美術(shù)教案之學生裝的設(shè)計
[課時類型]：設(shè)計制作
[教學目標]:
1.認知目標：了解服裝設(shè)計的基本知識。
2.技能目標：啟發(fā)學生積極探索，能運用服裝設(shè)計知識和相關(guān)技能繪制出不同的效果圖及制作出不同的服裝模型。提高學生對著裝美的鑒賞能力、創(chuàng)新能力和審美情趣。
3.情感目標：培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神，激發(fā)學生熱愛生活,以及發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望。
[重點難點]:
如何將服裝設(shè)計的基本知識（款式造型設(shè)計、色彩設(shè)計、面料選擇）與學生趣味性相融合。引導(dǎo)學生設(shè)計制作過程，即用碎布頭或彩紙剪貼服裝的動手能力。
[教具準備]：
多媒體課件，預(yù)制供學生疊加粘貼服裝的男女人體模特剪影圖。
[學生學具]：
鉛筆、彩色水筆或蠟筆，各色布頭或彩紙、掛歷紙、剪刀，膠水等
[教學過程]：
一、導(dǎo)入階段
1.看學生服裝表演，了解服裝設(shè)計的作用，導(dǎo)入本課的學習內(nèi)容。2. 出示服裝設(shè)計作品投影片，引導(dǎo)學生欣賞并討論：學生裝應(yīng)該具有什么特點？
3.學生用幾何形組合服裝造型，介紹服裝設(shè)計過程的幾個環(huán)節(jié)。（1）服裝的款式造型設(shè)計（要與人的職業(yè)、身份相適應(yīng)）。（2）服裝的色彩設(shè)計（要與人的膚色、發(fā)色成對比或調(diào)和關(guān)系，如同種色組合、類似色組合、對比色組合，同時也要考慮人的職業(yè)、身份）。（3）服裝面料選擇
二、發(fā)展階段
1．教師引導(dǎo)學生認識服裝設(shè)計制作方式，指導(dǎo)學生進行學生裝設(shè)計練習：
（1）效果圖的繪制：從整體造型入手，用簡單的幾何形概括地把握服裝的輪廓。其次用彩色水筆或蠟筆著色。線條應(yīng)簡練概括，涂色不必過于均勻，只作標示性涂繪，體現(xiàn)生動的效果。（2）用彩紙剪貼服裝，教師預(yù)制的男女人體模特剪影圖可供學生疊加粘貼，以便展示自己的設(shè)計效果。2．要求每位同學選一種自己喜歡的方式，設(shè)計男、女裝一套。
三、評選學生裝設(shè)計作業(yè)方式：
1、小組推選最好的兩幅作業(yè)上墻。
2、模擬學生裝展示。
講評：學生自評、互評、教師點評
四、課后拓展運用所學知識為父母設(shè)計一套服裝。
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