小學五年級上冊期末復習教案

　　一、學生學習情況分析大部分學生對字詞掌握情況較好，獨立閱讀知識方面掌握得不太好，一部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答，小學五年級上冊期末復習教案。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。

　　二、指導思想

　　1、明確復習課的目的。復習課是為了幫助學生系統(tǒng)地整理所學過的知識，使遺忘的內(nèi)容得以重現(xiàn)，薄弱環(huán)節(jié)得以鞏固，涵蓋著全部教學內(nèi)容。

　　2、復習課過程要尊重學生。復習課的主動權(quán)要交給學生。師生合作、生生合作更要密切，探究程度更要深沉。

　　3、復習課要內(nèi)容新穎、形式多樣。拓寬學生參與的渠道，調(diào)動學生復習的主動性，激發(fā)他們復習的興趣。

　　三、復習內(nèi)容

　　1、漢語拼音。

　�。�1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。

　�。�2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。

　�。�3）掌握漢語拼音中聲調(diào)及其變化。

　　2、字。

　�。�1）掌握本冊生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。

　�。�2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。

　�。�3）按要求寫字；

　　（4）選字填空;

　�。�5）改正錯別字；

　�。�6）選擇帶點字的正確字義；

　�。�7）按要求查字典等。

　　3、詞語。

　�。�1）正確地讀出寫出學過的詞，并注意積累詞語。

　�。�2）會聯(lián)系上下文理解詞語的意思。

　�。�3）辨析近義詞、反義詞，領會詞語的感情色彩，會詞語搭配、選詞填空等各種詞語訓練。

　　4、句子。

　�。�1）懂得一個完整的句子必須由兩個部分組成，能運用常用詞和關(guān)鍵詞造句。

　　（2）背誦指定和自己喜歡的內(nèi)容；

　�。�3）按要求摘錄詞句（或摘錄自己喜歡的詞句）；

　　（4）按課文內(nèi)容或積累o運用中的讀讀背背填空；

　�。�5）默寫；

　�。�6）補足詞語；

　�。�7）詞語搭配；

　�。�8）會修改病句；

　�。�9）能辨別比喻、排比等修辭的作用，能縮寫句子，擴寫句子。

　　語言感悟：

　�。ǎ保┞�(lián)系上下文或生活實際理解詞語，體會句子含著的意思；

　�。ǎ玻┌匆�求找出相關(guān)的詞句、回答問題；

　�。�3）理清課文的敘述順序；

　　（4）領悟句子的表達特點；

　　（5）理解、抓住課文的主要內(nèi)容，體會作者表達的思想感情；

　�。�6）學會提出有思考價值的問題；

　�。�7）聯(lián)系生活實際談感受等。

　　5、標點符號。能正確使用常用的九種標點符號：逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

　　6、口語交際。選擇貼近學生實際的話題進行一至二次的口語交際訓練。

　　7、習作。復習寫自己熟悉的人、事、景、物的文章，能表達真情實感；復習寫想象作文，能把想象的內(nèi)容寫具體。

　　四、復習目標

　　1、主動復習鞏固本冊要求學會生字；能正確讀寫精讀課文中詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

　　2、主動復習本冊課文和綜合學習中的日積月累，對閱讀有較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，進一步掌握理解、抓住課文主要內(nèi)容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。

　　3、能主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉(zhuǎn)述，討論交流能講清楚自己的意思。

　　4、主動參與習作訓練，彌補平時習作的不足，能寫出內(nèi)容具體、有一定條理、有真情實感的簡單的記實作文和想象作文。

　　五、復習重點從學生角度來看，多注意差生，多幫助他們，從而提高及格率。從整個學習內(nèi)容來看，閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中，詞、句、段的理解是重點。在作文復習中，怎樣把話寫通順是重點。從學生學習的方式來看，探究性的學習是重點。提出自己需要了解的問題，是探究學習的關(guān)鍵。

　　六、復習難點

　　1、能對詞語進行邏輯歸類；結(jié)合語境理解字、詞；會修改簡單的病句。

　　2、把握文章的主要內(nèi)容，體會思想感情，初步領悟表達方法；發(fā)表自己的閱讀見解或體會；能寫簡單的記實作文和想象作文、書信及常見的應用文。

　　3、綜合運用，補缺補漏。

　　七、復習措施

　　1、突出三個特色：一是新理念，即減少頭緒，加強綜合，引導學生積累語言，感悟語言，運用語言，著力于培育學生的語文素養(yǎng)；

　　2、二是新內(nèi)容，即依據(jù)大修訂教科書，并適當向課外拓展，以知識與能力、過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀三個維度為經(jīng)，以識字寫字、閱讀、習作、口語交際和語文實踐為緯，組織復習內(nèi)容；

　　3、三是新教法，即從學生已有知識基礎出發(fā)，從課文入手，引導學生主動復習，多讀書、多積累，精做題，做好題，舉一反三，掌握規(guī)律，教案《小學五年級上冊期末復習教案》。

