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中班數(shù)學(xué)教案糖果大聚會(huì)
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)教案糖果大聚會(huì)，歡迎大家分享。
中班數(shù)學(xué)教案糖果大聚會(huì) 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.正確感知7以內(nèi)物體數(shù)量，學(xué)習(xí)將實(shí)物分類并用相應(yīng)的數(shù)字表示物體的數(shù)量。
2.對(duì)包糖果、數(shù)糖果活動(dòng)感興趣，能較專注地參與操作活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒喜愛各種各樣的糖果，有包糖果的經(jīng)驗(yàn)。接觸過數(shù)字與數(shù)量匹配的活動(dòng)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備教具：數(shù)卡1-7；投影儀學(xué)具：糖果紙，紙團(tuán)，數(shù)卡5套，貼紙，水彩筆，操作單1、2、3。
活動(dòng)過程：
一、包糖果
1.引出活動(dòng)內(nèi)容
師：新年快到了，我們要做一些新年糖果打扮我們的教室，甜甜蜜蜜過新年。大家一起來幫忙吧！
2.觀察活動(dòng)材料。
師：每一組都有一些糖果和糖紙，請(qǐng)小朋友把糖果全部包完哦！
3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。
提醒幼兒包糖果時(shí)將糖紙的兩頭擰緊，才能把糖果包緊。
二、分糖果
1.師：糖果都包好了嗎？現(xiàn)在我們得把這么多糖果分一分，怎么分呢？（一樣顏色的放在一起）
2.師：好吧，我們就把一樣顏色的糖果放在一個(gè)盤子里，數(shù)一數(shù)每種顏色的`糖果有幾顆，在選一個(gè)數(shù)卡朋友來表示。
三、確認(rèn)糖果
師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起說一說各種顏色的糖果有幾個(gè)？
四、幼兒操作
1.教師出示"糖果數(shù)字練練看"操作單。
師：這里還有很多糖果朋友呢！請(qǐng)大家仔細(xì)數(shù)一數(shù)貼紙中的每個(gè)糖果罐里有幾顆糖果，把糖果罐貼到和數(shù)字卡片相等的線上，然后在最小和最大的兩個(gè)數(shù)字下面做自己喜歡的標(biāo)記吧！
鼓勵(lì)能力尚欠的幼兒收口一致仔細(xì)點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試目測(cè)默數(shù)糖果的數(shù)量。
2.教師出示"找糖果"操作單教
師：這里有幾罐糖果，你覺得這個(gè)罐子里應(yīng)該有幾顆糖果呢？（7顆）你是怎么知道的？（因?yàn)檫@個(gè)罐子上標(biāo)有數(shù)字7）。
師：你真聰明。
師：那請(qǐng)你仔細(xì)數(shù)一數(shù)，這個(gè)罐子里現(xiàn)在有幾顆糖果（4顆），那怎么樣才能變成7顆呢？（再畫3顆）師：真棒，待會(huì)請(qǐng)你試一試。
師：請(qǐng)你再看一看這一罐，因該有幾顆糖果呢？（5顆），請(qǐng)你們仔細(xì)數(shù)一數(shù)現(xiàn)在罐子里有幾顆糖果（7顆），
師：哦，原來是太多了。那我們應(yīng)該怎么樣呢？（應(yīng)該把它劃掉2個(gè)）。
這里面還有幾罐糖果，請(qǐng)小朋友們幫幫它，將糖果罐上的數(shù)字和里面的糖果數(shù)量一樣多？你想幫忙完成這個(gè)好玩的游戲嗎？
3.教師出示操作單三
師：小朋友們，這個(gè)游戲你會(huì)玩玩嗎？（會(huì)）待會(huì)兒也請(qǐng)你去玩一玩哦。
師：我們今天總過要玩幾個(gè)游戲�。浚�3個(gè)）做完游戲了，我們要輕輕地回到自己的小椅子上。好，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們輕輕地去玩游戲吧。記得3個(gè)游戲都要玩一玩哦。
五、幼兒游戲，檢查操作單，活動(dòng)結(jié)束。
師：游戲結(jié)束時(shí)間快到啦，還沒有玩好的小朋友要抓緊時(shí)間哦。游戲做好的小朋友，請(qǐng)你和身邊的好朋友說一說你是怎么玩游戲的。
師：游戲結(jié)束了，請(qǐng)每個(gè)小朋友有輕輕回到自己的小椅子上。
師:這個(gè)游戲你是怎么玩？請(qǐng)2名幼兒回答。你們做的對(duì)嗎？（對(duì)）
師:這個(gè)游戲你是怎么玩？請(qǐng)2名幼兒回答。你們做的對(duì)嗎？（對(duì)）
師:這個(gè)游戲你是怎么玩？請(qǐng)2名幼兒回答。你們做的對(duì)嗎？（對(duì)）
