始終眷戀著祖國(guó)教學(xué)教案

　　作為一位杰出的教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編為大家收集的始終眷戀著祖國(guó)教學(xué)教案，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 通過(guò)閱讀，學(xué)生掌握文中的生字新詞，了解錢(qián)學(xué)森在科學(xué)領(lǐng)域取得的成就，學(xué)會(huì)按時(shí)間順序組織材料。

　　2、閱讀教材，提高對(duì)語(yǔ)言的感受能力。

　　3、了解作者組織材料表現(xiàn)人物的方法。

　　教材分析：

　　《始終眷戀著祖國(guó)》是蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第二單元的一篇講讀課文。蘇教版采用“主題單元”的形式編排課文。這一單元的主題是愛(ài)國(guó)情懷。祖國(guó)意味著大地、江河、語(yǔ)言、文化、民族、同胞等等。熱愛(ài)祖國(guó)，就是熱愛(ài)這些與我們息息相關(guān)的事物�！妒冀K眷戀著祖國(guó)》選自人物通訊《錢(qián)學(xué)森----中國(guó)我民的驕傲》，課文節(jié)選的是記述錢(qián)學(xué)森無(wú)限熱愛(ài)祖國(guó)的那部分文字。

　　重點(diǎn)：本單元的主題是愛(ài)國(guó)，感知課文內(nèi)容，體會(huì)作品中表達(dá)的愛(ài)國(guó)熱情應(yīng)該是本課教學(xué)中重點(diǎn)。 難點(diǎn)是學(xué)習(xí)作者選材組材精當(dāng)、細(xì)節(jié)提煉精妙的寫(xiě)作方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、閱讀教材，提高對(duì)語(yǔ)言的感受能力。

　　2、了解作者組織材料表現(xiàn)人物的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深入理解“始終眷戀”的思想感情。

　　教學(xué)設(shè)想：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)課文，指出文中的生字新詞和學(xué)生認(rèn)為應(yīng)重點(diǎn)記憶的詞語(yǔ)；教師指出教材以時(shí)間作為明線組織材料，讓學(xué)生找出表明時(shí)間的詞語(yǔ)，這類容易完成的題目，旨在創(chuàng)造學(xué)生的成就感，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的積極性。

　　2、從對(duì)“眷戀”一詞的理解入手，讓學(xué)生明白的暗線。采用“探究式學(xué)習(xí)”的方法，運(yùn)用換位思考，補(bǔ)出沒(méi)有明寫(xiě)出來(lái)的錢(qián)學(xué)森對(duì)祖國(guó)命運(yùn)和前途的關(guān)注；進(jìn)而通過(guò)錢(qián)學(xué)森的成就向?qū)W生提示：愛(ài)國(guó)不是一種空洞的情感，還需要真實(shí)的本領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情，積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度，用科學(xué)文化知識(shí)來(lái)充實(shí)自己的人生價(jià)值。

　　教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　誰(shuí)在飛機(jī)的螺旋槳向噴氣式過(guò)渡，并最終遨游太空的航天器過(guò)渡中成了關(guān)鍵人物？對(duì)，中國(guó)科學(xué)家，錢(qián)學(xué)森。

　　那我們今天就來(lái)具體了解一下有關(guān)錢(qián)學(xué)森的一些內(nèi)容。板書(shū)課題：始終眷念著自己的祖國(guó)。

　　二、初步閱讀教材，了解作者組織材料的線索。

　　1、指導(dǎo)學(xué)生通讀課文。掃清文字障礙，要求學(xué)生提出不理解的字，注意對(duì)用得好的詞語(yǔ)要重點(diǎn)記憶。

　　2、讀完了，想一想——組織材料的順序有三：時(shí)間、空間、邏輯。你能說(shuō)出本文的順序嗎？請(qǐng)一邊瀏覽，一邊標(biāo)記本文的順序的詞語(yǔ)。

　　回答：時(shí)間順序。邊讀邊標(biāo)記，體會(huì)作者組織材料的時(shí)間脈絡(luò)。

　　3、指出：文中有一個(gè)段落沒(méi)有沿時(shí)間的線索一路寫(xiě)下去，而是作了一個(gè)小小的變通，這是哪一段？誰(shuí)能說(shuō)出這個(gè)段落在全文中的作用？

　　點(diǎn)撥：結(jié)構(gòu)上的承上啟下，內(nèi)容上的點(diǎn)明主題。

　　第5段。討論該段在文中所起的作用�；卮穑旱谝痪涑猩蠁⑾�；“然而”一句點(diǎn)題。

　　三、深入閱讀教材，體會(huì)的思想內(nèi)涵。

　　1、深入閱讀教材之前，先想想：標(biāo)題《始終眷戀著祖國(guó)》中的“眷戀”什么意思？怎樣理解“始終”一詞？大家可以從原文中找到證據(jù)，證明錢(qián)學(xué)森早在新中國(guó)誕生之前就眷戀祖國(guó)嗎？

　　明確：“眷戀”，深切地留戀；“始終”一詞說(shuō)明錢(qián)學(xué)森“回到祖國(guó)去”的念頭不是在1949年10月1日才突然產(chǎn)生的；第5段中兩個(gè)“不止一次”，證明了錢(qián)學(xué)森早就有了歸國(guó)的念頭。

　　2、請(qǐng)沿著“始終眷戀”這一提法，“進(jìn)入角色”，把自己想象成錢(qián)學(xué)森，找出下列各段，談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的想法。

　　1）、考取了“庚子賠款”留美學(xué)生那段。如果你是錢(qián)學(xué)森，當(dāng)你前往美國(guó)求學(xué)的路上，你只想到個(gè)人的前途而沒(méi)有想到別的嗎？

　　2）、再往后，你畢業(yè)了，在美國(guó)做出了一定的成績(jī)。你只是為了自己所取得的成就而志得意滿嗎？

　　設(shè)想：“自己”沒(méi)有了，有的是那個(gè)因“庚子賠款”而留美的學(xué)生。

　　討論……

　　四、通讀課文，加深對(duì)課文的理解。

　　1、當(dāng)你讀到一篇讀多的時(shí)，你可能會(huì)覺(jué)得，那是一個(gè)與同桌一樣的熟人；可是細(xì)看你的同桌，你會(huì)突然覺(jué)得你根本不認(rèn)識(shí)他（她）了。同樣，現(xiàn)在你重讀《始終眷戀著祖國(guó)》時(shí)，你要盡可能多地發(fā)現(xiàn)你以前閱讀時(shí)沒(méi)有注意過(guò)的地方。（提出通讀要求）

　　1）、把當(dāng)成一個(gè)整體，朗讀課文。

　　2）、體會(huì)作者組織材料的思想軌跡。

　　鄰桌間相互討論。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生讀后思考：標(biāo)題確立的怎么樣？你覺(jué)得作者對(duì)某些材料在處理上是都足夠詳細(xì)？有沒(méi)有不必要的廢話？為了證明你的思想是對(duì)的，老師為大家準(zhǔn)備了一些關(guān)于錢(qián)學(xué)森的材料。

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