幼兒園蹦蹦跳跳教案

時(shí)間：2025-03-26 17:35:05 詩琳教案我要投稿

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幼兒園蹦蹦跳跳教案（精選13篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的幼兒園蹦蹦跳跳教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園蹦蹦跳跳教案（精選13篇）

　　幼兒園蹦蹦跳跳教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)協(xié)同跳的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量。

　　2、體驗(yàn)與同伴協(xié)同做游戲的快樂。

　　3、教育幼兒遵守游戲規(guī)則，注意安全。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：練習(xí)協(xié)同跳的基本動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)協(xié)同跳的基本動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自備的活潑歡快音樂的錄音磁帶、墊子。

　　2、小兔胸飾、蘿卜、蘑菇玩具。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、帶領(lǐng)幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　�。�1）師（帶上兔媽媽胸飾）：兔寶寶好！今天，我們一起到草地上來玩游戲吧，來！跟著媽媽一起跳一跳。（放音樂）

　�。�2）集合幼兒：兔寶寶們剛才是豎起耳朵向前跳，我們變化動(dòng)作，還可以怎么跳？好，我們學(xué)短尾巴的兔子向上跳，學(xué)吃蘿卜的兔子蹲著跳，學(xué)長(zhǎng)耳朵的兔子單腳跳等。

　　2、以談話形式引入新課

　　師：兔寶寶們很能能干，學(xué)會(huì)了很多跳的本領(lǐng)，好玩嗎？（好玩）想不想繼續(xù)玩�。浚ㄏ耄┖�，今天我們?cè)賮硗姹谋奶挠螒虬桑?/p>

　　二、活動(dòng)指導(dǎo)

　　1、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)同雙人跳。

　　師：兔寶寶過來，媽媽告訴你們一個(gè)好消息，小山坡后面長(zhǎng)出了許多鮮美的蘑菇，媽媽帶你們?nèi)ゲ赡⒐匠园�。剛才，我們是一只小兔跳，現(xiàn)在請(qǐng)兔寶寶們找到一個(gè)好朋友，兩只小兔可以怎么跳呢？請(qǐng)兔寶寶們?cè)囍惶桑。ㄒ龑?dǎo)幼兒有節(jié)奏地肩搭肩、手拉手、面對(duì)面交*拉手一起跳）

　�。�1）師―幼練習(xí)。

　�。�2）幼―幼練習(xí)。

　　2、游戲：蹦蹦跳跳。

　�。�1）師：蘿卜地的爺爺聽說我們小兔子學(xué)本領(lǐng)很認(rèn)真，要獎(jiǎng)勵(lì)我們吃蘿卜，想不想去呢？不過爺爺說了要“單腳協(xié)同跳”到蘿卜地才給吃蘿卜的'。

　�。�2）教師介紹“單腳協(xié)同跳”的玩法和游戲規(guī)則。

　　A、教師介紹“單腳協(xié)同跳”的玩法。

　　師：兩只小兔前后排開，前面的小兔一手抓住自己抬起的一只腳，后面的小兔一只手搭在前面好朋友的肩上，一只手抓著自己抬起的腳，然后都用單腳跳。兩個(gè)好朋友跳的節(jié)奏和速度要一致，用哪只腳跳也要統(tǒng)一。

　　B、教師說明游戲規(guī)則。

　　師：兔寶寶要注意了，當(dāng)音樂響起，兩只小兔要一起按節(jié)奏跳，一旦音樂停止，小兔停止跳，并快速交換玩伴，音樂再次響起之前未找到玩伴的小朋友暫時(shí)退出游戲，在旁邊休息。

　�。�3）師與一個(gè)能力強(qiáng)的幼兒示范一次。

　�。�4）請(qǐng)幼兒開動(dòng)腦筋想出其他可以兩個(gè)人一起跳的好玩的跳法。

　�。�5）分組游戲，教師巡視并指導(dǎo)幼兒游戲。

　�。�6）在音樂的伴奏下，兩人單腳協(xié)同跳，雙腳協(xié)同跳、下蹲協(xié)同跳、兩人勾腳跑跳到蘿卜地拔蘿卜，分享蘿卜。教育幼兒要遵守游戲規(guī)則，注意安全。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　1、小結(jié)游戲情況。

　　師：小兔們很能干，很快學(xué)會(huì)了協(xié)同跳的本領(lǐng)，并能遵守游戲規(guī)則，真棒！

　　2、教師和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

　�。ǚ乓魳罚⿴熍c幼兒一起集體結(jié)伴跳，聽音樂做放松動(dòng)作，抬著蘿卜回教室。

　　幼兒園蹦蹦跳跳教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)用說唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感；

　　2．借助圖片記憶歌詞，并嘗試為歌曲第一句、第二句創(chuàng)編說唱詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　與歌曲有關(guān)的圖片及文字。

　　活動(dòng)過程：

　　1．看圖片，了解歌詞。

　　師：昨天動(dòng)物園里開了一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，非常熱鬧！有各種比賽項(xiàng)目，有的`動(dòng)物參加賽跑，有的動(dòng)物摔跤，看！這就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拍的照片。