　　七、知識點羅列內(nèi)容練習目標字詞

　�、偕�字新詞會讀會寫157個生字，396個詞語。

　　②書寫能用鋼筆正確、端正、熟練地書寫楷書。

　　③關(guān)聯(lián)詞關(guān)聯(lián)詞造句，并根據(jù)要求寫出常見關(guān)聯(lián)詞。

　　④詞義能聯(lián)系上下文理解詞意，能根據(jù)語境或意思寫出詞語。

　　⑤多音字能正確認讀教材中出現(xiàn)過的常見多音字，并組詞。

　�、掊e別字能改正詞句中出現(xiàn)的常見錯別字，不再犯錯。

　　⑦近義詞反義詞能正確填寫或使用近義詞、反義詞。

　�、鄻它c能正確書寫和使用，、。：；？！《》…… 等。

　�、岵樽值淠芨鶕�(jù)實際情況運用不同查字法查字典，熟記大寫字母。

　　句子：

　�、侔炎志浔蛔志浒炎志浜捅蛔志浠ジ�。

　　②擴句和縮句能正確擴句（至少擴兩處）和縮句（只留主謂賓）。

　　③改反問句把陳述句改成反問句。

　　④雙重否定陳述句改為雙重否定。

　　⑤修改病句能修改病句（成分殘缺、句意不當、用詞不當、搭配不當、前后矛盾、意思重復）；改病句原則--不能改變句子原意，能改不刪，能添不去。

　　⑥修辭方法能正確區(qū)分比喻、擬人、排比、夸張、反問、設問等修辭手法，并能恰當選擇修辭手法把句子寫具體，寫生動。

　�、哒f明方法能掌握打比方，舉例子，作比較，列數(shù)字等常用的說明方法。

　�、嗾�理句序把幾段順序混亂的話整理通順。

　　⑨其他句型練習造句，給句子換種說法或按要求改寫句子等。

　�、馊辗e月累8個園地中的日積月累。

　　閱讀：

　�、倮首x、背誦能流利朗讀或背誦課文，能按課文內(nèi)容正確填空。

　　②理解、感知讀懂一定程度的文章，理解課文的主要內(nèi)容；能找到中心句，并理解中心句表達的意思；知道文章是分那幾個方面寫的；能概括段意和主要內(nèi)容。

　�、鄹形颉Ⅲw驗仔細閱讀，能在具體語境中分清見聞和聯(lián)想；領會文章中心思想；并能發(fā)表自己的見解。

　�、芊e累、欣賞能積累課內(nèi)外的一些好詞好句。

　　⑤知識、方法了解教材中出現(xiàn)的一些知名作家及其生平、作品；掌握一些常見的寫作順序和文章結(jié)構(gòu)。

　�、薰旁姺e累熟練背誦課文中的古詩和必背古詩，能默寫并解釋相關(guān)詞句的意思。

　　習作：

　�、賹懭�、記事語句通順，事情清楚，詳略得當，中心突出，有真情實感。能圍繞中心進行細節(jié)描寫，把人物的語言、動作、神態(tài)、心理或某個場景寫具體。

　�、谡f明文運用資料和各種說明方法進行有條理地寫作。

　�、劾m(xù)寫根據(jù)提供的材料，確定中心，合理想象，續(xù)寫文章。

　�、茏x后感觀后感介紹一本書，或一部電影，寫讀后感或觀后感。

　　⑤其他能選擇幾個詞語或根據(jù)要求寫話；能看圖寫話；能修改作文。識字寫字部分（第一課時）

　　教學內(nèi)容：多音字的整理與復習教學目標：通過整理復習，使學生回顧舊知，形成知識體系。準確而又熟練的掌握多音字的讀音與用法。

　　教學過程：

　　一、運用導航

　　1、這些詞應該怎么讀？應用一：這些詞應該怎么讀？朝陽（）淹沒（）高興（）屏風（）朝代（）沒有（）興奮（）屏息（）朝陽（zháo） 淹沒（mò） 興奮（xīng） 屏風（píng）朝代（cháo） 沒有（méi） 高興（xìng） 屏息（bǐng）指生讀后出示答案。師小結(jié)：這些多音字中，有的只是聲調(diào)不同，如：有的聲母韻母聲調(diào)都不同，同學們一定要結(jié)合語言環(huán)境里的漢字義多讀多記。熟練掌握。

　　2、這幾個字不同的讀音，應該用在哪里呢？

　　應用二：這些字不同的讀音，應該用在哪里，你會組詞嗎？便 pián 削xuē 降 jiàng 看kānbiànxiāoxiángkàn

　　三、歸類記憶通過以上練習我們發(fā)現(xiàn)多音字的音和義是緊密聯(lián)系的，同學們有沒有想出好辦法來？讓我們記住多音字的不同讀音下的不同含義（討論）歸納。《新華字典》中的六百多個多音字整理歸類，可以分為以下幾類。1．詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。長 cháng （形容詞） 很長 長遠 長久 zh?ng （動詞）生長 成長 長知識 2．文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現(xiàn)代而形成了多音字。龜 guī 烏龜 龜縮 龜鑒（喻借鑒） jūn 同皸 龜裂3．普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。 單 dān 單位 簡

【小學五年級上冊期末復習教案】相關(guān)文章：

人教版五年級語文上冊期末復習教案（精選19篇）05-18

期末復習班會教案12-08

關(guān)于期末復習的小學作文10-08

小學期末復習主題班會教案12-08

小學一年級數(shù)學上冊期末復習教案（精選17篇）02-21

期末復習動員班會教案12-08

小學五年級上冊期末學生評語12-21

期末復習心得08-04

二年級數(shù)學上冊期末的復習教案（精選10篇）06-27

期末復習總動員主題班會教案03-20