- 相關(guān)推薦
優(yōu)秀教師精選教學(xué)教案：蝸牛
優(yōu)秀教師精選教學(xué)教案：蝸牛
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
過程與方法：
通過近距離、有目的地觀察和描述蝸牛，在觀察過程中提出問題，并選擇自己感興趣的問題進(jìn)行研究。
知識(shí)與技能：
了解蝸牛的身體構(gòu)造、生活習(xí)性。 了解蝸牛是通過腹足進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
培養(yǎng)對小動(dòng)物的興趣和愛心，關(guān)注周圍其它生命的情感。 意識(shí)到人和動(dòng)物要和諧相處。通過小組活動(dòng)，學(xué)會(huì)分享共同的勞動(dòng)成果，學(xué)會(huì)相互合作
【教學(xué)重點(diǎn)】
通過觀察蝸牛身體結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方式以及操作蝸牛在水中的反應(yīng)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)來了解蝸牛
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)生在觀察過程中對信息的整理和理解。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
每組兩只蝸牛、放大鏡、菜葉、蘋果片等食物，記錄表、老師課件
【教學(xué)過程】
一、鞏固舊知，激趣導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天老師來了一位新朋友給大家認(rèn)識(shí)，大家想不想認(rèn)識(shí)它呀?大家來猜一猜，“名字叫做牛，不會(huì)拉犁頭，說它力氣小，背著房子走”，它是什么?
生：蝸牛（齊聲回答）
師：同學(xué)們都非常聰明，今天我們一起來觀察蝸牛。（板書，并且打開課件）
二、明確目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)
師：大家有沒有見過蝸牛？
生：有
師：大家來說一說你們對于蝸牛的了解，以及你們想研究的問題。
生：我知道蝸�？谥杏袃汕Ф囝w牙齒。
師：你是怎么知道的？
生：我看電視，電視上說的。
師：×××同學(xué)真棒，課外知識(shí)面可真廣呀！大家有沒有想研究的問題呢？
生：我想研究蝸牛是怎么生寶寶的？
生：我想研究蝸牛是怎樣運(yùn)動(dòng)的？
生：我想研究蝸牛是怎樣拉便便的？
師：大家原來有這么多問題想研究呀，今天我們主要研究這么幾個(gè)問題：
1、蝸牛身體上有哪些部分組成，各有什么作用？
2、蝸牛喜歡吃什么樣的食物？
3、蝸牛是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？我們用鉛筆碰它，它會(huì)怎樣？
4、蝸牛是怎樣排泄的，你能找到地方嗎？
三、合作探究、落實(shí)目標(biāo)合作討論如下問題，老師劃分任務(wù)：
1、蝸牛身體上有哪些部分組成，各有什么作用？（1、2合作組）
2、蝸牛喜歡吃什么樣的食物？（3、4合作組）
3、蝸牛是怎樣運(yùn)動(dòng)的呢？我們用鉛筆碰它，它會(huì)怎樣？（5、6合作組）
4、蝸牛是怎樣排泄的，你能找到地方嗎？（7、8合作組） 老師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)：
1、蝸牛要輕輕的拿，要輕輕的碰觸，要愛護(hù)小動(dòng)物。
2、要積極參與實(shí)驗(yàn)
3、實(shí)驗(yàn)完后，舉手示意，上交實(shí)驗(yàn)器材后洗手，注意衛(wèi)生。 （老師分發(fā)蝸牛、放大鏡、菜葉、蘋果片等實(shí)驗(yàn)器材） 注意：
1、在這一過程中，時(shí)間為10分鐘。
2、老師在小組間來回巡視，并用一定的時(shí)間到各小組的桌旁觀察他們的活動(dòng)，聽他們討
論，通過積極鼓勵(lì)，促使他們都參與到研究活動(dòng)中。
3、老師在來回巡視中不要給出肯定或否定的答案，只需引導(dǎo)他們觀察。
四、交流展示、體驗(yàn)成功
同學(xué)上臺(tái)展示，其他組成員可以補(bǔ)充說明。 可以詢問的問題是：你是怎么知道的？你的答案是怎么來的？蝸牛爬過之后也有粘液，它有什么作用呢？
五、抽測達(dá)標(biāo)、拓展延伸你們知道嗎？
蝸牛有22000種，他們具有很高的食用和藥用價(jià)值，營養(yǎng)豐富、味道鮮美、屬高蛋白質(zhì)、低脂肪、低膽固醇的滋補(bǔ)品，但并非所有的蝸牛都能食用，因?yàn)橛形⒍尽Ｄ苁秤玫氖呛衷片旇伵�、高達(dá)環(huán)口蝸牛、海南堅(jiān)蝸牛、皺疤堅(jiān)蝸牛、白玉蝸牛。（ppt展示圖片）你們還想知道關(guān)于蝸牛的知識(shí)嗎？下課后查閱資料吧！板書設(shè)計(jì)殼--------------保護(hù)自己 蝸牛 腹--------------腹足蠕動(dòng) 口--------進(jìn)食頭觸角-------探路
《蝸牛的教學(xué)反思》
蝸牛這堂課是以實(shí)物觀察活動(dòng)為主的科學(xué)課，同學(xué)們積極性很高。如何讓同學(xué)們一直擁有極大的積極性，這邊是我這堂課的成功之處。 在導(dǎo)入部分，我采取了猜謎語的形式導(dǎo)入，眾所周知，猜謎語、腦經(jīng)急轉(zhuǎn)彎是小學(xué)生最喜歡的活動(dòng)。這極大的激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。在自主學(xué)習(xí)的部分，讓大家來聊一聊，你們通過日常生活的觀察對蝸牛有哪些了解呢？你們想在這堂課上研究什么呢？大家都興奮異常，想法都千奇百怪、異彩豐呈。你不要否定任何一個(gè)孩子的想法，因?yàn)槟强赡芏际菬o窮的想像力。但在有限的時(shí)間內(nèi)，是不能每一個(gè)問題都研究到，所以老師總結(jié)發(fā)言，挑出最有價(jià)值、最能符合本堂課內(nèi)容的問題來進(jìn)行研究。這一步便起到收的效果。研究和觀察開始后，老師只是引導(dǎo)和鼓勵(lì)，最關(guān)鍵的還是讓他們自己自由的討論。
在展示環(huán)節(jié)，老師也非常重視趣味性：蝸牛是怎樣運(yùn)動(dòng)的？你能模仿一下嗎？上臺(tái)的同學(xué)通過自己夸張的動(dòng)作，逗得大家哈哈大笑。最后在拓展部分，老師采用的是幻燈片的形式介紹蝸牛的種類，鮮艷的顏色，清晰的圖片，各種形狀各異的蝸牛。給孩子們帶來的震撼是難以想象的，很快新課便在孩子們一聲聲驚嘆中結(jié)束了。
科學(xué)課如果能寓教于樂，培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，那么這邊是一堂成功的課。
【優(yōu)秀教師教學(xué)教案：蝸�！肯嚓P(guān)文章：
蝸牛教學(xué)教案11-03
蝸牛教學(xué)教案13篇11-03
蝸牛教學(xué)教案（精選18篇）05-15
蝸牛教學(xué)教案(精選13篇)11-03
蝸牛教學(xué)教案合集13篇11-03
《蝸牛和蚯蚓》教學(xué)教案范文10-08
《蝸�！方贪�03-06
《蝸�！分邪嘟贪�10-09
大班蝸牛教案11-02
蝸牛的獎(jiǎng)杯教案10-11