師：你們3個(gè)游戲都做對(duì)了嗎？（對(duì)）
師：好，老師表揚(yáng)每一小朋友都很棒!現(xiàn)在老師要將糖果獎(jiǎng)勵(lì)給小朋友，我們一起用它來做成漂亮的吊飾放在我們的教室，好嗎？
中班數(shù)學(xué)教案糖果大聚會(huì) 2
一、教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)
幼兒能正確點(diǎn)數(shù) 5 以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)與物的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
認(rèn)識(shí)數(shù)字 1 - 5，能將數(shù)字與相應(yīng)數(shù)量的物體進(jìn)行匹配。
技能目標(biāo)
通過觀察、操作、游戲等活動(dòng)，提高幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)手操作能力。
培養(yǎng)幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力，如按數(shù)取物。
情感目標(biāo)
激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的快樂。
讓幼兒在分享糖果的過程中，感受合作與分享的樂趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
掌握 5 以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，能準(zhǔn)確說出物體的數(shù)量。
認(rèn)識(shí)數(shù)字 1 - 5，建立數(shù)字與數(shù)量的聯(lián)系。
難點(diǎn)
理解數(shù)的實(shí)際意義，避免幼兒?jiǎn)渭兊乇痴b數(shù)字。
在游戲情境中，引導(dǎo)幼兒靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，如根據(jù)數(shù)字找到對(duì)應(yīng)的糖果數(shù)量。
三、教學(xué)方法
直觀演示法、操作法、游戲法、情境創(chuàng)設(shè)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備
各種顏色、形狀的糖果若干（多于幼兒人數(shù)），分別裝在 5 個(gè)透明的塑料盒里，每個(gè)盒子上標(biāo)有數(shù)字 1 - 5。
大的'數(shù)字卡片 1 - 5 各一張，貼在教室前方的黑板上。
為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一套 5 以內(nèi)的數(shù)字卡片和 5 個(gè)小盤子。
多媒體課件，展示糖果的圖片、動(dòng)畫以及簡(jiǎn)單的數(shù)數(shù)兒歌。
小貼紙若干，作為獎(jiǎng)勵(lì)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒已有初步的數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)，能口頭數(shù)出 1 - 10。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（3 分鐘）
創(chuàng)設(shè)情境：播放歡快的音樂，教師扮成 “糖果仙子”，手持魔法棒，走進(jìn)教室，對(duì)幼兒說：“小朋友們，歡迎來到糖果王國(guó)！今天這里要舉辦一場(chǎng)盛大的糖果大聚會(huì)，好多好多美味的糖果都來參加啦，你們想不想去看看？”
引導(dǎo)幼兒觀察教室里布置的糖果，激發(fā)幼兒的興趣，引出活動(dòng)主題。
�。ǘ┱J(rèn)識(shí)數(shù)字 1 - 5（7 分鐘）
教師依次拿出標(biāo)有數(shù)字 1 - 5 的糖果盒，放在桌子上，問幼兒：“小朋友們，看看這些糖果盒上都有什么呀？” 引導(dǎo)幼兒觀察數(shù)字，然后指著數(shù)字 1 問：“這是數(shù)字幾？誰能告訴老師？” 鼓勵(lì)幼兒大膽說出數(shù)字。
教師利用多媒體課件，展示數(shù)字 1 - 5 的動(dòng)畫，每個(gè)數(shù)字出現(xiàn)時(shí)，伴有相應(yīng)數(shù)量的糖果閃爍，如數(shù)字 1 出現(xiàn)時(shí)，有 1 顆糖果閃爍，同時(shí)播放語音：“1 像鉛筆細(xì)又長(zhǎng)，1 顆糖果甜又香�！� 幫助幼兒形象記憶數(shù)字與數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
