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《我們?nèi)ナ斋@》教案教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《我們?nèi)ナ斋@》教案教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，大家一起來看看吧。
《我們?nèi)ナ斋@》教案教學(xué)設(shè)計(jì) 1
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。
2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。
3、通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生準(zhǔn)備：搜集資料調(diào)查秋天收獲些什么；搜集一些關(guān)于愛惜糧食的詩歌或諺語；準(zhǔn)備一些秋季的果實(shí)。
2、老師準(zhǔn)備：一些秋季的果實(shí)。
課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、分享收獲的喜悅
師：你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（生：秋季）秋姐姐帶著禮物悄悄來到了我們身邊，你們知道她給我們帶來的是什么禮物嗎？那就請(qǐng)每個(gè)組的
組長代表你們組的同學(xué)來說一說。
二、認(rèn)識(shí)秋天的果實(shí)
1、問：
�。�1）師：你知道秋天有哪些果實(shí)也成熟了嗎？你有沒有親自采摘過這些果實(shí)？
�。�3）學(xué)生展示自己和家人采摘的照片，講一講自己知道的秋天的果實(shí)和采摘的喜悅。
（4）師：沒采摘過的同學(xué)，以后有機(jī)會(huì)也讓爸爸、媽媽帶你去采摘，感受一下秋天收獲的喜悅。
2、辨析
師：剛才同學(xué)們還說到了一些不是秋天收獲的果實(shí)，我們一起來分辨一下在下面這些果實(shí)中，哪些不是在秋季成熟的果實(shí)。
3、出示圖片，讓學(xué)生辨析
圖中有西瓜、桃子、麥子、春筍、荔枝、蘋果、栗子、獼猴桃、柚子，其中西瓜、桃子、麥子、荔枝是夏天成熟的`果實(shí)，春筍是春天的收獲。
三、分類
1、師：同學(xué)們也帶來了一些果實(shí)，我們給這些果實(shí)分分類。（按水果類、蔬菜類、干果類、糧食類分）同學(xué)們把自己帶來的果實(shí)擺放在相應(yīng)的位置。
2、還有哪些分類的方法，以小組為單位給小組內(nèi)同學(xué)帶來的果實(shí)分分類，把分類后的結(jié)果記錄在紙上，可以用寫或畫的方法。
3、小結(jié)：同學(xué)們能想到用各種不同的方法來分類，非常好！在實(shí)際生活中，我們就可以運(yùn)用不同的方法與思路來思考問題，解決問題。
第二課時(shí)
一、珍惜勞動(dòng)成果
1、師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實(shí)擺在我們面前，你想到什么？（同學(xué)們說說自己的想法）
2、師：我們一起看看這兩位小朋友是怎樣做的，他們做的對(duì)不對(duì)？
（1）看圖講述：一個(gè)同學(xué)盤子中剩了很多飯菜，另一個(gè)同學(xué)盤子中的飯菜吃得非常干凈，桌子上卻撒了一些飯粒。
（2）同學(xué)回答，給他們提建議。師：我們一起來讀一首兒歌，聽聽兒歌中是怎樣說的。
�。�3）閱讀教材中的詩歌
師：你還會(huì)哪些關(guān)于愛惜糧食的詩歌，給大家朗誦一下。
二、忙碌的人們
農(nóng)民在忙著：------
商人在忙著：------
環(huán)衛(wèi)工人在忙著:-----
請(qǐng)同學(xué)們自己選擇問題講一講。
出示古詩《憫農(nóng)》
師：秋天是收獲的季節(jié)，我們不要忘記這豐收的果實(shí)是農(nóng)民們辛勤的汗水澆灌出來的。讓我們再大聲朗讀一遍這首兒歌，來結(jié)束我們這節(jié)課。
《我們?nèi)ナ斋@》教案教學(xué)設(shè)計(jì) 2
一、教學(xué)基本信息
課題：《我們?nèi)ナ斋@》
適用年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)
課時(shí)：1 課時(shí)（40 分鐘）
學(xué)科：道德與法治（或語文綜合實(shí)踐，可根據(jù)教材體系調(diào)整）
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：了解秋天常見的農(nóng)作物、果實(shí)，知道 “收獲” 不僅指農(nóng)作物成熟，還包括學(xué)習(xí)、成長中的進(jìn)步；能清晰表達(dá)自己眼中的 “收獲”，提升觀察和語言表達(dá)能力。
過程與方法：通過情境創(chuàng)設(shè)、實(shí)物觀察、小組討論、實(shí)踐體驗(yàn)等活動(dòng)，感受收獲的樂趣，學(xué)會(huì)珍惜勞動(dòng)成果。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦，培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)、珍惜糧食的好習(xí)慣；樂于分享自己的收獲，樹立積極向上的成長意識(shí)。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)秋天的收獲物，感受收獲的喜悅，理解收獲與勞動(dòng)的關(guān)系。
