紅、黃、藍構成的教案范文

　　活動目標:

　　1、感受作品中的色塊大小對比，三原色搭配所帶來的美。

　　2、了解繪畫有多種風格。

　　活動準備：

　　1、投影儀。

　　2、蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》。

　　3、幼兒用書《蒙德里安的作品》。

　　活動過程

　　1、引導幼兒欣賞蒙德里安的作品《紅、黃、藍構成》。

　　★適度喚醒幼兒對色彩的注意，讓幼兒描述初步的感受。

　　教師：今天老師要請大家欣賞一位大畫家的畫，看看他的畫和我們以前看的畫有什么不一樣？

　　2、分析畫面，引導幼兒注意畫面的藝術要素。

　　★教師：你在畫上看見了什么？

　　★針對幼兒的回答，進一步引導幼兒欣賞。

　　教師：畫面上的格子一樣嗎？有哪些是不一樣的？畫面上有哪些顏色？讓你想到了什么？

　　★引導幼兒發(fā)現(xiàn)畫面色彩搭配的美。

　　教師：如果我把紅顏色換成藍顏色好嗎？為什么？

　　★教師：除了顏色，畫面上還有什么？有些什么樣的線條？它們在一起就變出了哪些形狀？

　　3、再次完整地欣賞作品。

　　★教師：看了這幅畫你有什么感受？你喜歡這幅畫嗎？為什么？請你為它請個名字吧！

　　4、欣賞畫家的其他作品。

　　★教師：蒙德里安是國外的一個大畫家，他的畫不像我們以前看過的作品，他的畫面上沒有小動物、人、花，只有一些線條和色塊，但這樣簡潔的圖案也很好看，有很多的人也喜歡他的作品。

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