語(yǔ)文教案之《蒼松怪石圖題詩(shī)》

時(shí)間：2022-10-07 19:51:09 教案我要投稿

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　　教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)文教案之《蒼松怪石圖題詩(shī)》

　　1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)反復(fù)誦讀詩(shī)歌，欣賞圖畫(huà)理解圖題詩(shī)的詩(shī)情畫(huà)意。

　　2.能力目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力。

　　3. 德育目標(biāo)：體會(huì)詩(shī)人不屈權(quán)貴，不阿諛?lè)畛校⒅绷疂嵉挠⑿蹥飧拧?/p>

　　4. 創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣

　　教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)詩(shī)人不屈權(quán)貴，不阿諛?lè)畛�，耿直廉潔的英雄氣概�?/p>

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解本圖題詩(shī)的詩(shī)情畫(huà)意。

　　教學(xué)方法：研體式

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入新課：松是風(fēng)骨的象征，它蒼勁挺拔，傲斗冰雪，頂天立地，枝干高聳，正直堅(jiān)韌，是勇士。千百年來(lái)，人們一直在歌唱松，贊美松，風(fēng)雪洗禮松更翠，大雪壓枝更挺拔。今天我們一同來(lái)學(xué)習(xí)《蒼松怪石圖題詩(shī)》。

　　二、自主學(xué)習(xí)：

　　1.簡(jiǎn)介作者：李方膺，字晴江，又號(hào)秋池、衣白山主人、為官期間曾因得罪上司被捕入獄，為官時(shí)，有惠政，人德之。去后寓南京借園，常往來(lái)?yè)P(yáng)州賣畫(huà)。善畫(huà)松、竹、菊、梅、雜花及魚(yú)蟲(chóng)，作品縱橫豪放，墨氣淋漓，所畫(huà)之梅以瘦硬見(jiàn)稱。

　　2.讀標(biāo)準(zhǔn)音：矯(jiǎo) 闕(què) 迥(jiǒng) 膺(yīng) 阿諛( ē yú) 錚(zhēng)

　　3.解詞：

　　①阿諛?lè)畛校河蟿e人的意思，說(shuō)好聽(tīng)的話(含貶義)。

　�、诠⒅保�(性格)正直;直爽。

　�、坼P錚：形容金屬撞擊所發(fā)出的響亮聲音。

　　4.朗讀詩(shī)歌，熟讀成誦。

　　三、合作學(xué)習(xí)：

　　1.品詩(shī)：引導(dǎo)學(xué)生課堂交流，大膽質(zhì)疑，解決疑難。找自己最喜愛(ài)的詩(shī)句，說(shuō)明理由。

　　(明確：君不見(jiàn)，歲之寒，何處求芳草。又不見(jiàn)，松之喬，青青復(fù)矯矯寫(xiě)出了松在寒冬之際為大地增添了綠意和嬌姿。天地本無(wú)心，萬(wàn)物貴其真。直干壯山岳。秀色無(wú)等倫。飽歷與冰霜，千年方未已這一層寫(xiě)出了蒼松的品格，其中直干壯山岳，秀色無(wú)等倫。飽歷冰與霜，千年方未已是對(duì)其品格高度贊美。而天地本無(wú)心，萬(wàn)物貴其真是隱語(yǔ)，隱含作者的褒揚(yáng)之意。最后一層擁護(hù)天闕高且直，迥于春風(fēng)碧云里，作者從松的外形入手，為本詩(shī)更添了悠遠(yuǎn)、清麗的意境，尤其最后一句，春風(fēng)碧云帶給讀者無(wú)限的希望與憧憬，頗有冬天已經(jīng)過(guò)去，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?之意。)

　　2.賞畫(huà)：

　　(1)整體欣賞畫(huà)面。

　　(明確：一枝梅花橫貫畫(huà)面，構(gòu)圖新奇;花朵只用淡墨輕染淡墨痕，僅花蕊加墨重點(diǎn)，清新俏麗;長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干舒展挺秀。)

　　(2)圖中的怪石、蒼松各有什么樣的特點(diǎn)，相互關(guān)系，各有什么寓意?

　　怪石：聳立(不屈不撓)象征詩(shī)人的錚錚鐵骨;

　　蒼松：挺勁(飽經(jīng)風(fēng)霜)象征詩(shī)人剛正不阿的氣概。

　　(二者關(guān)系：怪石聳立，不屈不撓，為蒼松設(shè)置了一個(gè)極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其蒼、怪。)

　　四、探究學(xué)習(xí)：作者的創(chuàng)作意圖是什么?

　　(明確：借所畫(huà)的怪石、蒼松表現(xiàn)自己不屈權(quán)貴，不阿諛?lè)畛校⒅绷疂嵉挠⑿蹥飧拧?

　　五、拓展訓(xùn)練：

　　組織學(xué)生交流搜集的有關(guān)松的詩(shī)句，繪畫(huà)作品。

　　六、回顧反思：