學習新本領(lǐng)教學教案

　　學習新本領(lǐng)

　　活動目標

　　1．學習用眼睛看字的閱讀習慣。

　　2．欣賞第五冊新書，引導幼兒對新書感興趣，喜歡閱讀。

　　3．引導幼兒辨別聽出音樂的旋律特點，鼓勵幼兒大膽地表達對音樂的感受和想像，鍛煉幼兒的辨析性傾聽能力、想像力和語言表達能力。

　　4．激發(fā)幼兒認讀漢字的興趣，復習認讀過的字詞。

　　活動準備

　　1．幼兒讀本第五冊每人一本。幼兒學過的第四冊某篇大范例和朗讀磁帶。

　　2．字條：眼睛看著字寶寶 耳朵聽著不出聲。

　　3．選擇幾段節(jié)奏快、慢、歡快、沉重、刮風、下雨或流水及表現(xiàn)動物的音樂。

　　4．大字卡：“快、慢、快活、高興、小雨、小河、大風、小鳥、白兔、大象”等與音樂相關(guān)的字卡一套，小字卡每人一套。

　　活動過程

　　一、學習閱讀新常規(guī)教師：以前我們用手指著書上的字寶寶，是幫助我們的眼睛能馬上看到正在讀的字寶寶，和它們交朋友�，F(xiàn)在我們長大了，要學習一個新本領(lǐng)，像大人一樣看字，不用手指字了好不好？出示新常規(guī)字條（貼在黑板上）請幼兒觀察和原來的常規(guī)有什么變化。教師出示幼兒學過的第四冊某一文學作品大范例，并放這一篇作品的錄音，幼兒用眼睛跟隨錄音看字。教師隨時關(guān)錄音機，請幼兒搶答出讀到哪里。

　　二、欣賞新書

　　1．教師出示第五冊新書，遮住第五冊的標記，請幼兒猜一猜這學期學的是第幾冊。

　　2．請幼兒領(lǐng)一本書，給出時間，讓自由欣賞和閱讀新書，可自由議論。

　　3．如需要，可以讓幼兒在書上寫自己的名字。

　　4．收書。

　　三、聽音樂，舉字卡

　　1．教師出示大字卡引導幼兒一起復習認讀。

　　2．將字卡發(fā)給幼兒每人一套。

　　3．教師放音樂，請幼兒邊聽邊選擇相應(yīng)的字卡。一段音樂后，請幼兒討論為什么你選擇這張字卡？

　　4．最后放音樂，請幼兒四散在活動室隨音樂做動作，鼓勵幼兒講出不同內(nèi)容、跳出不同動作。建議：關(guān)于劃指常規(guī)的要求要靈活運用。對于沒有掌握好劃指常規(guī)的幼兒以及插班生，教師還要個別指導其繼續(xù)劃指。在大班階段，如果文學作品是篇幅比較長散文和故事，文字的排列不是規(guī)則的短行，教師要讓幼兒在欣賞和跟讀時仍然進行劃指。

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