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音樂餅干歌教案反思教研
教案：
第六課點心
教學內容：第六課點心的第三課時——餅干
教學目標：
1、認知：學會認讀詞語：餅干；練習說話；學會書寫“干”，會用“干”進行擴詞練習。
2、養(yǎng)成教育：吃東西時洗手的衛(wèi)生習慣；好吃的東西不貪吃的飲食習慣。
3、觀察：觀察各種形狀、各種味道的餅干，豐富學生的知識，練習說完整的句子：
教學重點：認讀“餅干”，重點練習說句子：這是一塊（長方形、圓形）的餅干。
教學難點：矯正學生發(fā)音。知道餅干是點心。
教學過程：
一、復習導入新課：
1、今天繼續(xù)學習學習第六課點心，大家齊讀課題。
2、出示圖片面包，問：這是什么？（學生練習說句子這是一個面包。）教師板書：面包。引導說出：面包是點心。
3、同樣的方法看圖引出點心——蛋糕。
4、過渡：面包是點心，蛋糕也是點心，今天我們再來認識一種點心——出示圖，引出：餅干，教師板書課題——餅干，（看老師板書，復習：食字旁）學生跟讀詞語。
二、認讀詞語：餅干。
1、教師范讀。
2、學生逐一跟讀，教師注意學生的發(fā)音，尤其注意矯正口型。
3、齊讀。分小組比賽讀一讀。
三、認識餅干，練習說話：
1、出示圓形餅干：這是什么？幾塊？什么形狀的?引導二類生練習說句子：這是（一塊）餅干。一類生說具體的句子：這是一塊圓形的餅干。
2、同樣的方法，出示一塊長方形的餅干，練習說話：這是一塊長方形的餅干。重點讓孩子把句子說完整。
3、出示數(shù)字餅干、動物餅干、讓學生觀察樣子，說說這些餅干像什么，由此教師總結，這是動物餅干，數(shù)字餅干，它們也是餅干，是點心。
4、出示花朵形狀的餅干、彩色的餅干，豐富學生的感官，讓學生認識不常見的餅干的。
5、小結過渡：這么多可愛漂亮的餅干你喜歡想吃嗎？那你知道餅干是怎樣做成的嗎？我們來放松一下，先來做餅干吧！
四、放松練習：律動——餅干歌。（了解餅干是用烤箱烤出來的。）過渡：香噴噴的餅干做好了，老師都聞到它們的香味了，你聞聞到了嗎？
五、品嘗各種形狀的餅干：
1、把餅干發(fā)給每個同學。提出要求：看看形狀、嘗嘗味道、分享你的感受。（教育學生吃東西前要洗手，注意衛(wèi)生習慣。）
2、學生說說：我吃的餅干是什么樣子的？什么味道的？我喜歡吃餅干。（餅干好吃，但是它是點心，不能貪吃。購買時選擇自己喜歡的口味，注意質量和生產日期，把食品安全的知識傳授給學生。）
六、鞏固練習：
1、通過學習，我們知道面包是點心，蛋糕是點心，餅干也是點心，請你從下
圖中找一找哪些是點心。
2、出示三組圖片，讓學生找出來，說一說：什么是點心。
�。�1）蘋果香蕉蛋糕
�。�2）茄子青菜面包
�。�3）面包葡萄餅干
小結過渡：通過學習你知道了哪些是點心呢？你喜歡吃這些點心嗎？
七、學習句子：
1、出示句子：面包、餅干、蛋糕，小朋友都喜歡吃這些點心。
2、學生自己試著讀一讀，教師領讀、點讀、齊讀句子。
八、學習寫字：干
1、教師出示卡片：餅干單獨認識：干
2、組詞：餅干干凈干杯
3、指導學生在田字格中書寫：教師示范講解、學生描紅、書寫。
九、指導看書：
1、翻書。2、指導學習看書、指讀學習讀書。
十、教師小結：這節(jié)課我們認識了餅干，會書寫漢字：干，并且知道了吃東西時要洗手、好吃的東西不貪吃，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、飲食習慣。
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