買衣服一年下冊數(shù)學教案

時間：2022-10-08 07:14:56 教案我要投稿

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買衣服北師大版一年下冊數(shù)學教案

　　教學內(nèi)容：

買衣服北師大版一年下冊數(shù)學教案

　　《買衣服》是北師大版小學數(shù)學第二冊第六單元《購物》中的第二課時教學內(nèi)容。

　　教材分析：

　　數(shù)學新課標的總體目標之一就是“獲得適應(yīng)未來社會和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學知識包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗以及基本的數(shù)學思想方法和必要的應(yīng)用技能�！� 小學一年級的學生更多地關(guān)注“有趣、好玩、新奇”的事物，他們學習數(shù)學知識的基礎(chǔ)在于其豐富的感性認識，《買衣服》是日常生活中的購物活動之一，旨在通過買衣服認識大面額人民幣及其換算關(guān)系，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，而且學生在這一方面也有著一定的生活經(jīng)驗。因此，教學設(shè)計方面，應(yīng)充分讓學生在“學數(shù)學”的同時經(jīng)歷自主“做數(shù)學”的過程。

　　教學目標：

　　1、知識與技能（1）在現(xiàn)實情境中讓學生認識大面額的人民幣及其換算關(guān)系。（2）通過買衣服的活動，體驗數(shù)學與生活的密切關(guān)系，理解人民幣的作用。

　　2、過程與方法（1）引導學生觀察交流新舊兩種版本的大額人民幣，鼓勵學生發(fā)現(xiàn)其中的特征及分辨的方法。（2）組織學生先估算買東西的價錢，再實際計算一下是否正確。

　　3、情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)合理使用和愛護人民幣的意識。

　　教學重點：

　　認識大面額的人民幣。

　　教學難點：

　　弄清大面額的人民幣之間的換算關(guān)系。

　　教學準備：

　　1、教具準備：本課主題圖；10元、50元、100元面額人民幣各一張，20元面額人民幣一張。

　　2、學具準備：學生準本學幣。

　　教學過程：

　　一、激趣引新

　　1、創(chuàng)設(shè)逛商場的情境。

　　師：同學們，你們逛過商場嗎？今天笑笑就來到商場買衣服（引出課題：買衣服），我們一起去看看吧！

　　2、看圖獲取數(shù)學信息并交流。

　　師：（出示課件：教材72頁主題情境圖）現(xiàn)在我們已經(jīng)來到商場里了，同學們從圖中知道了些什么呢？生交流：我看到商場里有上衣、褲子、裙子和圍巾；我還知道了他們各自的價錢。一件上衣的價錢是59元，一條褲子的價錢是41元，一條裙子的價錢是36元，一條圍巾的價錢是31元；我還知道了明明的笑笑拿了100元錢想買一件上衣和一條裙子。師：同學們觀察得可真仔細呀！昨天我們已經(jīng)認識了一些人民幣，今天笑笑來買衣服，那么你們覺得能不能用我們學過的那些人民幣來付錢呢？（生討論）生討論，交流意見：可是可以，但會很麻煩。因為衣服店的東西比較貴，我們學過的人民幣最多才5元，算起來就很麻煩。師：同學們的想法很正確，因此今天我們就來學習一些面額較大的人民幣。

　　二、探究新知

　　1、認一認。課件出示教材72頁“認一認”中的人民幣。師出示100元、50元、10元面值人民幣和20元幣，把正反兩面都展示給學生看，充分讓學生從正反兩面去識別，然后貼在黑板上。學生小組討論，集體交流反饋：我們組發(fā)現(xiàn)只要看人民幣上的數(shù)字是多少元就可以認清楚了；我們組發(fā)現(xiàn)新版的人民幣都只有毛主席一個人的頭像；我們發(fā)現(xiàn)他們的顏色不一樣，我們覺得應(yīng)該還可以從顏色上來區(qū)分人民幣。

　　師：看來同學們的收獲可真不小。我們可以從人民幣的數(shù)字、面額、字樣、圖案去認識各種面值的人民幣。

　　2、換一換。

　　師：現(xiàn)在我們一起認識了較大面額的人民幣。在實際購物過程中，常常遇到換零錢的問題，你們會嗎？練習人民幣的兌換。

　　3、買衣服師：現(xiàn)在笑笑在買衣服時遇到了困難，你們能幫助他們嗎？師：（出示課件）我們看看他們有什么問題？笑笑的問題是：想買一件上衣和一條裙子，拿100元夠嗎？請小組同學互相說一說你們的想法。學生討論后交流，反饋。

　　師：師板書：59+36=95（元）接下來我們來看看淘氣的的問題，他的問題是“我想買一條圍巾可以怎樣付錢？”（一條圍巾31元）同桌商量，然后反饋交流。

　　師：同學們幫淘氣解決了問題，他真謝謝大家阿！最后笑笑想請教同學們一個問題，他的問題是“我想買一條圍巾和和一條褲子，需要多少錢？可以怎么付錢？”

　　生交流想法，集體訂正。師：同學們想到的方法真多��！我們買東西的時候也可以這樣多動腦筋想想怎樣付錢比較方便。

　　三、鞏固提高

　　1、教材73頁第二題。

　�。�2個小題）

　　師：同學們表現(xiàn)得都不錯！昨天的售貨員阿姨又要請我們幫忙數(shù)一數(shù)錢，你們愿意嗎？學生獨立做題后反饋。

　　2、數(shù)學故事。