夏明翰英勇就義教案設計

　　一、教學目標

　　1． 學會本課的11個生字，讀準多音字“降”；理解17個新詞語的意思，能從提供的本課詞語中找反義詞。

　　2． 初步讀懂并理解課文大意，找出重點段。

　　3． 初步感知夏明翰為真理而獻身的英雄氣概和崇高品德。

　　二、教學重點

　　1． 會讀11個生字，理解17個新詞語的意思。

　　2． 初步感知夏明翰為真理而獻身的革命英雄主義氣概。

　　三、教學難點

　　四、教學準備 有關夏明翰個人資料等的幻燈片。

　　五、教學過程

　　2、回憶以前課文中學過的英雄人物。提示：很多英雄人物被編進了教材，今天我們要學的就是英雄人物夏明翰。（板書課題）

　　3、根據(jù)課題，推想課文的主要內(nèi)容：這篇文章會寫關于夏明翰的什么內(nèi)容。

　　4、理解“就義”，與“犧牲、逝世、死了”區(qū)別，選其中一個詞說句話。

　�。ǘ�）、初讀課文

　�。�1）自學生字新詞，理解意思。

　�。�2）找出反義詞，結(jié)合完成課后練習第2題。

　　（3）劃出不理解的詞句。

　　2、交流自學成果

　�。�1）指名認讀生字新詞，或者讓學生說出自己認為比較難認、難寫的字詞，并重點強調(diào)個別生字、生詞。

　�。�2）找出反義詞。

　　慌張（鎮(zhèn)定） 軟弱（堅強） 清楚（模糊） 低頭（昂首）

　�。�3）解釋重點詞： 就義、信仰、折磨、四海為家、遍體鱗傷、斬釘截鐵

　　（三）、再讀課文

　　讀時讓學生帶著這兩個問題去讀：敵人對夏明翰使用了哪些手段？夏明翰又是怎樣對付敵人的？

　　敵人的手段 夏明翰的態(tài)度

　　勸降 決不放棄心中信仰

　　酷刑 始終不能意志動搖

　　審問 借機斥責敵人罪惡

　　砍頭 唱《國際歌》，寫就義詩

　�。ㄋ模�、給課文分段

　　1、提示：根據(jù)題中的重點詞去找課文的重點段

　　2、再讀課文，用最簡單的詞語概括出每段的主要意思。（拒絕投降、英勇斥敵、英勇就義）

　　3、說說課文哪兩段是重點段？為什么？（初步掌握從題目中的重點詞推斷課文主要內(nèi)容的方法。）

　　4、課文主要表現(xiàn)了夏明翰烈士的什么精神品質(zhì)？說說自己的感想。

　�。ㄎ澹�、作業(yè)。

　　1、完成《作業(yè)本》1。

　　2。 搜集英雄夏明翰的資料

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