關(guān)于好玩的傳聲筒的幼兒園教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.探索傳聲筒的傳聲現(xiàn)象，知道空心的管子傳出的聲音清楚。

　　2.積極主動(dòng)參與探索活動(dòng)，大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.增強(qiáng)與同伴的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣 。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.空心、實(shí)心的管子若干 ，聽診器，不同的標(biāo)記若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.利用游戲“悄悄話”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　2.老師唱歌曲“悄悄話”，小青蛙在說(shuō)悄悄話，我們也來(lái)找個(gè)朋友說(shuō)說(shuō)悄悄話。

　　（1）你和朋友說(shuō)了些什么？

　�。�2）你是怎么跟朋友說(shuō)的？

　　二、展開

　　1.引導(dǎo)幼兒用紙筒結(jié)伴說(shuō)悄悄話。

　　出示紙筒：這是什么？是什么樣的？

　　2.老師用紙筒示范和幼兒說(shuō)悄悄話，激發(fā)其他幼兒操作的欲望。

　　幼兒用紙筒結(jié)伴說(shuō)悄悄話，互相聽聽說(shuō)說(shuō)。

　　你聽清楚好朋友的話了嗎？你感覺說(shuō)話的聲音聽起來(lái)怎么樣？

　　小結(jié)：這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、園園的、空心的紙筒真神奇，它能把我們說(shuō)的話傳出去，

　　而且聲音還非常的清楚、響亮，我們給它一個(gè)好聽的名字叫傳聲筒。

　　3.探索實(shí)心和空心傳聲筒的不同。

　�。�1）出示兩種標(biāo)記，幼兒認(rèn)識(shí)。

　　（2）交待操作要求

　　給兩種聲音感覺不同的傳聲筒分別送上不同的標(biāo)記。

　　（3）幼兒操作，老師觀察指導(dǎo)指導(dǎo)。

　�。�4）為什么有的聽得清楚，有的聽不清楚？

　　觀察比較兩種不同的傳聲筒。

　　小結(jié)：貼上清楚標(biāo)記的傳聲筒是空心的，能夠傳出聲音；

　　貼有不清楚標(biāo)記的傳聲筒里面塞了很多布條，這些布條堵住了傳過(guò)來(lái)的聲音。

　　4.游戲：長(zhǎng)長(zhǎng)的傳聲筒

　　（1）啟發(fā)幼兒接成長(zhǎng)長(zhǎng)的傳聲筒。

　　（2）全體幼兒合作將傳聲筒接龍，玩長(zhǎng)長(zhǎng)的傳聲筒游戲，感受樂(lè)趣。

　　5.欣賞故事，了解其原理在生活中的運(yùn)用。

　�。�1）出示聽診器：這是什么？誰(shuí)需要用它？

　�。�2）聽診器是誰(shuí)發(fā)明的又是怎樣發(fā)明，請(qǐng)聽故事《世界上第一個(gè)聽診器》。

　�。�3）在生活中還有許多東西是根據(jù)傳聲筒的秘密發(fā)明的，

　　你回家和爸爸媽媽一起在圖書上、網(wǎng)上找一找。

　　三、結(jié)束

　　教師進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)，自然結(jié)束活動(dòng)。

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