難點(diǎn)：拓展 “收獲” 的內(nèi)涵，將農(nóng)作物的收獲與自身成長、學(xué)習(xí)進(jìn)步聯(lián)系起來，培養(yǎng)珍惜勞動(dòng)成果的意識(shí)。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教具：秋天的農(nóng)作物、果實(shí)實(shí)物（如水稻、玉米、花生、蘋果、柿子等）；相關(guān)圖片、視頻（農(nóng)田收獲場景、農(nóng)民勞作畫面、學(xué)生日常學(xué)習(xí)成長瞬間）；“收獲卡片”（空白卡紙）、彩筆。
學(xué)具：學(xué)生提前和家長一起收集身邊的 “收獲”（可以是自己種的小植物、學(xué)會(huì)的新技能、獲得的獎(jiǎng)狀等）。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┣榫硨�(dǎo)入：走進(jìn)豐收的秋天（5 分鐘）
播放視頻：鏡頭展現(xiàn)金黃的稻田、掛滿果實(shí)的果樹、農(nóng)民伯伯收割莊稼的忙碌場景，搭配輕快的背景音樂（如《豐收之歌》）。
提問互動(dòng)：“同學(xué)們，視頻里的秋天是什么樣子的？農(nóng)民伯伯在做什么呀？” 引導(dǎo)學(xué)生說出 “豐收”“收割莊稼”“摘果子” 等關(guān)鍵詞。
引出課題：“秋天是豐收的季節(jié)，到處都充滿了收獲的.喜悅。今天，我們就一起走進(jìn)‘收獲’的世界，去感受收獲的快樂吧！” 板書課題《我們?nèi)ナ斋@》。
�。ǘ┨骄啃轮赫J(rèn)識(shí)收獲物，體會(huì)勞動(dòng)美（15 分鐘）
實(shí)物觀察：認(rèn)識(shí)秋天的收獲
出示準(zhǔn)備好的農(nóng)作物、果實(shí)實(shí)物，讓學(xué)生分組觀察、觸摸、聞氣味（注意安全，避免誤食）。
提問：“這些都是秋天的收獲，大家認(rèn)識(shí)它們嗎？它們是什么樣子、什么味道的？” 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，教師補(bǔ)充介紹：“這是水稻，加工后就是我們吃的大米；這是玉米，又甜又香；這是蘋果，脆甜多汁……”
拓展：“除了這些，秋天還有哪些收獲呢？”（如棉花、柿子、紅薯等），結(jié)合圖片展示，豐富學(xué)生認(rèn)知。
故事分享：感受收獲的不易
教師講述小故事：“農(nóng)民伯伯春天播種，夏天澆水、施肥、除蟲，辛辛苦苦照顧莊稼，經(jīng)過大半年的努力，到了秋天才能收獲糧食和果實(shí)。有一位小朋友看到農(nóng)民伯伯頂著太陽收割水稻，汗流浹背，他說：‘原來我們吃的米飯這么來之不易呀！’”
提問：“聽了這個(gè)故事，你想說什么？” 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)農(nóng)民伯伯的辛苦，明白 “一份耕耘，一份收獲”，懂得珍惜糧食。
�。ㄈ┩卣寡由欤何业氖斋@，快樂分享（12 分鐘）
討論：收獲不只是農(nóng)作物
提問：“除了莊稼和果實(shí)，生活中還有哪些‘收獲’呢？” 引導(dǎo)學(xué)生拓展思路，說出 “學(xué)會(huì)了騎自行車”“考試得了滿分”“幫助別人得到了表揚(yáng)”“和同學(xué)友好相處” 等。
教師小結(jié)：“其實(shí)，收獲不只是農(nóng)民伯伯收獲的糧食，我們在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步、在生活中學(xué)會(huì)的新技能、在與人相處中獲得的友誼，都是收獲！”
實(shí)踐活動(dòng)：制作 “我的收獲卡片”
發(fā)放空白 “收獲卡片”，讓學(xué)生用彩筆寫下或畫出自己最近的收獲（如 “我學(xué)會(huì)了系鞋帶”“我背會(huì)了 10 首古詩”“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)了”）。
小組內(nèi)分享自己的收獲卡片，每組推選 1-2 名代表上臺(tái)展示，說說自己的收獲過程和心情。
教師總結(jié)：“同學(xué)們的收獲真多呀！每一份收獲都離不開自己的努力，老師為你們感到驕傲。希望大家繼續(xù)努力，收獲更多成長的快樂！”
�。ㄋ模┱n堂總結(jié)：珍惜收獲，繼續(xù)成長（3 分鐘）
教師總結(jié)：“今天我們認(rèn)識(shí)了秋天的收獲物，體會(huì)了農(nóng)民伯伯的辛苦，也分享了自己的收獲。收獲是快樂的，也是來之不易的，無論是糧食還是成長中的進(jìn)步，都需要我們珍惜�！�
情感升華：“希望同學(xué)們以后能珍惜每一粒糧食，不浪費(fèi)；在學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)努力，爭取收獲更多知識(shí)、技能和快樂，成為更優(yōu)秀的自己！”
結(jié)束課堂：播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》，師生一起跟著哼唱，在歡快的氛圍中結(jié)束課程。
六、板書設(shè)計(jì)
我們?nèi)ナ斋@
一、秋天的收獲
農(nóng)作物：水稻、玉米、花生……
果實(shí)：蘋果、柿子、紅薯……
二、收獲的不易
農(nóng)民伯伯的辛苦 → 珍惜糧食
三、我的收獲
學(xué)習(xí)進(jìn)步、新技能、友誼……
努力 → 收獲快樂
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