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《紙飛翼》教學教案
《紙飛翼》教案（一）
一、教學內容：紙飛翼
二、教學目的：
1、通過教學，使學生懂得影響紙飛翼下落快慢的因素有哪些；
2、培養(yǎng)學生初步的實驗能力和簡單的記錄能力；通過實驗滲透對比實驗的思想。
3、培養(yǎng)學生關心周圍事物，勤動腦、多思考的好習慣。
三、教學重、難點：
1、通過實驗使學生知道影響紙飛翼下落快慢的因素有哪些。
2、通過觀察實物，猜想出影響紙飛翼下落快慢的因素可能是哪些，從而設計實驗進行驗證。
四、教學準備：剪刀、學具材料、曲別針、紙、線、秒表等。
五、教學過程：
活動1、
提問：看！我的手里有什么，（兩張質地一樣且大小相等的紙片）找一找兩張紙有什么相同與不同？（大小，形狀，顏色等）
左手把紙變成紙團，“現(xiàn)在怎樣，比較比較？”
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“當紙團和紙片在同一個平面同時落下時，結果會怎么樣？請大家猜想猜想”。
�。ㄉ懻摬孪�、匯報）。
講述：為了證實你的猜想正確與否，我們一起研究一下好嗎？那么這個實驗怎么做呢？我們小組討論先設計。（小組設計實驗）
出示探究目標與提示投影。
小組探究活動開始。{教師指導，學生記錄。}
小組活動結果匯報。
講述：我們知道了紙團先落而紙片后落，那你注意紙團與紙片下落的樣子嗎？請你再試一次認真觀察并畫出紙團與紙片的下落的線路。（學生觀察記錄、匯報）
提問：紙片下落時搖搖晃晃下來，一定是有東西在影響它，是誰呢？
（生答空氣）
講述：物體下落時都會受到空氣的阻力，而實驗中空氣對紙團、紙片的阻力一樣嗎？
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比較一下紙團與紙片，是什么原因使空氣對紙團與紙片的阻力不同的呢？
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小結：紙的水平面積小，阻力小，速度快；相反則慢。
活動2、
講述：小小紙片給我出了一個小難題，但被同學們給研究出來了，我們又獲得了探究知識的方法，看現(xiàn)在它給我們帶來了什么？（紙飛翼）對了，下面我們就做個紙飛翼玩玩好嗎？
出示制作提示投影。
學生制作、玩紙飛翼。{把有趣的現(xiàn)象及問題記下來}
匯報玩的感想。
《紙飛翼》教案（二）
一、教學內容：紙飛翼
二、教學目的：
1、通過教學，使學生懂得影響紙飛翼下落快慢的因素有哪些；
2、培養(yǎng)學生初步的實驗能力和簡單的記錄能力；通過實驗滲透對比實驗的思想。
3、培養(yǎng)學生關心周圍事物，勤動腦、多思考的好習慣。
三、教學重、難點：
1、通過實驗使學生知道影響紙飛翼下落快慢的因素有哪些。
2、通過觀察實物，猜想出影響紙飛翼下落快慢的因素可能是哪些，從而設計實驗進行驗證。
四、教學準備：剪刀、學具材料、曲別針、線、秒表等。
五、教學過程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題：
1、談話：上節(jié)課我們一起學習制作并且玩了紙飛翼，誰來說說你在玩的過程中發(fā)現(xiàn)什么有趣的現(xiàn)象？
2、學生回答：發(fā)現(xiàn)紙飛翼像飛機螺旋槳一樣旋轉著落地，有的紙飛翼落地快，有的紙飛翼落地慢……
3、講述：同學們都發(fā)現(xiàn)紙飛翼在下落的過程中有的落地快，有的落地慢（板書：落地快落地慢），那么你有什么不明白的問題像提出來呢？
（二）明確問題，進行猜想：
1、學生提出問題：為什么有的紙飛翼落地快有的紙飛翼落地慢，為什么紙飛翼在下落時旋轉著落下來……
2、明確問題：同學們提出這么多有價值的問題，這節(jié)課我們重點研究“問什么有的紙飛翼下落的快，有的紙飛翼下落的慢”這個問題，其余問題我們以后在研究。
3、根據(jù)我們玩的紙飛翼猜想一下：你認為什么樣的紙飛翼下落的快，什么樣的紙飛翼下落的慢？
4、學生進行猜想，猜想出來教師板書。如果猜想不出來，可以用下面的方法進行提示：
�。�1）教師出示兩個不同的紙飛翼，讓學生觀察：看！這兩個紙飛翼有什么不一樣？（生答師板書）如果老師把它們放在同一高度，同時松手讓它們落下，猜猜看：誰先落地？
�。�2）除了大小不同的紙飛翼會有落地快慢的現(xiàn)象外，還有什么不同的紙飛翼也會有這樣的現(xiàn)象？（生答師板書）
5、講述：我們對影響紙飛翼落地快慢的因素進行了猜想，我們的猜想是否正確呢？讓我們通過試驗的方法進行驗證。
�。ㄈ┰O計試驗，進行驗證：
1、布置學生進行實驗設計：想一想，做一個怎樣的實驗來證明我們的猜想是否正確？注意在實驗過程中要保證每次實驗只改變紙飛翼的一個條件，并用多種方法準確記錄紙飛翼下落的時間。
2、學生匯報實驗方法，教師進行完善。
3、學生進行實驗并記錄實驗的結果。
（四）分析結果，得出結論：
1、學生匯報實驗結果。
2、教師針對實驗結果進行分析。得出結論：
飛翼寬的落地慢，飛翼窄的落地快；
飛翼長的落地慢，飛翼短的落地快；
紙飛翼輕的落地慢，紙飛翼重的落地快；
紙飛翼大的落地慢，紙飛翼小的落地快；
飛翼張開角度大的落地慢，飛翼張開角度小的落地快。
�。ㄎ澹┚C合運用，擴展認識：
1、提問：誰來說一說，什么樣的紙飛翼落地慢？什么樣的紙飛翼落地快？
2、談話：飛行員在遇到緊急情況時，會采取什么措施求生？降落傘在下落時是落得快好還是落得慢好，為什么？
（六）總結課文，布置作業(yè)：
1、教師總結課文。
2、布置作業(yè)：回家制作一個紙飛翼，下節(jié)課我們來比賽看誰的紙飛翼落地慢。
�。ㄆ撸┌鍟O計：
紙飛翼
落地快 落地慢
飛翼短 飛翼長
飛翼窄 飛翼寬
紙飛翼重 紙飛翼輕
紙飛翼小 紙飛翼大
飛翼張開角度大 飛翼張開角度小
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