Lesson5《Review》五年級下教學教案

　　教學目標：

　　知識目標：

　　完成聽力、閱讀、字母和發(fā)音、寫作測驗

　　能力目標：

　　復習鞏固所學的知識，能靈活運用，完成各項測試

　　情感目標：

　�。�1）增強學生運用所學英語進行交際的意識和勇氣。

　�。�2）通過鼓勵學生在真實的語言情景中學會運用。

　　教學重點：

　　復習鞏固所學的知識，能靈活運用，完成各項測試

　　教學過程：

　　1．聽力測驗 學生聽錄音，然后找出與錄音內容對應的插圖。

　　·讓學生翻到聽力測試頁。

　　·告學生：“指本頁上端的三幅圖，現(xiàn)在聽錄音。”

　　·放第一句的錄音，告訴學生：“在與錄音對應的插圖上打勾。”

　　·接著完成第2到6句。

　　2．閱讀測驗 學生要先閱讀句子，根據(jù)插圖從方框中選出正確的詞或短語完成句子。

　　·讓學生翻到閱讀測試頁。

　　·指第一個句子，對學生說：“看插圖，閱讀插圖旁邊的句子o"

　　·指句子末尾的兩個方框，告訴學生其中只有一個選項是正確的。o

　　·讓學生選出他們認為是正確的選項。

　　·用同樣的步驟完成其他五句話。

　　3．發(fā)音和字母測驗 學生會聽到幾組三個一組的單詞。其中有一個與其他單詞發(fā)音不同。

　　·讓學生翻到發(fā)音和字母測試頁。

　　·告訴學生：“聽錄音中的詞�！狈徘叭齻�詞的錄音。

　　·告訴學生：“指出不屬于同一組的單詞。讓學生在單詞后的方格內畫叉�！�

　　·用同樣方法完成其他五行單詞。

　　4．寫作測驗 學生要根據(jù)插圖內容在橫線上寫出正確的句子。

　　·讓學生翻到寫作測試頁。

　　·指第一幅圖。告訴學生：“看插圖�！�

　　·提問學生： “What's the weather like in the plcture"'引導學生說出：“It's cloudy.”

　　·讓學生把這個句子寫在插圖下面的橫線上。

　　·用同樣方法完成第2至4幅插圖。

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