- 相關推薦
《積累運用六》 教案教學設計
《積累運用六》 教案教學設計
【課題】：積累運用六
【課型】：習作
【教學目標】：1、提高學生的想象力和創(chuàng)造力。
2、提高學生的習作能力。
【重難點關鍵】：重點：提高學生的想象力和創(chuàng)造力。
難點：激發(fā)學生大膽想象，開啟思路。
關鍵：進一步提高學生的習作能力。
【教具準備】：投影儀
膠片
【教學內(nèi)容】：
一、談話導入
隨著科學技術的不斷發(fā)展，未來世界將變的更加美好。同學們，你們
一定想象過未來社會是什么樣子的吧？或者想象過未來的某一事物是什么樣子的？現(xiàn)在，請你們把自己想象中的未來大膽地告訴老師和同學們，好嗎？
二、小組交流
小組內(nèi)自由交流，教師巡視鼓勵，激發(fā)學生暢談的興趣，使學生揚起想象的翅膀。
三、集體交流
1、各小組推薦12名同學發(fā)言，暢談自己想象中的未來，教師斟酌點撥，適時鼓勵。
2、學生互相評議，借鑒優(yōu)點。
3、教師小結(jié)：多么大膽、新奇的想象�。∪绻銈儼堰@些想法寫下來，一定會是一篇篇生動、有趣的.科幻作品。下面，就請同學們圍繞著未來的來進行習作。
4、自擬提綱：同學們在習作之前可根據(jù)剛才的交流，寫出各自的習作思路。（可整理一些學生的習作提綱供全班參考）
四、明確寫作要求（投影出示習作要求）
同學們的想法很好，下面我們就準備動筆習作。習作時要注意以下要求：
1、把握好題目中的未來二字，并把題目補充完整。
2、從自己的生活實際出發(fā)，大膽想象。
3、想象要富有創(chuàng)造性，力爭新奇、有趣、超前。
4、內(nèi)容要具體，語句要通順。
五、試寫初稿
1、學生依綱習作。
2、教師巡視學生習作，進行個別指導。
3、教師對學生的習作情況做到心中有數(shù)，選好典型，準備引導學評議，指導修改。
【教學反思】：
【《積累運用六》 教案教學設計】相關文章：
《積累與運用(六)》教案10-09
《積累運用》教學教案10-09
《積累與運用》教學教案10-09
積累與運用教學教案01-25
語文《積累運用六》教學方案設計10-08
《積累運用六》教學方案10-08
積累與運用(六)教學方案10-08
《積累·運用六》教學方案10-08