一路花香教案教學設計范文

　　教學要求：

　　1、能正確、流利地朗讀課文，把握課文大意，復述課文。

　　2、理解本課字詞。

　　3、通過自主性學習診斷，體會寓言要闡述的道理，提高自我診斷及群體診斷與矯治的能力。

　　教學過程：

　　一、基礎性診斷。

　　揭題，設問：根據(jù)課題，你產(chǎn)生了哪些問題？

　　二、自主性學習診斷。

　　1、 自讀課文，要求：（1）要有一定的速度。

　�。�1） 把握課文主要內容，想想說明了什么道理。

　�。�2） 在不懂的地方做上記號，同桌交流。

　　2、 檢查初讀情況，落實以上問題。

　　三、閱讀重點段落，理解性診斷與矯治。

　　1、選擇自己喜歡的方式閱讀趕興趣的段落，或朗讀，或表演等方法來交流自己對課文的理解。

　　2、學生閱讀準備。

　　3、學生活動，在群體診斷與矯治中引導學生體會兩個水罐的特點及寓意。

　　四、遷移練習，發(fā)展性診斷與矯治。

　　1、 讀了這個故事，你有何感受？

　　2、 生活中有很多人存在著弱點、不足，你能像挑水工那樣善于發(fā)現(xiàn)其長處，引導他發(fā)現(xiàn)自己的價值呢？請舉例練習。

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