教師帶領(lǐng)幼兒一起認(rèn)讀數(shù)字 1 - 5，邊讀邊用手指模仿書寫數(shù)字的動(dòng)作，加深幼兒印象。
�。ㄈc(diǎn)數(shù)糖果（10 分鐘）
教師打開標(biāo)有數(shù)字 1 的糖果盒，拿出里面的 1 顆糖果，問幼兒：“小朋友們，看看這個(gè)盒子里有幾顆糖果呀？我們一起來數(shù)一數(shù)�！� 引導(dǎo)幼兒用右手食指指著糖果，邊點(diǎn)邊數(shù)：“1”，然后告訴幼兒：“這就是 1 顆糖果，和盒子上的數(shù)字 1 是對(duì)應(yīng)的�！�
按照同樣的方法，依次打開其他糖果盒，引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù) 2 - 5 顆糖果，并強(qiáng)調(diào)數(shù)與物的對(duì)應(yīng)關(guān)系，如：“這是數(shù)字 2，盒子里有 2 顆糖果，我們數(shù)一數(shù)，1、2，2 顆糖果�！�
教師將 5 個(gè)糖果盒打亂順序放在桌子上，隨機(jī)抽取一個(gè)盒子，問幼兒：“小朋友們，猜猜這個(gè)盒子里有幾顆糖果？我們來數(shù)一數(shù)驗(yàn)證一下�！� 通過游戲，鞏固幼兒的點(diǎn)數(shù)能力。
（四）按數(shù)取物（10 分鐘）
教師給每個(gè)幼兒發(fā)一套數(shù)字卡片和 5 個(gè)小盤子，對(duì)幼兒說：“小朋友們，現(xiàn)在糖果仙子要考考你們啦！我說出一個(gè)數(shù)字，你們要從糖果盒里取出相應(yīng)數(shù)量的糖果，放在自己的小盤子里，看看誰做得又快又準(zhǔn)�！�
教師說出數(shù)字，如 “3”，觀察幼兒的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，鼓勵(lì)幼兒用點(diǎn)數(shù)的方法檢查自己取的糖果數(shù)量是否正確。
邀請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面展示自己的操作成果，教師給予肯定和表揚(yáng)，并獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙。
�。ㄎ澹┯螒蚧顒�(dòng)：糖果大搬家（10 分鐘）
將幼兒分成 5 組，每組幼兒面前放一個(gè)標(biāo)有數(shù)字的糖果盒，教師在教室另一頭放置 5 個(gè)空籃子，每個(gè)籃子上也標(biāo)有數(shù)字 1 - 5。
教師向幼兒說明游戲規(guī)則：“小朋友們，現(xiàn)在我們要進(jìn)行糖果大搬家的游戲啦！每組的第一個(gè)小朋友要根據(jù)自己面前糖果盒上的數(shù)字，從盒子里取出相應(yīng)數(shù)量的糖果，跑到對(duì)面，把糖果放進(jìn)與數(shù)字相同的空籃子里，然后跑回來拍第二個(gè)小朋友的肩膀，第二個(gè)小朋友接著做，看哪一組做得又快又好�！�
幼兒開始游戲，教師在旁邊觀察，維持游戲秩序，為幼兒加油助威，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，游戲結(jié)束后，評(píng)選出最快的一組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
�。┓窒硖枪�5 分鐘）
教師對(duì)幼兒說：“小朋友們，今天我們?cè)谔枪鯂?guó)玩得很開心，現(xiàn)在糖果仙子要把這些糖果分給大家，讓我們一起分享甜蜜吧！”
教師將糖果平均分給幼兒，幼兒在品嘗糖果的同時(shí)，感受合作與分享的樂趣。
�。ㄆ撸┱n堂小結(jié)（5 分鐘）
教師與幼兒一起回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：“小朋友們，今天我們?cè)谔枪缶蹠?huì)上學(xué)到了好多知識(shí)，我們認(rèn)識(shí)了數(shù)字 1 - 5，還學(xué)會(huì)了點(diǎn)數(shù)糖果，按數(shù)取物，大家都表現(xiàn)得非常棒！”
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中，觀察身邊的事物，數(shù)一數(shù)有多少，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，最后教師宣布下課。
六、教學(xué)延伸
在數(shù)學(xué)區(qū)投放更多與 5 以內(nèi)數(shù)量有關(guān)的操作材料，如積木、珠子、小動(dòng)物卡片等，供幼兒繼續(xù)進(jìn)行點(diǎn)數(shù)、按數(shù)取物等活動(dòng)。
請(qǐng)幼兒回家后，和家長(zhǎng)一起玩數(shù)數(shù)的游戲，如數(shù)一數(shù)家里有幾口人、有幾個(gè)房間等，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)延伸到家庭生活中。
