數(shù)星星的孩子的教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)6個(gè)字。認(rèn)識(shí)多音字“朝”。

　　2、正確使用漢字，理解課文中的重點(diǎn)句子，使學(xué)生懂得張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家。

　　3、朗讀課文，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀(guān)察到習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：具體的語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字、記字、用字。張衡小時(shí)候是怎樣觀(guān)察和研究解課文星星的；

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確使用漢字，理解課文中的重點(diǎn)句子，使學(xué)生懂得張衡為什么能成為著名的天文學(xué)家。

　　教學(xué)方法：談話(huà)、討論、訓(xùn)練

　　教學(xué)用具：小黑板、課件、卡片

　　教學(xué)時(shí)間：10月12日

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　晴朗的夜晚，天空中有許許多多亮晶晶的星星，你們有誰(shuí)數(shù)過(guò)星星嗎？天上的星星數(shù)得清嗎？在1900年以前，有個(gè)像你們這么大的孩子，特別喜歡數(shù)星星，他從小熱愛(ài)天文，長(zhǎng)大成了著名的天文學(xué)家，他就是我國(guó)漢朝的張衡（板書(shū)課題）�！皵�(shù)”是多音字，（用卡片讓學(xué)生讀“數(shù)學(xué)”、“數(shù)字”、“無(wú)數(shù)”、“數(shù)數(shù)”）“數(shù)星星”的“數(shù)”讀shǔ，“數(shù)數(shù)”讀shǔsh)。

　　齊讀課文題目

　　二、探究新知

　�。ㄒ唬┏踝x課文，認(rèn)讀生字。

　　1.教師范讀全文。要求學(xué)生注意每字的讀音。

　　2.學(xué)生輕聲練讀。依靠漢語(yǔ)拼音自己練讀，把課文讀通順、讀正確。

　　思考：

　�。�1）全文有幾個(gè)自然段？（6個(gè)）

　　（2）寫(xiě)了一件什么事？（寫(xiě)了我國(guó)古代著名天文學(xué)家張衡小時(shí)候數(shù)星星的故事）

　　3.討論。邊讀邊想，自己練說(shuō)，同桌互說(shuō)

　�。ǘ�）、學(xué)習(xí)生字。

　　1.引導(dǎo)自學(xué)。找出翹舌音：珍、指、睡、朝、著

　　平舌音：仔、鉆、組

　　注意“仔、朝、鉆”是多音字指出本課的讀音

　　2、自學(xué)前4個(gè)生字：數(shù)、院、顆、閃。在書(shū)上畫(huà)出由這4個(gè)生字組成的詞語(yǔ)：數(shù)星星、院子、一顆、一閃。

　　2.檢查。用卡片讀生字和詞語(yǔ)，指名個(gè)人讀、齊讀。分析、記憶字形，訓(xùn)練學(xué)生用學(xué)過(guò)的熟字、偏旁和部件分析、記憶字形。查字組詞。猜謎語(yǔ)記憶生字“碧”。

　　3.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：

　�。�1）、先讓學(xué)生觀(guān)察“苦、亂”，看看這兩個(gè)字在結(jié)構(gòu)上有什么共同點(diǎn)，然后說(shuō)一說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意什么？

　�。�2）、師范寫(xiě)，生描，在練寫(xiě)

　�。�3）、對(duì)照修改一下

　　“珍”右側(cè)的三撇豎著對(duì)齊

　　“亂”右邊是豎彎鉤

　　“漢”右邊是“又”字

　　“苦”上下結(jié)構(gòu)，形聲字，苦與什么相反？學(xué)習(xí)“同甘共苦”

　　4、送字回文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了誰(shuí)的什么事？

　　三、實(shí)踐練習(xí)：

　　1、寫(xiě)一寫(xiě)，比一比，看看誰(shuí)寫(xiě)的好？

　　2、讀一讀，比一比，口頭組詞

　　迷（）狀（）分（）

　　謎（）壯（）芬（）

　　四、小結(jié)：

　　再看看課文，今天我們認(rèn)識(shí)了哪些生字？又書(shū)寫(xiě)了哪些生字？還認(rèn)識(shí)了一位朋友，他叫什么？下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)他的故事。

　　五、作業(yè)：

　　熟讀課文

　　第二課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)星星的孩子》這篇課文，（板書(shū)課題）課件出示

　　1、聽(tīng)寫(xiě)生字詞

　　珍珠星星漢朝亂動(dòng)刻苦鉆研仔細(xì)用以上詞語(yǔ)說(shuō)話(huà)，近可能多用

　　2、讀詞語(yǔ)

　　睡眠漢朝忙亂研習(xí)同甘共苦

　　二、探究新知

　　（一）先學(xué)第6自然段，知道這段主要內(nèi)容。

　　1．課文的哪段直接告訴我們這個(gè)數(shù)星星的孩子是誰(shuí)？

　　2．讀了這段你還知道了些什么？

　�。◤埡馐菨h朝人，后來(lái)成了著名的天文學(xué)家。）課件出示，介紹張衡及其成就。

　　3．齊讀第6自然段。

　　4、著名是什么意思？可以用哪一個(gè)詞換一下？你覺(jué)得張衡是一個(gè)什么樣的人？

　　（二）學(xué)習(xí)1、2、3自然段。

　　1．學(xué)習(xí)第1自然段，體會(huì)夜空的美麗。

　�。�1）出示投影。（課文第一幅插圖，即夜空的美景。）

　�。�2）指名用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)夜空的美麗。然后再讀書(shū)里寫(xiě)夜空的話(huà)。

