《浪娃娃》教案設計

　　《浪娃娃》第一課時教學設計之二

　　課時目標：

　　1、學會11個生字，能讀準字音，會正確書寫。

　　2、能讀通課文，初步了解課文內(nèi)容。

　　3、讀懂第一段，理解詞語的意思，進行句子訓練。

　　重點：

　　1、學會11個生字。

　　2、初步了解課文內(nèi)容。

　　難點：

　　1、生字：整、奔、器

　　2、會根據(jù)課文內(nèi)容提問

　　教學過程：

　　一、創(chuàng)設情境，揭示課題

　　1、創(chuàng)設一個停電的情境，讓學生想象說話

　　2、說說發(fā)電的方法

　　3、揭示課題

　　二、討論學習方法

　　1、小朋友，你們想怎樣學這篇課文？

　　2、討論學生字的方法，教師歸納板書。

　　三、學習生字

　　1、用自己喜歡的方法學習生字

　　2、反饋 你能選出你認為最難的字來教教大家嗎？ 字音難點：整、應、奔 字形難點；整、奔、器、建 你能把這么多的生字都讀出來嗎？指名讀

　　四、初讀課文

　　1、自由讀課文

　　2、反饋，指名讀各段課文

　　3、你們想學會些什么？根據(jù)課文內(nèi)容提問 教師板書

　　4、讀課文，在課文中找這些問題的答案 可以一個人自學，可以同桌合作，也可以找好朋友商量。 可以選擇一個問題，也可以選擇兩個問題

　　5、反饋

　　6、小結(jié)

　　五、學習第一段

　　1、指名讀，其他同學要專心聽，比一比，誰聽懂得多？

　　2、匯報，聽懂了什么？

　　3、比較句子 浪娃娃多。 浪娃娃多得數(shù)也數(shù)不清。 這兩句話有什么不同？指導朗讀第二句話。

　　4、質(zhì)疑。

　　5、指導朗讀第一段。

　　六、練習（機動） 照樣子寫話。（題略）

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