七、注意事項(xiàng)
在游戲過程中，要注意幼兒的安全，避免幼兒因爭(zhēng)搶糖果而摔倒。
提醒幼兒在點(diǎn)數(shù)糖果時(shí)，要認(rèn)真仔細(xì)，用正確的點(diǎn)數(shù)方法，避免重復(fù)數(shù)或漏數(shù)。
分糖果時(shí)，要確保每個(gè)幼兒都能分到糖果，感受分享的快樂。
中班數(shù)學(xué)教案糖果大聚會(huì) 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
正確感知7以內(nèi)的物體數(shù)量，學(xué)習(xí)將實(shí)物分類并用相應(yīng)的數(shù)字表示物體的數(shù)量。
對(duì)包糖果、數(shù)糖果活動(dòng)感興趣，能夠較專注地參與操作活動(dòng)。
培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒喜愛各種各樣的糖果，并有包糖果的經(jīng)驗(yàn)。
幼兒接觸過數(shù)字與數(shù)量匹配的活動(dòng)。
物質(zhì)準(zhǔn)備
教具：數(shù)卡1-7，投影儀。
學(xué)具：糖果紙、紙團(tuán)、數(shù)卡5套、貼紙、水彩筆、操作單1、2、3。
三、活動(dòng)過程
包糖果
教師引出活動(dòng)內(nèi)容：“新年快到了，我們要做一些新年糖果打扮我們的教室，甜甜蜜蜜過新年。大家一起來幫忙！”
教師引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)材料，并提醒幼兒在包糖果時(shí)將糖紙的兩頭擰緊，才能把糖果包緊。
幼兒進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
分糖果
教師提問：“糖果都包好了嗎？現(xiàn)在我們得把這么多糖果分一分，怎么分呢？”
教師引導(dǎo)幼兒將相同顏色的糖果放在一個(gè)盤子里，并數(shù)一數(shù)每種顏色的糖果有幾顆，然后選一個(gè)數(shù)卡來表示。
確認(rèn)糖果數(shù)量
教師提問：“現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一起說一說各種顏色的糖果有幾個(gè)？”
幼兒操作活動(dòng)
教師出示“糖果數(shù)字練練看”操作單，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)數(shù)一數(shù)貼紙中的`每個(gè)糖果罐里有幾顆糖果，把糖果罐貼到和數(shù)字卡片相等的線上，然后在最小和最大的兩個(gè)數(shù)字下面做自己喜歡的標(biāo)記。
教師鼓勵(lì)能力較弱的幼兒仔細(xì)點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒嘗試目測(cè)默數(shù)糖果的數(shù)量。
教師出示“找糖果”操作單，引導(dǎo)幼兒根據(jù)糖果罐上的數(shù)字找出相應(yīng)數(shù)量的糖果，如果數(shù)量不符，則進(jìn)行增減。
幼兒游戲
教師組織幼兒進(jìn)行游戲，檢查操作單，活動(dòng)結(jié)束。
教師提問：“游戲結(jié)束時(shí)間快到啦，還沒有玩好的小朋友要抓緊時(shí)間哦。游戲做好的小朋友，請(qǐng)你和身邊的好朋友說一說你是怎么玩游戲的�！�
游戲結(jié)束后，教師請(qǐng)幼兒回到自己的座位上，并請(qǐng)幾名幼兒分享自己的游戲經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)總結(jié)
教師表揚(yáng)幼兒在游戲中的表現(xiàn)，并鼓勵(lì)幼兒在生活中繼續(xù)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。
教師將糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)給幼兒，并引導(dǎo)幼兒一起用它來做成漂亮的吊飾放在教室里。
四、教學(xué)反思
在本次活動(dòng)中，幼兒通過包糖果、分糖果、數(shù)糖果等操作活動(dòng)，正確感知了7以內(nèi)的物體數(shù)量，并學(xué)會(huì)了用相應(yīng)的數(shù)字表示物體的數(shù)量。同時(shí)，幼兒在活動(dòng)中也表現(xiàn)出了較高的興趣和參與度。在今后的教學(xué)中，教師可以繼續(xù)運(yùn)用類似的游戲化教學(xué)方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。
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