　�。�3）出投影，比較兩句話(huà)有什么不同。

　�。ㄟ@兩句話(huà)的意思基本一樣，但第二句更具體、生動(dòng)，因?yàn)檫\(yùn)用了比喻的手法，把星星比作了珍珠那么美麗。）

　�。�4）范讀這句，自己練讀，齊讀。

　　2．出示投影。（課文第二幅圖。）

　　（1）找書(shū)上有關(guān)的句子，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)在干什么？畫(huà)出表示孩子動(dòng)作的詞語(yǔ)（靠、仰、指）

　�。�2）指名有語(yǔ)氣地讀第1自然段。

　　3．學(xué)習(xí)2、3自然段。

　�。�1）指名讀奶奶的話(huà)，說(shuō)說(shuō)為什么奶奶叫張衡“傻孩子”，“又”說(shuō)明了什么？

　　（“傻孩子”說(shuō)明奶奶對(duì)張衡很疼愛(ài)，“又”說(shuō)明了張衡是經(jīng)常數(shù)星星的，他從小就對(duì)天體現(xiàn)象有濃厚的興趣，所以他不止一次這樣做。）

　�。�2）指名讀張衡的話(huà)，說(shuō)說(shuō)他說(shuō)了幾句話(huà)。再指三人每人讀一句并說(shuō)出句意。（共說(shuō)了三句話(huà)。第一句說(shuō)能看得見(jiàn)就能數(shù)得清。第二句說(shuō)星星不是亂動(dòng)。第三句說(shuō)兩顆星之間總隔那么遠(yuǎn)。）

　　問(wèn)：從張衡說(shuō)的這三句話(huà)中，你看出什么？（張衡不僅數(shù)星星，也注意到了星星的運(yùn)行規(guī)律。）

　�。�3）指名分角色讀奶奶和張衡的話(huà)，說(shuō)說(shuō)奶奶和張衡對(duì)星星有什么不同的看法。

　　（奶奶認(rèn)為那么多星星亂動(dòng)，根本數(shù)不清。張衡認(rèn)為星星之間的距離是不變的，所以可以數(shù)得清。）

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)4、5自然段。

　　1．默讀第4自然段，看看爺爺說(shuō)了幾次話(huà)。

　　2．指名讀爺爺?shù)牡谝淮卧?huà)，說(shuō)說(shuō)爺爺同意誰(shuí)的觀(guān)點(diǎn)，他告訴了張衡什么知識(shí)？（天上的星星是在動(dòng)，它們之間的距離好像是不變的。）

　　3．指名讀爺爺?shù)牡诙�次�?huà)，出示北極星和北斗星的投影。

　　讓學(xué)生根據(jù)爺爺?shù)脑?huà)找出北斗星和北極星。

　　4．出示投影，說(shuō)說(shuō)這組句子有什么不同。

　�。ǖ诙�句話(huà)運(yùn)用了比喻的手法，把北斗星比作勺子，使句子更生動(dòng)、具體了。）

　　5．齊讀第4自然段，再說(shuō)說(shuō)北斗星和北極星的運(yùn)行規(guī)律。

　　6．張衡聽(tīng)了爺爺?shù)脑?huà)后是怎么想的、怎么做的，從書(shū)上找出有關(guān)的句子讀讀。

　　7．張衡觀(guān)察的結(jié)果是什么？“果然”說(shuō)明了什么？

　　8．這些說(shuō)明張衡是個(gè)什么樣的孩子？

　�。ㄋ模┛偨Y(jié)全文。

　　1．指名分角色讀全文，說(shuō)說(shuō)為什么張衡長(zhǎng)大以后成了著名的天文學(xué)家。

　　2．總結(jié)：

　　張衡長(zhǎng)大以后之所以能成為著名的天文學(xué)家，和他從小就愛(ài)好天文，仔細(xì)觀(guān)察，認(rèn)真研究。長(zhǎng)大以后刻苦鉆研是分不開(kāi)的。我們要學(xué)習(xí)張衡這種精神，提高自己觀(guān)察、研究自然現(xiàn)象的興趣，長(zhǎng)大才能成為有所作為的人。

　　3、回顧這一板塊，我們還記得學(xué)過(guò)的名人嗎？手拉手

　　達(dá).芬奇刻苦鉆研美術(shù)家

　　張衡苦練基本功科學(xué)家思想家

　　愛(ài)因斯坦堅(jiān)忍不拔科學(xué)家天文學(xué)家

　�。ㄎ澹┳鳂I(yè)

　　讀名人故事，從小立下大志向，送給大家一句話(huà)：志當(dāng)存高遠(yuǎn)。相信有志者事竟成。

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