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《貓》教案教學(xué)策劃
【教學(xué)片段一·品味詞句】

師:同學(xué)們在初讀課文時(shí)就發(fā)現(xiàn)了作者特別喜愛這只貓,讓我們舉出例子來說一說吧。
生:作者在寫貓性格古怪時(shí),用“出去玩”“不回家”等,說明他已經(jīng)不僅僅是把貓當(dāng)作一個(gè)小動(dòng)物,而是看作了家里的一個(gè)成員,他是多么喜愛這只貓呀。
生:“在你寫作的時(shí)候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花!北緛硎呛诤鹾醯呢堊τ,作者卻說是幾朵美麗的小梅花,可見有多喜歡它。
生:對于貓的叫聲,作者連用了四個(gè)詞語“豐富多腔”“長短不同”“粗細(xì)各異”“變化多端”,簡直把它寫成歌唱家了。
生:在寫貓滿月的時(shí)候,我覺得作者好像在寫一個(gè)小孩子。“它的頭撞在門上,桌腿上,撞疼了也不哭”,可見作者特別疼愛它。
生:小貓把作者養(yǎng)的花弄得枝折花落,可作者也不忍心責(zé)打它。
師:可以說,全文的字里行間都充滿了作者對貓的喜愛之情,作者把它當(dāng)作朋友,當(dāng)作家人,當(dāng)作孩子。正是有了愛,才把貓寫得活靈活現(xiàn)。讓我們來朗讀課文,把這種感覺讀出來。
【教學(xué)片段二·領(lǐng)悟情感】
師:同學(xué)們在讀書時(shí)充分感受到了老舍先生對貓的喜愛。那么,貓對主人有沒有感情呢?
生:我認(rèn)為有感情。它還跟主人撒嬌呢!
師:你的感覺很獨(dú)特。從哪里看出貓撒嬌的意味?
生:課文中寫道:“用身子蹭你的腿,把脖子伸出來讓你給它抓癢!边@句中的“蹭”字,就看出了貓對主人很親。
師:“蹭”是摩擦的意思,為什么作者不用摩擦,而用“蹭”?
生:“蹭”的感覺很輕,很溫柔。
生:“蹭”就帶上了感情,有撒嬌的意思,還有耍賴的意思,從作者的嘴里說出來,顯得人和貓的關(guān)系很親。
師:看來,一個(gè)不起眼的“蹭”字,包含的意思可不少。這一蹭,蹭出了人和貓之間的真情。人愛貓,貓親人,真是其樂融融啊!你能用你的朗讀表現(xiàn)出他們之間的感情嗎?
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