西師版小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《游漓江》教案

　　一、導(dǎo)入新課

　　人們都說(shuō)“桂林山水甲天下”，那就讓我們一齊隨著作者去游一游漓江吧！

　　二、自讀課文，了解大意，理清描寫(xiě)的順序

　　學(xué)生默讀課文，通過(guò)、詞典和聯(lián)系上下文，理解詞語(yǔ)的意思。讓學(xué)生一邊讀課文一邊想象漓江兩岸山峰的獨(dú)特與神奇。讀后帶著問(wèn)題思考、討論，在了解課文主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理清描寫(xiě)順序，對(duì)不懂的問(wèn)題，進(jìn)行質(zhì)疑問(wèn)難。

　　三、檢查自學(xué)情況

　　1。 指名分段朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　2。 說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容，課文描寫(xiě)的順序。

　　3。 提出不懂的地方，由學(xué)生試著釋疑。學(xué)生不能解決的，放在后面重點(diǎn)討論部分解決。

　　四、重點(diǎn)討論

　　1。 課文寫(xiě)游漓江，作者主要選取了哪些景物？重點(diǎn)描寫(xiě)了什么？

　　2。 漓江兩岸的山峰有什么獨(dú)特與神奇之處？

　　五、指導(dǎo)有感情地朗讀課文

　　通讀全文，教師可抓住一些重點(diǎn)詞句做一些必要的指點(diǎn)，比如：描寫(xiě)漓江的水、漓江兩岸的山的特點(diǎn)的幾個(gè)句子。如果把其中的幾個(gè)關(guān)鍵詞加以強(qiáng)調(diào)，就可以突出山水的特點(diǎn)。通過(guò)有感情地朗讀，加深對(duì)課文的理解，進(jìn)一步品味文章的神韻。

　　六、拓展延伸

　　1。 在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，把你喜歡的詞句在書(shū)上畫(huà)出來(lái)，并摘抄下來(lái)。

　　2。 閱讀其他有關(guān)“桂林山水”的文章，了解桂林的山水為什么會(huì)如此神奇。

　　七、教師小結(jié)

【小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《游漓江》教案】相關(guān)文章：

游漓江的作文04-05

游漓江作文06-07

游桂林漓江作文01-22

游漓江作文15篇06-12

游漓江作文（常用15篇）12-02

游漓江作文[實(shí)用3篇]11-15

小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案優(yōu)秀02-16

人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教案12-09

小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案12-30

科普版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)教案01-31