幼兒園大班數(shù)學活動教學教案

時間：2022-10-07 21:15:42 教案我要投稿

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幼兒園大班數(shù)學活動教學教案

　　篇一：幼兒園大班數(shù)學活動：保齡球館

幼兒園大班數(shù)學活動教學教案

　　設(shè)計意圖：

　　數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要部分，以往幼兒學習時，經(jīng)常會出現(xiàn)機械記憶的情況，有些雖然開始關(guān)注孩子的操作但是多以“就事論事”地擺弄桌面材料為主，比較單一、乏味。新《綱要》中關(guān)于數(shù)學領(lǐng)域的目標定義為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。”而保齡球就是孩子們生活中常玩的一個合作體育游戲，整個活動以保齡球館為游戲情節(jié)線索，以兒童思維發(fā)展的理論為依據(jù)，設(shè)計了三部曲：操作體驗——歸納提升——遷移運用，讓幼兒在操作中體驗快樂，積累經(jīng)驗；在交流、歸納、提升中發(fā)現(xiàn)一些簡單的規(guī)律，在遷移運用中提升解決日常生活問題的能力。

　　活動目標：

　　1、探索發(fā)現(xiàn)將數(shù)字10分成兩個部分時，可以有不同的結(jié)果，并能分出10的所有組數(shù)。

　　2、能夠在觀察的基礎(chǔ)上，分析比較多組分和記錄的相同點和不同點，并能用符號表示，體驗互換、互補關(guān)系。

　　3、在游戲活動中鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成，體驗參與活動的樂趣。

　　活動準備：

　　保齡球若干記錄表皮球投影儀獎品抽獎箱

　　活動過程：

　　一、幼兒游戲，記錄結(jié)果

　　1、引題：樂樂保齡球館今天開業(yè)了，你們想不想去嘗試一下？我們先來看看這張記分表，它能告訴我們什么？

　　2、介紹規(guī)則：等會三個小朋友一組，請你們商量一下誰先玩，誰記錄，誰撿球，商量好了到老師地方領(lǐng)一張記錄表，請你看清楚記錄表的左上角是數(shù)字幾，就到幾號保齡球館玩。

　　3、游戲與記錄

　　二、交流結(jié)果，梳理經(jīng)驗

　　1、交流結(jié)果

　　師：你是怎么記錄的？

　　2、引導(dǎo)梳理

　　教師提升：10個保齡球可以分成3個站著的和7個倒的。3和7合起來是10。

　　3、探索互換規(guī)律

　　4、用已知規(guī)律整理記錄表

　　師：在老師表格里面找不到的記錄你們還有嗎？是不是你們打保齡球的所有記錄都在這上面了？

　　師：現(xiàn)在請你們?nèi)齻€人一組將記錄表用自己的方法整理一下，讓它有次序、很整齊、也記得牢、不會漏掉、也不會重復(fù)。

　　幼兒交流記錄表。

　　三、頒獎活動，遷移經(jīng)驗

　　1、交待規(guī)則

　　師：你們看這是什么？（出示抽獎箱）抽獎時間到了！每個小朋友可以到抽獎箱里摸一張獎券，請你們看清楚是幾元的獎券，每張獎券只能領(lǐng)兩種獎品，兩種獎品合起來的價格剛好是獎券的面額。

