《日本平家蟹》教案

　　一、謀篇立意

　　本文介紹的是生物發(fā)展、進(jìn)化過(guò)程中“人工選擇”和“自然選擇”的作用，語(yǔ)文教案－日本平家蟹。文章由日本平家蟹談起，引用傳奇故事，增強(qiáng)了文章的情趣，然后具體說(shuō)明人工選擇和自然選擇的作用，其中主要說(shuō)明人工選擇的作用，最后指出在漫長(zhǎng)而復(fù)雜的生物進(jìn)化過(guò)程中，正是因?yàn)槿斯みx擇和自然選擇的共同作用，才造就了絢麗多彩的生物界。

　　二、結(jié)構(gòu)內(nèi)容

　　本文是一篇介紹生物發(fā)展、進(jìn)化過(guò)程中“人工選擇”和“自然選擇”的作用的說(shuō)明文。課文共10個(gè)自然段，可分三部分。

　　第一部分（第1段至第8段）由日本平家蟹的傳說(shuō)引出對(duì)生物發(fā)展、進(jìn)化過(guò)程中的“人工選擇”及其作用的說(shuō)明。

　　第1段至第4段講述日本平家蟹的動(dòng)人傳說(shuō)；接著第5段、第6段說(shuō)明模樣怪異的日本平家蟹的進(jìn)化過(guò)程實(shí)際上是人們不自覺(jué)的“人工選擇”過(guò)程；第7段、第8段介紹了人類自覺(jué)地對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行“人工選擇”以及“人工選擇”的實(shí)質(zhì)。

　　第二部分（第9段）介紹生物發(fā)展、進(jìn)化過(guò)程中的“自然選擇”。

　　第三部分（第10段）總結(jié)全文：“進(jìn)化是事實(shí)，而不是理論�！�

　　三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　以舉例為主綜合運(yùn)用多種說(shuō)明方法是本文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。舉例說(shuō)明比較抽象、復(fù)雜的事理，能夠化抽象為具體，化枯燥為生動(dòng)，而且讓人信服。舉例說(shuō)明分為三類：列舉例子、典型舉例、類比舉例。列舉例子，即舉出較多的例子來(lái)說(shuō)明事物或事理。如第6段列舉獵狗、奶牛、大穗玉米來(lái)說(shuō)明人工選擇的作用。典型舉例，即舉出典型的，有代表性的例子來(lái)說(shuō)明事物或事理，如本文所舉日本平家蟹的典型事例。

　　本文從日本平家蟹談起，條理清晰地解釋了漫長(zhǎng)而復(fù)雜的生物進(jìn)化過(guò)程中人工選擇和自然選擇的作用。課文是怎樣條理清晰地介紹這個(gè)過(guò)程的，是學(xué)習(xí)本文的難點(diǎn)�？梢龑�(dǎo)思考討論：作者介紹人工選擇和自然選擇在生物進(jìn)化中的作用，為什么從“日本平家蟹”談起？

　　四、寫作特色

　　1．結(jié)合傳說(shuō)，進(jìn)行生動(dòng)說(shuō)明。

　　本文是一篇生動(dòng)的科普說(shuō)明文。作者抓住了生物在發(fā)展、進(jìn)化過(guò)程中的“人工選擇”和“自然選擇”的特點(diǎn)及作用，由一個(gè)凄美動(dòng)人的傳說(shuō)引出說(shuō)明的對(duì)象，然后進(jìn)行層層深入的說(shuō)明。將敘述、描寫與說(shuō)明相結(jié)合，不僅有助于說(shuō)明事物的特征，而且增強(qiáng)了文章的知識(shí)性、趣味性、可讀性。

　　2．運(yùn)用多種說(shuō)明方法。

　　本文采用了舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較等說(shuō)明方法。如作者把生物發(fā)展、進(jìn)化的過(guò)程分為“人工選擇”和“自然選擇”，分別說(shuō)明，條理清晰。

　　在介紹“人工選擇”時(shí)，文章列舉了獵狗、奶牛、大穗玉米等例子，說(shuō)明“人工選擇的實(shí)質(zhì)在于動(dòng)植物的許多生理和行為特征被忠實(shí)地遺傳下來(lái)”，從而進(jìn)一步說(shuō)明“人工選擇”的作用。

　　列數(shù)字，如文章第9段中列舉的數(shù)字準(zhǔn)確地說(shuō)明了“人工選擇”的作用。

　　文章在說(shuō)明日本平家蟹的發(fā)展進(jìn)化問(wèn)題時(shí)，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，清楚地說(shuō)明了“平家武士蟹”的進(jìn)化過(guò)程與蟹的意愿無(wú)關(guān)，基本上是漁民們不自覺(jué)的人工選擇的結(jié)果。

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