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中心對稱圖形導教學教案
一、學習目標
1、理解圓的描述定義,了解圓的集合定義. 2、經(jīng)歷探索點與圓的位置關系的過程，以及如何確定點和圓的三種位置關系 3、初步滲透數(shù)形結合和轉化的數(shù)學思想，并逐步學會用數(shù)學的眼光和運動、集合的觀點去認識世界、解決問題.
學習重難點 會確定點和圓的位置關系.
二、知識準備：
1、說出幾個與圓有關的成語和生活中與圓有關的物體。思考：車輪為什么做成圓形？
2、愛好運動的小華、小強、小兵三人相邀搞一次擲飛鏢比賽。他們把靶子釘在一面土墻上，規(guī)則是誰擲出落點離紅心越近，誰就勝。如下圖中A、B、C三點分別是他們三人某一輪擲鏢的落點，你認為這一輪中誰的成績好？
三、知識梳理：
本節(jié)你有何收獲？
四、達標檢測
1、⊙O的半徑10cm，A、B、C三點到圓心的距離分別為8cm、10cm、12cm，則點A、B、C與⊙O的位置關系是：點A在 ；點B在 ；點C在
2、⊙O的半徑6cm，當OP=6時，點A在 ；當OP 時點P在圓內；當OP 時，點P不在圓外。
3、到點P的距離等于6厘米的點的集合是________________________________________
4、已知AB為⊙O的直徑P為⊙O 上任意一點，則點關于AB的對稱點P′與⊙O的位置為( ) (A)在⊙O內 (B)在⊙O 外 (C)在⊙O 上 (D)不能確定
5、如圖已知矩形ABCD的邊AB=3厘米，AD=4厘米（直接寫出答案）
（1）以點A為圓心，3厘米為半徑作圓A，則點B、C、D與圓A的位置關系如何？
�。�2）以點A為圓心，4厘米為半徑作圓A，則點B、C、D與圓A的位置關系如何？
�。�3）以點A為圓心，5厘米為半徑作圓A，則點B、C、D與圓A的位置關系如何？
6如圖，在直角三角形ABCD中，角C為直角，AC=4，BC=3，E，F(xiàn)分別為AB，AC的中點。以B為圓心，BC為半徑畫圓，試判斷點A，C，E，F(xiàn)與圓B的位置關系。
7已知：如圖，BD、CE是△ABC的高，為BC的中點．試說明點B、C、D、E在以點為圓心的同一個圓上．
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