　　2、領(lǐng)取獎品

　　3、交流分享

　　師：你拿的是幾元的獎券？你用這獎券領(lǐng)了哪兩樣獎品？

　　篇二：幼兒園大班計算活動：比較輕重

　　活動目標：

　　1、感知輕重，知道要有兩個或者幾個物體才可以比較重量。

　　2、學習用自然測量比較兩個物體的輕重，用工具測量來比較三個物體的重量，并做好記錄。

　　3、體驗合作帶來的樂趣與成功感。

　　活動準備：

　　1、學具筐：面霜瓶、積木、天平8個。

　　2、皮球、桶、紙盒、水瓶、鉛筆盒、杯子、積木、瓶子各兩個。

　　活動過程：

　　一、提出概念。

　　1、請一名幼兒上來。

　�。�1）今天老師想給XXX小朋友比重量，你們覺得一個人可以比重量么？那有什么辦法呢？你們覺得誰重？

　�。�2）今天老師帶來了蹺蹺板，看看誰重一點？我給重一點那邊貼上箭頭向下的標記。

　�。�3）小結(jié)：原來比重量要兩個或者幾個物品才可以比較，一個物體不能自己跟自己比重量。

　　二、感知重量。

　　1、幼兒探索。

　�。�1）今天老師也給你們帶來了兩樣物品，老師請你們來給他們比一比輕重。

　�。�2）我請兩個孩子一組，站在桌子旁邊去找兩樣物品比輕重，給重的那樣?xùn)|西貼上朝下的箭頭。

　　2、小結(jié)：原來我們用我們的小手掂一掂可以比較出物體的輕重。

　　三、工具測量。

　　1、出示三樣物品。（三個玩具）

　�。�1）剛才我們給兩樣?xùn)|西比了重量，我這里有三樣?xùn)|西，誰愿意上來給他們比較輕重。誰跟他有不一樣的意見？

　�。�2）那到底誰排的對呢？我也不知道。當我們用手也沒辦法分出輕重的時候，那我們就需要一個準確的測量工具。他就是天平。

　�。�3）我們先將兩個物品進行比較，把輕的那個拿下來，重的那個不動。然后再把第三個物品拿來進行比較。那這個比其他兩個都重，所以他是最重的，那C就是最輕的，中間這個叫什么呢？他叫不輕也不重。

　�。�4）因為他最重的要輕，比最輕的要重，所以他叫不輕也不重。一起來說說看。（貼上箭頭）

　　（5）教師示范記錄表。

　　2、幼兒操作。

　�。�1）請小朋友兩人一組不拿凳子到桌子旁邊，合作一人記錄，一人測量，給三樣物品比輕重。

　　（2）教師檢驗：將幼兒的記錄表貼在黑板上。

　�。�3）找出不一樣的檢測一次。

　�。�4）其實我們生活中也有很多東西可以比較輕重，我們一起去找找吧。

　　篇三：大班數(shù)學活動：保齡球館

　　設(shè)計意圖：

　　數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容中的一個重要部分，以往幼兒學習時，經(jīng)常會出現(xiàn)機械記憶的情況，有些雖然開始關(guān)注孩子的操作但是多以“就事論事”地擺弄桌面材料為主，比較單一、乏味。新《綱要》中關(guān)于數(shù)學領(lǐng)域的目標定義為“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗到數(shù)學的重要和有趣�！倍｝g球就是孩子們生活中常玩的一個合作體育游戲，整個活動以保齡球館為游戲情節(jié)線索，以兒童思維發(fā)展的理論為依據(jù)，設(shè)計了三部曲：操作體驗——歸納提升——遷移運用，讓幼兒在操作中體驗快樂，積累經(jīng)驗；在交流、歸納、提升中發(fā)現(xiàn)一些簡單的規(guī)律，在遷移運用中提升解決日常生活問題的能力。

　　活動目標：

　　1、探索發(fā)現(xiàn)將數(shù)字10分成兩個部分時，可以有不同的結(jié)果，并能分出10的所有組數(shù)。

　　2、能夠在觀察的基礎(chǔ)上，分析比較多組分和記錄的相同點和不同點，并能用符號表示，體驗互換、互補關(guān)系。

　　3、在游戲活動中鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成，體驗參與活動的樂趣。

　　活動準備：

　　保齡球若干記錄表皮球投影儀獎品抽獎箱

　　活動過程：

　　一、幼兒游戲，記錄結(jié)果

　　1、引題：樂樂保齡球館今天開業(yè)了，你們想不想去嘗試一下？我們先來看看這張記分表，它能告訴我們什么？

　　3、游戲與記錄

　　二、交流結(jié)果，梳理經(jīng)驗

　　1、交流結(jié)果