看海的教學(xué)教案

　　1、《看海》

　　教材頁碼

　　P2-4課時安排共2時第2課時

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1.我能有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的部分

　　2.我能理解課文的主要內(nèi)容,了解潮水的千姿百態(tài)和變換無窮,并體會作者情感

　　3.體會本文用詞準(zhǔn)確,描寫細(xì)致生動的特點(diǎn)

　　自學(xué)提示（四個明確）

　　1.繼續(xù)學(xué)習(xí)《看�！�

　　2.自學(xué)、合作、交流,教師適當(dāng)點(diǎn)撥

　　3.理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣

　　4.課時安排:一節(jié)課

　　學(xué)生可能出現(xiàn)的疑難問題預(yù)設(shè)

　　1.從哪些詞中體會到看海的壯美

　　2.為什么“看海的人卻永遠(yuǎn)不覺得單調(diào)無味”

　　解決辦法預(yù)設(shè)

　　1.抓住關(guān)鍵詞語反復(fù)品讀、讀中感悟,交流討論,教師適當(dāng)點(diǎn)撥

　　教學(xué)流程集體備課個人二次備課

　　一揭示課題

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《看�！�。師板書課題。

　　二出示學(xué)習(xí)目標(biāo):(見上)

　　請學(xué)生認(rèn)真看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo),我相信經(jīng)過大家的努力本節(jié)課一定能順利達(dá)標(biāo)!

　　三出示自學(xué)指導(dǎo)(一)

　　邊讀邊用波浪線勾畫文中描寫潮水特點(diǎn)的句子,應(yīng)該怎樣讀?

　　(4分鐘,完成后舉手指示老師)

　　1.生思考問題,反饋信息

　　2.指名朗讀3.齊讀

　　自學(xué)指導(dǎo)(二)

　　再讀課文,用紅色線勾畫自己喜歡的語句并說明理由?注意關(guān)鍵詞在表情達(dá)意上的作用。

　　(5分鐘)

　　如:在強(qiáng)烈的照耀下,那潮水面上仿佛鋪滿了一顆顆的水晶,跟著潮頭滾過來,將近沙灘時,邊都不見了。海島腳下有時……

　　教學(xué)流程集體備課流程個人二次備課

　　1.學(xué)生自學(xué),教師巡視

　　2.抽生反饋信息,其他找到一樣的同學(xué)可補(bǔ)充自己的理由

　　3.積累優(yōu)秀語句,補(bǔ)充自己的筆記,再齊讀

　　自學(xué)指導(dǎo)(三)

　　快速默讀課文,用橫線畫出點(diǎn)名看海時間或地點(diǎn)的語句,想一想文章采用了怎樣的結(jié)構(gòu)方式?表達(dá)了作者怎樣的思想情感?

　　(4分鐘)

　　1.讀課文,找語句,體會情感

　　2.指明回答

　　3.回顧本節(jié)課知識點(diǎn),目標(biāo)達(dá)成情況

　　四當(dāng)堂訓(xùn)練

　　自由背誦自己喜歡的段落

　　板書設(shè)計(jì)1.《看海》

　　山上優(yōu)美

　　沙灘壯觀美麗有趣

　　(不覺得單調(diào)無味:熱愛贊美)

　　教學(xué)反思

　　備課組成員簽字組長簽字

　　分管領(lǐng)導(dǎo)簽字

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