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角的畫法和角的鞏固練習教案
教學目的：
1、使學生會用量角器按指定度數畫角，并通過練習進一步鞏固角的有關知識。
2. 培養(yǎng)學生動手操作能力及分析、推理的能力。
3、培養(yǎng)學生自學能力。
教學重點和難點：
重點：會用量角器按指定度數畫角難點： 培養(yǎng)學生動手操作能力教具：
學具：量角器、活動角、尺或三角板教學過程：
一、復習檢查
1、說出下面的角各是哪一種角。
2、我們已經認識角，會用量角器量角，會進行角的分類，怎樣畫角呢？今天我們來學習畫角。（板書：畫角）
二、新課
1、教學角的畫法問：量角的工具是什么？說明要畫一個指定度數的角，也要用量角器來畫。出示例題：畫一個65°的角
�。�1）請同學自學角的畫法，書P42
�。�2）試一試讓學生拿出量角器、鉛筆、練習本，按書上的步驟一步一步地畫一畫。
�。�3）說一說請學生說說你是怎么畫?的學生一邊說，教師在黑板上示范，最后教師講解說明。
2、做一做（P42、2）分別畫出75°、105°的角讓一名較好的學生板演，其余學生在練習本上畫。教師巡視，注意畫的步驟，畫完后，指名說說畫角的步驟。
三、鞏固練習1、P43、2選擇合適的方法畫出下列各角，并說說它們分別是哪一種角。10° 45° 60° 90° 105° 120°2、P44、6用一副三角尺，分別畫出15°、75°、150° 165°的角。
四、課堂小結這節(jié)課我們學習了什么？你有什么收獲，說一說。
五、課后作業(yè)：P44、7
六、板書設計：畫角
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