蠟燭語(yǔ)文詳細(xì)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、積累詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　2、了解課文內(nèi)容。

　　3、分析文中反復(fù)的描寫，體味人物豐富的內(nèi)心世界。

　　教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)3

　　教學(xué)難點(diǎn)：分析文中反復(fù)的描寫，體味人物豐富的內(nèi)心世界。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一.布置預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

　　1、辨字形，讀準(zhǔn)字音

　　燒灼()拂曉()腋窩()匍匐()瓦礫()

　　地窖()顫巍巍()迫擊炮()明晃晃()

　　覆()舀()揣()

　　2、解釋詞語(yǔ)：

　　(1)拂曉：天快亮的時(shí)候。

　　(2)精疲力竭：形容非常疲勞，一點(diǎn)力氣也沒有了。竭：盡。

　　(3)名副其實(shí)：名聲與實(shí)際相符合。

　　(4)肅穆：嚴(yán)肅而恭敬。

　　(5)匍匐：爬行。

　　(6)瓦礫：破碎的磚頭瓦片。

　　(7)永垂不朽：精神等永遠(yuǎn)流傳，不可磨滅。

　　二.指導(dǎo)學(xué)習(xí)研討

　　1.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

　�、艑�(dǎo)入：許多古詩(shī)文中以蠟燭為題抒發(fā)感情，如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”現(xiàn)在，蠟燭已失去它本身的實(shí)用價(jià)值，但我們?nèi)猿Ｓ盟鼇?lái)寄托某種情感：喜慶，或是憂傷……今天我們要學(xué)習(xí)的西蒙諾夫的《蠟燭》更是抒寫了一種人類最美好的情感，純潔而又令人震撼。

　　⑵板書課題，簡(jiǎn)介作者:西蒙諾夫(1915-1980)，蘇聯(lián)作家。

　�、菣z查預(yù)習(xí)情況

　　2.初讀課文，整體把握文意

　　⑴學(xué)生快速自讀課文，標(biāo)上自然段，概述課文內(nèi)容。

　　明確：一位蘇聯(lián)青年紅軍戰(zhàn)士，為解放南斯拉夫而犧牲，一位南斯拉夫婦女不忍其暴尸戰(zhàn)場(chǎng)，不顧年老體弱，艱難地將其掩埋，并將珍藏了45年的兩支結(jié)婚喜燭點(diǎn)燃在戰(zhàn)士墳頭，悼念烈士表達(dá)敬意。

　�、茖W(xué)生交流。

　　提示：這是一篇通訊，閱讀時(shí)注意記敘的六要素。

　　3.細(xì)讀課文，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

　　同學(xué)們有沒發(fā)現(xiàn)文中對(duì)一些內(nèi)容進(jìn)行了不厭其煩的反復(fù)描寫?能找出來(lái)嗎?大家一起來(lái)找一找，我們一起來(lái)分析一下為何要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)的描寫?(盡量讓學(xué)生自己找一找，劃一劃，然后歸類)。

　　提示：炮火(11)老婦人的黑色圍巾(5)老婦人的動(dòng)作“跪”、“爬”(各3)燒焦的樹木、閃爍的蠟燭(6)等內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)交代和描寫。

　　4.這些反復(fù)描寫有什么作用?

　　學(xué)生找出交流，討論其作用

　�、賹�(duì)“炮火”的11次描寫，突出了當(dāng)時(shí)環(huán)境的危險(xiǎn)，更突出了老婦人不顧生死、臨危不懼的高尚品格，同時(shí)也使我們?yōu)槔蠇D人的行為而感動(dòng)

　�、趯�(duì)“蠟燭”的多次描寫，說(shuō)明蠟燭有著特殊的意義。燭光，象征著紅軍烈士的生命之光，寄托著南斯拉夫人民對(duì)紅軍的哀思，是兩國(guó)人民戰(zhàn)斗情誼的見證。

　�、蹖�(duì)“黑圍巾”的5次描寫，表現(xiàn)了沉痛哀悼的莊重情感，渲染了肅穆氣氛，突出了老婦人與犧牲的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士之間跨越國(guó)界的深沉而強(qiáng)烈的母親般的愛。

　�、苋�次“爬”寫出了老婦人年老力衰。三次“跪”寫出了行動(dòng)不便的老婦人對(duì)犧牲戰(zhàn)士的沉痛哀悼

　　5.語(yǔ)言實(shí)踐

　　文中有哪些片段令你感動(dòng)?請(qǐng)為同學(xué)們朗讀出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你感動(dòng)的原因。

　　6.布置作業(yè)：

　　“紅軍士兵們目送著她走遠(yuǎn)了。他們小聲地談?wù)撝�，似乎怕驚擾那肅穆的空氣，他們穿過(guò)方場(chǎng)，走過(guò)橋，趕上他們的連隊(duì)，投入戰(zhàn)斗�！�

　　他們談?wù)撌鞘裁?請(qǐng)寫一段他們的對(duì)話，不少于150字。

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