節(jié)課你有什么想法？
用簡短的語言點明本課的內涵。
�。ǖ湍昙壍恼Z文課要發(fā)展學生的閱讀興趣，要讓學生在學習中感受閱讀的樂趣。在教學中我運用了多媒體課件渲染、創(chuàng)設情境、指導朗讀使學生感受朗讀的樂趣，進而達到樂讀、會讀、讀好的目的。并通過語言訓練，體會理解文章的內涵，使學生在多種形式練習中提高自己的語文素養(yǎng)。
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