夏天的旋律教學(xué)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：1。閱讀本文簡單了解夏季各節(jié)氣的物象特點，學(xué)習(xí)作者細(xì)致的觀察生活。

　　2．學(xué)習(xí)本文運(yùn)用小標(biāo)題的結(jié)構(gòu)特點。

　　3．學(xué)習(xí)本文詩化的語言，豐富學(xué)生的詞匯，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛生活。熱愛大自然的興趣。

　　教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬�導(dǎo)入課文。

　　（二）一邊看書邊聽讀課文，并體會：

　　“夏天的旋律”的含義是什么？作者在文中所表達(dá)的情感是什么？

　�。ㄈ�）抓住小標(biāo)題快速閱讀，了解文章寫作順序和寫作結(jié)構(gòu)。

　�。ㄋ模┟雷x課文。了解夏季各節(jié)氣的物象特點，天氣特點等

　　1．一個學(xué)生配樂朗讀“立夏”部分，其他學(xué)生看大屏幕的圖片。

　　形象體會“立夏”節(jié)氣中的物象特點和天氣特點。

　　2．教師指導(dǎo)學(xué)生抓住這一節(jié)氣物象特點，天氣特點和立夏在“夏天的旋律”中的地位。

　　3．幾個學(xué)生配樂朗讀其他部分，其他學(xué)生看大屏幕的圖片。進(jìn)一步形象體會其他五個節(jié)氣中的物象特點、天氣特點、在“夏天的旋律”中的地位。

　　4．學(xué)生分組討論其他五個節(jié)氣中的物象特點、天氣特點、在“夏天的旋律”中的地位。并完成各表。

　　5．教師小結(jié)。學(xué)生做筆記。

　�。ㄎ澹┢纷x課文，四人為一小組進(jìn)行討論。

　　1．你最喜歡或最欣賞哪一句或哪一段語言?并說說你最喜歡或最欣賞的理由.

　　2.你在閱讀中有哪些疑惑?請寫出來并尋求解決的方法.

　　3．教師指導(dǎo)：品味散文美詞佳句的方法指導(dǎo)。

　�、賹W(xué)會品讀動詞.形容詞.疊詞.名詞等.

　�、趯W(xué)會體會短語所創(chuàng)設(shè)的美.

　�、蹖W(xué)會體會作者用不同的句式表達(dá)豐富的含義.

　　④學(xué)會體會作者靈活運(yùn)用比喻.擬人.排比等修辭方法表情達(dá)意的方法.

　�、蒹w會長短句式相間,文章讀來瑯瑯上口的特點.

　　教師幫助學(xué)生解決疑惑。

　�。�六）個性化朗讀課文，讓學(xué)生與作者進(jìn)行情感的碰撞。心的交流。

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