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《回顧·拓展四》公開課的教案
學習目標
1．通過回顧、交流學習本組課文后的收獲，聯系生活實際作進一步考慮，從所讀的內容中想開去，加深對課文的理解。
2．通過回顧，讓同學懂得人類應珍惜資源，維護環(huán)境。
交流平臺
�。�1）回顧本組四篇課文，說一說《只有一個地球》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神奇的》和《青山不老》這四篇課文從內容中聯想到生活中的哪些事？該如何去珍惜資源，維護環(huán)境？還從課文內容中獲得對某些環(huán)境問題的新認識？
師：本組課文，作者以環(huán)保為主題，感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切關系，懂得人類應珍惜資源，維護環(huán)境，讓我們積極行動起來，為地球家園美好的明天，盡一份自身的力量。在學習過程中，我們要運用“聯系實際，深入考慮”的讀書方法，去加深對課文的理解。
�。�2）聯系《只有一個地球》，小組內交流自身的讀書收獲和體會，體會聯系實際，深入考慮”的讀書方法。
總結：本組課文內容引人深思，讀書就應該走入文里，披文入理，再走出文外，聯系生活實際和思想實際，既讀進去，又想開去，這就是文里文外的讀書方法。
�。�3）交流課外閱讀中讀到過的類似文章，說說自身的體會和感悟，如何掌握文章內容，聯系實際，深入考慮去理解課文內容。
[評：對本組課文進行了回顧，鞏固所學知識。檢查同學課外查詢資料情況，了解到同學的知識掌握情況。]
日積月累
�。�1）在許多名言警句中，有許多關于節(jié)約和珍惜方面的名言警句，給我們啟發(fā)很大，從以前我們的學習積累中，你積累了哪些這方面的名言警句？
抽生背誦。
�。恳皇�，便念稼穡之艱難；每一衣，則思紡織之辛苦。）
�。ǖ亓χ镉写髷�，人力之成物有大限，取之有度，用之有節(jié)，則常足；取之無度，用之無節(jié)，則常缺乏。）
師：今天，我們還要積累關于環(huán)境維護的宣傳口號和標語。
（2）出示日積月累中的句子。（幻燈片）
善待地球就是善待自身。
拯救地球就是拯救未來。
但存方寸地，留與子孫耕。
有限的資源，無限的循環(huán)。
珍惜自然資源，共營生命綠色。
a同學自由吟誦。
B聯系生活實際說說自身體會或感受，明白環(huán)境維護對人類生存的重要意義。
教師展示搜集的資料。（略）
�。�3）背誦并積累這些標語版和口號。
�。�4）交流課外收集的環(huán)保宣傳標語。
[評：教學循序漸進，遵循了同學的學習規(guī)則, 放手讓小朋友自身考慮, 留足了空間, 讓同學自主學習, 受到教育]
趣味語文
引入：你知道“竭澤而漁”這個成語故事嗎？
�。�1）默讀成語故事，借助工具書，讀懂故事講述的內容，考慮：故事中哪些話解釋了“竭澤而漁”這個成語？
�。�2）再讀故事，討論：“竭澤而漁”的戰(zhàn)略對于當時的晉國有什么好處？從故事的哪些地方可以感受到這種戰(zhàn)略存在的問題？
�。�3）全班交流。
�。�4）文中“雍季所說的，關系到百年大計；狐偃的戰(zhàn)略，只是為了一時之利，我們怎么能認為一時之利要比百年大計重要呢？”你是怎么體會的？
�。�5）從這個成語故事中，你得到什么啟發(fā)？
�。�6）回顧我們本組單元所學的課文，想一想：還有什么也關系到持久之計，也需要久遠規(guī)劃？
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