七年級地理第五節(jié)埃及的教學教案

時間：2022-10-07 21:50:21 教案我要投稿

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　　一、素質(zhì)教育目標

七年級地理第五節(jié)埃及的教學教案

　　（一）知識教學點

　　1、了解尼羅河對埃及的作用以及阿斯旺水壩有利和不利的影響。

　　2、了解蘇伊士運河對埃及經(jīng)濟的意義。

　　3、掌握埃及長絨棉生長的條件及埃及的主要經(jīng)濟支柱、主要城市。

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　　學會運用地圖說明埃及所處的地理位置，并且要初步學會運用地圖分析尼羅河與蘇士運河對埃及經(jīng)濟發(fā)展的意義。

　　（三）德育滲透點

　　啟迪學生認識發(fā)展中國家要求得富強，必須從本國國情出發(fā)，充分合理地利用各種源，實行改革開放政策。埃及在改造尼羅河方面的經(jīng)驗教訓很值得我們借鑒。埃及開鑿伊士運河的歷史及其收回主權(quán)所做斗爭的事例，也是極好的素材。

　�。ㄋ模┟烙凉B透點

　　勤勞智慧的埃及人民創(chuàng)造出璀璨的古埃及文明，名勝古跡金字塔被稱為世界七大奇之一。

　　二、學法指導

　　讀圖分析埃及的自然特征，自學討論，總結(jié)規(guī)律。

　　三、重點、難點及解決辦法

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　　1、尼羅河對埃及的作用

　　2、埃及長絨棉的生長條件及埃及的主要經(jīng)濟支柱。

　�。ǘ╇y點

　　1、尼羅河對埃及的作用及阿斯旺水壩的有利和不利的影響。

　　2、蘇伊士運河對埃及經(jīng)濟的意義。　　

　　四、教學程序及設想：

　　在這節(jié)課的教學過程中，我注重突出重點，條理清晰、緊湊、合理，各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度的調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。

　　我把本課確定為新授課型，一個課時，采用了下列教學過程：

　　1、創(chuàng)設情景，導入新課。

　　導入首先用一段形象文字描述埃及設置情景讓學生猜測設置懸念，激發(fā)興趣然后化身導游帶領學生暢游埃及。然后播放金字塔的傳奇故事約2分鐘，先讓學生感受神秘的埃及風情。這種神秘感增加學生探究學習埃及的動力

　　2、旅游第一階段知識儲備，要去埃及先儲備知識，埃及初印象，自主學習，合作探究。

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　　對零散的知識進行了梳理，讓學生當自己的小老師激發(fā)興趣。老師再結(jié)合地圖演示埃及地理位置加深印象，演示埃及人穿阿拉伯長袍，為后面鋪墊。并引導學生了解開羅的城市特點現(xiàn)代與歷史結(jié)合城市，有自己信仰和古代的文明。

　　3、旅游第二階段運河之旅出示圖片引導學生埃及地理位置的重要戰(zhàn)略意義——埃及咽喉蘇伊士運河，出示海運圖來比較蘇伊士線比好望角線路程便捷。自主閱讀課本引導學生歸納蘇伊士運河重要性，并欣賞運河兩岸的風景。

　　培養(yǎng)了學生邏輯思維能力和語言組織歸納表達能力。

　　4、旅游第三環(huán)節(jié)迷人的沙漠之旅首先出示在沙漠中漫步的埃及人，沙漠風蝕魔鬼城，雅丹地貌讓學生充分感受，引導學生回憶過去非洲氣候推理埃及氣候。揭示埃及90﹪以上都是沙漠，嚴重缺水。在此環(huán)節(jié)學生欣賞了沙漠風光，也為下文孕育埃及文明的母親河的尼羅河有了一個側(cè)面的感受。

　　5、旅游第四環(huán)節(jié)埃及母親河尼羅河之旅——展示圖片尼羅河兩岸風景，補充尼羅河相關(guān)知識，小組討論尼羅河對埃及的重要性展示，然后老師出示尼羅河4個重要性。

　　學生集思廣益，加強了表達和概述能力，也非常有興趣。

　　6、旅游最吸引人的環(huán)節(jié)文明古國之旅，學生自主尋找埃及古文明遺產(chǎn)，老師出示圖片更加激發(fā)興趣，解密金字塔，木乃伊，獅身人面像，讓學生對埃及記充滿驚嘆向往。然后出示神廟上的中國游客的涂鴉，引導學生角色扮演，興趣盎然，讓學生在不知不覺中樹立愛護文化遺產(chǎn)的意識。

　　當堂練習

　　1.埃及是一個地跨兩洲的國家，蘇伊士運河東部的半島也是其領土。

　　2.蘇伊士運河大大縮短了_____洋和_____洋之間的航程。埃及是阿拉伯國家，

　　其首都_____，是非洲最大的城市。

　　4.埃及是一個沙漠王國，大部分地區(qū)屬_______氣候，只有北部地中海沿岸地區(qū)屬——

　　氣候。

　　5.埃及盛產(chǎn)_________，其產(chǎn)量和出口量都居世界首位，主要分布在___________________。

　　7當小導游，介紹埃及風光，也在不知不覺中總結(jié)了埃及學習內(nèi)容。然后播放楊麗萍埃及舞蹈，讓學生對埃及陶醉并充滿向往。

　　板書設計：

　　一埃及的地理位置-地跨兩洲

　　二埃及的氣候—沙漠廣布

　　三埃及工農(nóng)業(yè)---長絨棉和石油