幼兒園《三個(gè)好朋友》奧爾夫音樂(lè)教案及反思

時(shí)間：2022-10-07 20:13:35 教案我要投稿

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

幼兒園《三個(gè)好朋友》奧爾夫音樂(lè)教案及反思

　　1、了解各種不同動(dòng)物的動(dòng)作和聲音，并模仿各種動(dòng)物。

　　2、引導(dǎo)幼兒通過(guò)打招呼游戲，創(chuàng)編各種不同的肢體動(dòng)作。

　　3、在游戲活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與動(dòng)物一起游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　掛圖P.1、動(dòng)物圖卡：貓、馬、鳥(niǎo)、鴨、狗、豬、鈴鼓

　　各式道具：紗巾、水袖、各類(lèi)樂(lè)器

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事引導(dǎo)

　　師：小朋友們?cè)缟虾茫±蠋熃裉彀岩魳?lè)書(shū)里的寶寶請(qǐng)出來(lái)了，我們一起來(lái)看看他還帶來(lái)了那些朋友呢？

　　出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫(huà)。

　　師：嗯，寶寶在草坪上正在和小動(dòng)物們玩游戲呢，寶寶說(shuō)啊，叫到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就要大聲的說(shuō)“到”，可是，小動(dòng)物們都不會(huì)說(shuō)“到”，該怎么辦呢？于是，小動(dòng)物們都想了個(gè)辦法，寶寶叫到它們的名字，他們就用美妙的聲音來(lái)回答。

　　二、肢體游戲

　　1、點(diǎn)名游戲

　　師：我們也一起來(lái)玩點(diǎn)名的游戲吧！老師點(diǎn)到誰(shuí)的名字，誰(shuí)就大聲的說(shuō)“到”，老師要是說(shuō)“小朋友”，小朋友就一起說(shuō)“到”，明白了嗎？

　　教師引導(dǎo)幼兒以肢體不同部位回答“到”。

　　師：我們可以用小嘴巴來(lái)回答，還可以用什么地方回答呢？還可以怎么說(shuō)？（肩、手、臀、頭、舌頭）

　　2、肢體意識(shí)游戲

　　師：小朋友想出了這么多可以回答的部位，那他們都會(huì)怎樣動(dòng)，來(lái)回答老師呢？我們一起來(lái)看看小朋友的肩膀可以怎樣動(dòng)。

　　肩：聳肩、揉肩、擺肩······

　　手：揮手、波浪手、推手······

　　腳：跳、跺腳、點(diǎn)地······

　　3、打招呼游戲

　　師：小動(dòng)物們和寶寶玩的非常的開(kāi)心，大家都覺(jué)得打招呼游戲真好玩，于是，他們把鈴鼓寶寶也請(qǐng)來(lái)了，小動(dòng)物們聽(tīng)到拍鈴鼓的聲音就會(huì)到處走一走，聽(tīng)到搖鈴鼓的聲音就會(huì)和好朋友打招呼，說(shuō)“你好、哈羅、嗨·····”還會(huì)扭動(dòng)他們的身體哦！我們也一起來(lái)玩吧！

　　教師拍奏鈴鼓，幼兒到處走，教師搖奏鈴鼓，幼兒和同伴打招呼。

　　三、動(dòng)物扮演

　　1、介紹動(dòng)物

　　逐段播放CD，教師出示圖卡，幼兒模仿叫聲。

　　師：我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小動(dòng)物是怎么和寶寶打招呼點(diǎn)的吧！仔細(xì)聽(tīng)，看看誰(shuí)

　　會(huì)先出來(lái)呢？

　　2、角色扮演

　　依次出示各種動(dòng)物圖片，幫助幼兒回憶不同動(dòng)物的動(dòng)作及聲音。

　　發(fā)放道具，請(qǐng)幼兒自己裝扮成自己喜歡的動(dòng)物，聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)。

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