助我成長教案及教學反思范文

　　教材分析

　　1、新課標“我與他人的關(guān)系”中的“權(quán)利與義務(wù)”部分：“知道公民有受教育的權(quán)利與義務(wù)，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)�！�

　　2、本框題由“教育為人的幸福生活奠基”“我們享有受教育權(quán)利”兩目組成，分別介紹什么是教育，教育的作用和受教育的重要性，義務(wù)教育的含義、地位和特征，認識到接受教育是自己享有的一項基本人權(quán)。

　　學情分析

　　1、整體分析：授課對象為八年級學生。他們中大多數(shù)來自條件比較好的家庭，為獨生子女，能有明確的學習目標，也擁有較為平等的受教育機會，但學習的主動性、積極性、創(chuàng)造熱情還不夠高。

　　2、個體分析：個體狀況參差不齊，因為少數(shù)學生厭學、逃學甚至輟學，缺乏學習的意識。

　　教學目標

　　一、知識目標：

　　1、從知識和學習兩個方面來闡述教育是享受和創(chuàng)造文明生活的必要條件；

　　2、了解我國法律關(guān)于公民受教育權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定；

　　3、知道受教育的權(quán)利的實現(xiàn)是有條件的，及國家、社會、家庭、學校有義務(wù)為公民受教育權(quán)利的實現(xiàn)提供必要條件，從而幫助學生樹立維權(quán)意識。

　　二、能力目標：

　　1、運用多種方法收集發(fā)生在自己身邊的事例，理解教育育人的幸福生活的關(guān)系，從而培養(yǎng)觀察能力；

　　2、通過對有關(guān)受教育的典型案例的討論交流，培養(yǎng)合作能力和分析能力；

　　3、通過對比是否受教育對個人發(fā)展和社會進步所造成的不同結(jié)果，培養(yǎng)學生的比較能力。

　　三、情感態(tài)度與價值觀目標：

　　體會教育給人們生活帶來的變化，通過對教育作用的分析，為以后樹立“科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的觀念作好鋪墊，并由此增強我們熱愛學習的意識，以及自覺運用所學的知識在生活中發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的意識。

　　教學重點和難點

　　1、重點：第一目：教育為人的幸福生活奠基

　　解決辦法：展示圖片、動手演練、自由論壇、理性探究

　　2、難點：第二目：我們享有受教育權(quán)利

　　解決辦法：質(zhì)疑交流、導引知識、展示材料、總結(jié)歸納

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