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關(guān)于禮節(jié)的教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知： 1.知道待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生的有關(guān)的禮儀規(guī)范。 2.懂得講究禮節(jié)是有禮貌的具體體現(xiàn)。
情感： 1.對(duì)講究禮節(jié)的人產(chǎn)生好感，對(duì)不的行為不滿。 2.愿意做一個(gè)講究禮節(jié)的人。
行為： 1.外出時(shí)著裝整潔，儀表大方、得體。 2.在就餐、交談、集會(huì)、觀看演出和比賽等場(chǎng)合能遵守有關(guān)的禮節(jié)。
教學(xué)建議
教材分析：
本課是根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》三至五年級(jí)“文明禮貌”德目中認(rèn)知目標(biāo)第三條“知道待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范”，行為目標(biāo)第一條“在就餐、交談、集會(huì)、觀看演出比賽等場(chǎng)合，遵守有關(guān)禮節(jié)”和第二條“外出時(shí)衣冠整潔，儀表大方”而設(shè)置的，與上一課同屬一個(gè)單元。 本課課文共分四個(gè)部分。 第一部分主要說(shuō)明要做一個(gè)彬彬有禮的人，就應(yīng)當(dāng)懂得在日常生活中的一些禮節(jié)常識(shí)，并知道在各種場(chǎng)合怎樣表現(xiàn)出對(duì)人的尊敬。 第二部分通過(guò)小青這一形象，向?qū)W生表明要像小青一樣，做一個(gè)懂禮節(jié)的人。 第三部分是說(shuō)明生活中的禮節(jié)除了就餐外，還有很多，如參加集會(huì)、觀看演出和比賽等。 第四部分是的內(nèi)在意義及作用。 本課共有五個(gè)欄目： 1.導(dǎo)入部分“說(shuō)一說(shuō)”欄目采取了問(wèn)題的形式，意在與低年級(jí)相銜接，起一種承前啟后的作用。 2.課后練習(xí)“說(shuō)一說(shuō)”中有三個(gè)手勢(shì)，一方面讓學(xué)生通過(guò)演練懂得這三個(gè)手勢(shì)的規(guī)范動(dòng)作，另一方面是讓學(xué)生懂得這三個(gè)手勢(shì)所代表的含義。 3.“比一比”欄目是讓學(xué)生擴(kuò)展一下自己的禮儀知識(shí)。 4.“議一議”欄目是針對(duì)學(xué)生的思想實(shí)際而設(shè)的，意在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和鞏固課文所學(xué)觀點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到并不是假客套。 5.“演一演”欄目目的是使學(xué)生將認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，以達(dá)到教學(xué)實(shí)效。
教法建議：
1.教學(xué)中，為了幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解一些禮節(jié)的含義，教師可以采用創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生表演的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。 2．教材中“演一演”欄目是讓學(xué)生演練一下領(lǐng)獎(jiǎng)、介紹等幾個(gè)規(guī)范的禮儀動(dòng)作。教學(xué)中，教師可結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際有所擴(kuò)展，將認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，以達(dá)到教學(xué)實(shí)效。
教學(xué)設(shè)計(jì)示例
教學(xué)、難點(diǎn)：
知道待人接物的一般禮節(jié)和與小學(xué)生的有關(guān)的禮儀規(guī)范。
教育過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1．提問(wèn)： 同學(xué)們，你到別人家做過(guò)客嗎？做客時(shí)要注意什么？你是怎樣做的？ 2．小結(jié)： 同學(xué)們到別人家做客時(shí)都很注意，在我們?nèi)粘Ｉ钪杏心男┲匾淖饔媚�？我們�?lái)學(xué)習(xí)第七課 。
板書(shū)課題：七
二、講明觀點(diǎn)
1．師： 同學(xué)們都愿意做一個(gè)彬彬有禮的人，懂得一些日常生活中的禮節(jié)常識(shí)，知道在各種場(chǎng)合怎樣表現(xiàn)出對(duì)別人的尊敬，是很必要的。小青就是一個(gè)的學(xué)生。 2．學(xué)文明理 （1）提問(wèn)：小青是怎樣的？ （2）演示課件一（課文第二至六自然段） （3）學(xué)生回答問(wèn)題。（小青運(yùn)用的禮節(jié)課參考教參上的內(nèi)容） （4）從這個(gè)故事中你知道有什么好處嗎？
板書(shū)：增進(jìn)友誼 受人歡迎 受人尊敬
�。�5）師：同學(xué)們經(jīng)常遇到的場(chǎng)合，除了就餐外，還有到別人家做客、參加集會(huì)、觀看演出等等，在不同的場(chǎng)合有不同的禮節(jié)。 討論： ①觀看演出時(shí)有哪些禮節(jié)？ ②與別人交談時(shí)有哪些禮節(jié)？ ③參加集會(huì)時(shí)有哪些禮節(jié)？ ④與外國(guó)友人交往時(shí)有哪些禮節(jié)？ （說(shuō)明：判斷學(xué)生討論的結(jié)果是否正確可以參考教參。） （6）小結(jié)：在待人接物中注意遵循禮節(jié)，就會(huì)使對(duì)方感到愉快，產(chǎn)生好感，愿意與你交往，也有利于辦成事情；反之，就會(huì)使對(duì)方不快，甚至厭惡。
三、鞏固練習(xí)
1.完成練習(xí)“說(shuō)一說(shuō)”。 做揮手、握手、拍手的規(guī)范動(dòng)作，說(shuō)說(shuō)各代表什么含義？ 參考答案：揮手表示告別；握手表示友好或告別；拍手表示歡迎、感謝、贊成等。（說(shuō)明：本課的擴(kuò)展資料也可以作為參考答案） 2.完成練習(xí)“議一議” 有人說(shuō)禮節(jié)是客套，我們只要好心好意待人就行了，不用講什么禮節(jié)。你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？ 小結(jié)：并不是一種客套，他是人與人、社會(huì)交往過(guò)程中，必須遵循的禮節(jié)，它標(biāo)志著一個(gè)人的文明程度。 3.完成練習(xí)“演一演” 遇到下面情況，你怎么說(shuō)？怎么做？請(qǐng)演示一下： （1）老師請(qǐng)你上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。 （2）把幾個(gè)同班同學(xué)介紹給你的好朋友。 學(xué)生討論后現(xiàn)場(chǎng)模擬表演。
四、總結(jié)
師：是講禮貌的具體表現(xiàn)，它能增進(jìn)人與人的友誼，的人會(huì)受到人們的歡迎，受人尊重，給人留下美好的印象。希望同學(xué)們都努力做一個(gè)的人。人們常說(shuō)：禮節(jié)是一封通向四方的推薦書(shū)。愿同學(xué)們都能手持禮節(jié)這封通行四方的推薦書(shū)，在今后的與人交往的過(guò)程中，交往順利，成為受人歡迎、受人尊敬的人。
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