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鄂教版會滾的玩具教案
教學(xué)設(shè)想：
本課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第1冊第17課的內(nèi)容。對于小學(xué)生說，玩具是他們的親密的伙伴，可以分享他們的快樂，引發(fā)他們的想象。通過對玩具的欣賞、交流、評價和表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生從參與、表現(xiàn)、創(chuàng)造的角度做玩具，從藝術(shù)要素、藝術(shù)形式方面感受美并體驗(yàn)集體游戲的樂趣，從中受到教育，養(yǎng)成一個講衛(wèi)生，不要隨地亂丟的好習(xí)慣。本課需1課時。
教學(xué)目標(biāo)：
1、用自己制作的方式，表現(xiàn)玩具的形、色、質(zhì)。
2、在活動當(dāng)中體驗(yàn)游戲的快樂，學(xué)會用不同的材料畫畫、剪剪自己喜歡的會滾的玩具，從中學(xué)會交流。
教學(xué)流程：
●欣賞：從對日常生活的認(rèn)識轉(zhuǎn)入到對藝術(shù)的學(xué)習(xí)，老師將事先做好的各種各樣形狀的玩具《熊貓》、《獅子》等選出一種放在展臺上。師可準(zhǔn)備一些問題，如：“剛剛看到作品，你有什么樣的感受？你看到了什么？”（其中一個同學(xué)說：“我看到它是用一個健力寶盒子和一張熊貓照片做成的�！保┙又�，老師一一展示用（紙、球、輪子）等不同材料做的滾動玩具，欣賞完之后，找?guī)酌瑢W(xué)上臺親手拿著看看它到底是怎樣做的。
●分析：師可準(zhǔn)備一個問題：“我們平時喝完的飲料盒、廢紙是怎樣處理的呢？”帶著問題討論這些作品是用哪些材料做的，藝術(shù)家使用了哪些表現(xiàn)手法。這個環(huán)節(jié)是本課的重點(diǎn)，要盡可能分析細(xì)致，照顧到每個同學(xué)。
●玩玩：把玩具依次排列起來，讓學(xué)生玩一玩有趣的玩具，并且用簡單的語言說說這個玩具的特點(diǎn)。
●繪畫：每人畫一幅最喜歡的畫（單個或成組），為了使畫面效果生動，可讓學(xué)生在不同的材料上作畫，必須是厚質(zhì)紙。
●剪剪：把自己畫好的圖案用剪刀剪下來，注意安全。
●制作：把能滾動的工具繪出圖案，根據(jù)準(zhǔn)備材料的不同進(jìn)行組合。（四人一組）
●評價：展示學(xué)生的作品，師生一起分享創(chuàng)作的喜悅，和同學(xué)說說自己設(shè)計的想法和創(chuàng)作的體會。
教學(xué)反思：
在這樣的課堂上，學(xué)生的表現(xiàn)會多種多樣，師可以根據(jù)不同情況，生發(fā)出新的教學(xué)環(huán)節(jié)。例如：當(dāng)教師讓學(xué)生把自己做好的玩具與別人互相交流玩時，然后讓小組推薦出最優(yōu)秀的作品展示給全班同學(xué)看，并發(fā)獎品。老師發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)上課不高興，原來是沒有展示自己的作品，這時，教師及時把握這個契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)行愛的教育，并靈活地調(diào)整了評價的方法（師本來是想讓學(xué)生推薦小組最優(yōu)秀的作品，不能面向所有同學(xué)；此時老師在全班同學(xué)中說，沒有推薦的這幾位同學(xué)也做的不錯，那么，把你們親手做的作品當(dāng)禮物送給爸爸媽媽，他們一定會贊成你做的好，并借此機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行愛的教育。）
除此之外，本課在創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)還可以有以下多種選擇。
●創(chuàng)設(shè)情境一：每位學(xué)生拿著自己做好的滾動玩具，互相講解自己是怎樣做的，交換玩一玩。
●創(chuàng)設(shè)情境二：全班同學(xué)的玩具都擺在一起，做比賽游戲，看誰做的滾動玩具滾的又遠(yuǎn)又快。
●創(chuàng)設(shè)情境三：課上完之后，讓學(xué)生對如何保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行小組討論，教師最后總結(jié)。
附玩具圖片：
教案點(diǎn)評：
本案例充分體現(xiàn)了“強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)”這一美術(shù)教學(xué)的原則，以各種豐富的活動方式設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，貼進(jìn)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和感興趣的事物，有利學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的發(fā)揮性和個性的張揚(yáng)，緊緊圍繞著一個：“玩”字活躍了學(xué)生的思維，體現(xiàn)了“在玩中學(xué)”的意識。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，激發(fā)學(xué)生大膽地進(jìn)行探險究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到知識和技能，能幫助我們美化生活，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。同時孩子們通過課堂上的交流和學(xué)習(xí)，還增長了知識，集體意識有所增強(qiáng)。如果課堂伴有游戲，伴有詼諧的話語，課堂教學(xué)效果會更好。
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