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認(rèn)識(shí)并清理垃圾小班環(huán)保教案
國(guó)家倡始垃圾分類，小朋儕們也應(yīng)該馬糊生計(jì)垃圾有所了解。小魚哥哥也針馬糊垃圾貪圖了一堂課程，并在地址的幼兒園施以鋪開。
步履目標(biāo)：
1，讓小朋儕們相識(shí)什么是生計(jì)垃圾，生計(jì)垃圾是如何孕育發(fā)生的，生計(jì)垃圾有哪些危險(xiǎn)。
2，讓小朋儕們了解清理垃圾的首要性，清理垃圾事項(xiàng)人員的艱苦。
3，讓小朋儕們養(yǎng)成不變?nèi)永暮妹耧L(fēng)，并養(yǎng)成把垃圾扔到垃圾筒的好民風(fēng)。
步履重點(diǎn)：
生計(jì)垃圾有哪些危險(xiǎn)，這個(gè)是對(duì)比難講的，而且也是孩子們不太理解之處。倡導(dǎo)教員可以從孩子本身上找打破口，特別是他們?cè)羞^的履歷。比方，被噴鼻蕉皮滑倒過，被碎玻璃劃傷過等等。
步履難點(diǎn)：
步履的難點(diǎn)是讓孩子們養(yǎng)成不變丟垃圾的民風(fēng)，這個(gè)是必要恒久舉使用用的，其實(shí)不是說你講這么一堂課，就可以讓孩子們養(yǎng)成這類民風(fēng)。
步履豫備：
事前下載一些垃圾的照片，蘊(yùn)含工人處理垃圾的照片，和垃圾燃燒，處理入程中，給環(huán)境釀成的污染以及侵害等的照片，盡管全一些，再找一些與小朋儕生計(jì)風(fēng)雨同船的垃圾的照片等等。
步履入程：
1，教員經(jīng)由過程投影儀一張一張地向孩子們播放照片，播放入程中，教員也能夠以及孩子們互動(dòng)，你從照片中瞅到了什么，你感想熏染這樣馬糊嗎？
2，瞅完圖片后以及孩子們一塊兒評(píng)論爭(zhēng)論，這些生計(jì)垃圾終于是如何孕育發(fā)生的。
3，教員總結(jié)性地講演孩子們，生計(jì)垃圾的孕育發(fā)生入程，特別是多講孩子們生計(jì)中，常會(huì)建造出來的生計(jì)垃圾。
4，孩子們自由談話，再說說他了解到的生計(jì)垃圾和孕育發(fā)生的緣故原由起因。
步履延伸：
帶孩子們起頭收拾室內(nèi)及室外的衛(wèi)生，教員以及孩子們一塊兒出手清理垃圾，并賣力地把它們放到垃圾筒里。
步履總結(jié)：
孩子們，咱們?cè)谟變簣@里都有這么多的垃圾，那家里肯定會(huì)有更多的沒必要要的垃圾，是不是是？那么你在家里瞅到垃圾時(shí)，你要如何做呢？馬糊，扔到垃圾筒里。孩子們真棒。還有，孩子們?cè)诟艣r有垃圾時(shí)，要不要隨意率性扔在大大年夜街上呢？馬糊，孩子們中興患上太棒了。那，咱們要做什么樣的好孩子呢？沒錯(cuò)，咱們要做不變?nèi)永暮脤殞殹?/p>
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