小班數(shù)學教案：比較大小

　　活動目標：

　　1、學習比較5個以內(nèi)物體的大小，找出最大和最小。

　　2、簡單了解5個以內(nèi)物體的大小順序及排列關(guān)系。

　　活動重點：

　　學會比較5個以內(nèi)物體的大小，會簡。排序。

　　活動難點：

　　了解5個以內(nèi)物體的大小順序及排列關(guān)系。

　　活動準備：

　　1、教師材料：教具“猴子摘果”

　　2、幼兒材料：操作卡“猴子摘果子”：《操作紙》第2冊第13-14頁。呼啦圈

　　活動過程：

　　一、兒歌導入。

　　教師帶領(lǐng)幼兒一起念兒歌《大小歌》（兒歌附后）。

　　二、教師指導操作。

　　創(chuàng)設情境：水果豐收了，猴子一家去摘果子啦！

　　1、識大小。

　　教師出示“猴子摘果子”中最大和最小的2只猴子。

　　教師：“猜一猜誰是大猴、誰是小猴，為什么？”引導幼兒說出大猴大些，小猴小些。

　　2、大小。

　　教師出示“猴子摘果子”中的5個桃子。

　　教師：“猴子摘了5個桃子，想請我們比一比這5個桃子的大找出最大和最小的桃子�！狈謩e擺放在最前面和最后面，接著用相同的辦法比較剩下的3個桃子，找出比較大的和比較小的，按順序依次擺放在中間。小結(jié)：桃子是按從大到小的順序排列的。（了解排列關(guān)系）

　　三、游戲：跳圈

　　請幼兒將呼啦圈進行有序排列，教師說口令，幼兒跳到對應的呼啦圈里。

　　四、操作游戲。

　　教師發(fā)放操作材料西瓜卡片，請幼兒比較西瓜的大小，找出最大和最小，進行有序排列。

　　五、交流小結(jié)，收拾 整理材料。

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