習作打油教案教學設計范文

　　教材簡析：

　　本次安排了看多幅圖習作。教材出示了四幅圖，并配上了例文《打預防針》。通過“習作要點討論”的提示，揭示了習作的要領：看多幅圖習作要“根據圖意”加上適當“想象”，把事情寫得“連貫”、“具體”。最后，又出示了四幅圖，要求看懂圖意，仿照例文的寫法，連貫、具體地說、寫《打油》的故事。

　　教學重點：

　　看懂圖意，連貫講述。

　　教學難點：

　　想象事情經過。把事情寫得連貫、具體。

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學目標：

　　1、圖文對照讀懂例文《打預防針》，初步感知看多幅圖的方法。

　　2、按“習作要點討論”的提示，通過討論，領會看多幅圖習作要“根據圖意”加上適當“想象”，把事情寫得“連貫”、“具體”的要領。

　　3、按照作業(yè)的要求，看懂四幅圖的圖意，仿照例文《打預防針》的寫法，連貫、具體地說、寫《打油》的故事。

　　教學準備：

　　掛圖

　　教學過程：

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　　一、導入

　　1、出示上學期曾經寫過的幾幅圖

　　2、小結：     看明白圖意，還要想一想這件事發(fā)生在什么時候，把作文寫得生動、具體、連貫。說說多幅圖寫作要求

　　二、指導看圖，口述圖意

　　1、出示掛圖

　　2、看看例文是怎么寫的。按順序說說每幅圖畫了什么，連起來講了一件什么事。

　　三、讀懂例文

　　1、師讀例文

　　2、小結：先把每幅圖的意思看明白，再把這幾幅圖連起來，想一想這四幅圖畫的是什么事。

　　3、例文除了寫清了圖意，還寫了什么？

　　4、小結： 在明白圖意的基礎上，要加上自己合理的想象。討論交流：哪些文字內容可以從畫面上看出來？用“——”劃出來。自己讀例文，想一想哪些文字是畫面里沒有，但可以通過畫面想象出來的？用“～～”劃出來。

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　　四、討論明法

　　1、指名讀“習作要點討論”

　　2、小結：①看懂每幅圖的意思②把幾幅圖連起來，看主要畫的是什么事。③加以合理的想象思考：看多幅圖習作的關鍵和方法是什么？同桌討論。

　　五、遷移仿作

　　1、指名讀要求

　　2、指導學生把四幅圖連起來，說說畫了一件什么事。

　　3、看清每幅圖的意思，突出重點，抓住細節(jié)，展開想象，隨機指導

　　4、練習把故事完整地說一說。交流：這次習作的內容和要求是什么？指名說逐幅交流同桌互說、指名說、自己練說評議

　　六、習作教師巡回指導各自習作

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