　　（1）幼兒自由討論小動(dòng)物參加了哪些比賽。

　�。�2）幼兒回答教師按歌詞提出的問題，了解并初步熟悉歌詞

　　2．學(xué)唱歌曲。

　�。�1）教師范唱。

　�。�2）聽歌曲曲調(diào)，看教師指圖，學(xué)念歌詞。

　�。�3）跟隨教師學(xué)唱歌曲，借助圖片及文字記憶歌詞。

　　（4）完整演唱歌曲，注意長(zhǎng)處歌曲熱烈歡快的情緒。

　　3．嘗試創(chuàng)編說唱詞。

　　師：小白兔在賽跑，大黑熊在摔跤，大家還可以怎樣為他們加油？

　　（如：“加油加油加油，用力用力用力”）

　　把幼兒創(chuàng)編的詞唱進(jìn)歌曲。幼兒跟唱。

　　4．請(qǐng)個(gè)別幼兒在第一句和第二句后坐拉拉隊(duì)，教師帶領(lǐng)全體幼兒演唱歌曲，教師請(qǐng)部分幼兒在教室手勢(shì)指示下，說自己想出來的加油詞。

　　5．跟隨迪斯科音樂蹦蹦跳跳起來。

　　幼兒園蹦蹦跳跳教案 3

　　活動(dòng)目的：

　　1．通過觀察畫面，理解兒歌內(nèi)容。

　　2．能在看看講講中學(xué)習(xí)整首兒歌，感受兒歌的趣味性和韻律美。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示背景圖花轎圖片。教師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的兒歌內(nèi)容

　　師：這是什么？花轎上還有喜字，誰坐的？你還見過誰坐過花轎？坐轎子的感覺怎么樣？那你們學(xué)一學(xué)坐轎子的樣子，可真美呀。動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物們也想坐轎子呢，看誰在轎子里坐呀？

　　圖一師：花轎里坐了只大老虎，學(xué)一學(xué)老虎是怎樣叫的？猜猜誰會(huì)來抬轎呢？

　　圖二師：我們來看一看，誰呀？數(shù)一數(shù)有幾只小狗？

　　師：為什么要8只小狗來抬花轎？

　　師：小朋友講出了一個(gè)原因，還有一個(gè)原因老師來講講看，可能是這只老虎特別喜歡講排場(chǎng)，讓8只小狗來抬轎顯得它很有氣派，看上去威風(fēng)凜凜的，小狗愿意抬老虎嗎？那小狗為什么還會(huì)抬？

　　師：老虎坐在花轎里舒服嗎？從那里可以看出來？學(xué)一學(xué)他的樣子。

　　圖三師：忽然哎呀一聲發(fā)生了什么事情？

　　師：這只小狗為什么會(huì)摔倒呢？它摔倒后，可能會(huì)發(fā)生什么事情？老虎會(huì)怎么樣對(duì)小狗？

　　圖四師：（出示老虎踢小狗圖片）讓我們看一看，小狗摔倒后到底發(fā)生了什么事

　　呀？小狗被老虎踢后會(huì)疼的怎么樣？

　　圖五師：小狗好像在說什么？

　　圖五師：老虎會(huì)理她嗎？老虎在干什么？一點(diǎn)也瞧不起小狗

　　師：小狗抬著又大又重的老虎已經(jīng)很累了，可是老虎還要欺負(fù)小狗，你們生氣不生氣啊。快幫小狗想想辦法，如何來對(duì)付這只壞老虎？

　　圖六師：小狗忍著疼痛抬著老虎繼續(xù)向前走，走到什么地方了？到山頂了？在山腳下？在山腰，

　　圖七小狗們想出好辦法，

　　圖八什么好辦法？是一只小狗吧花轎扔上去的？老虎有什么表情？會(huì)發(fā)生什么是？

　　圖九咱們來看一看，這下小狗可解氣了。故事有趣嗎？你喜歡故事里的誰？為

　　什么？如果小狗當(dāng)時(shí)摔跤路，大老虎沒有打小狗，而是原諒路小狗，那么又會(huì)怎么樣呢？對(duì)小朋友間要團(tuán)結(jié)友愛，不要仗著身高力壯就欺負(fù)小朋友。

　　二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意。試著用規(guī)定的句式來學(xué)說兒歌

　　師：剛才老師和小朋友一起講了一件有趣的故事，其實(shí)是一首好聽的兒歌，你們能看著圖把兒歌編出來嗎？我們來試一試，現(xiàn)在我們看第一幅圖，誰能用一句完整的話說出圖片上8只小狗在干什么？老虎坐轎在干什么？編好的兒歌句子不長(zhǎng)但能說出了圖上的內(nèi)容，而且讀著也順口

　　師：（出示圖二）請(qǐng)用相同的.方法來說這幅圖上的內(nèi)容，誰愿意來試試？

　　幼：一只小狗摔跤了，老虎下轎踢它一腳。有沒有不同的意見

　　師：誰來把剛才編的幾句兒歌連起來說一遍。（有3個(gè)幼兒先后讀兒歌各一遍，全體讀一遍）

　　師：小朋友的本領(lǐng)可真大，很快就把一首好聽的兒歌說好了，誰給它起個(gè)名字三完整聽一遍第二三說邊聽邊說第四遍看圖說第五說看字說你們念兒歌時(shí)有沒有發(fā)現(xiàn)每句兒歌的最后一個(gè)字都藏著一個(gè)小秘密，老師念一遍，有沒有發(fā)現(xiàn)這些字都很好玩？都有一個(gè)奧的音，這叫押韻，所以兒歌念起來順口有趣，以后編兒歌時(shí)候都要注意兒歌的押韻。

　　第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老師比一下，把椅子放兩邊站兩排，家長(zhǎng)比賽

　　四、活動(dòng)延伸游戲八只小狗抬花轎

　　師：我這有花轎，你們?cè)敢鈦硗姘酥恍」诽ЩㄞI游戲嗎？游戲里都有誰？幾個(gè)人玩？自由結(jié)合分成兩組，商量好游戲角色后取頭飾。

　　幼兒園蹦蹦跳跳教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.初步學(xué)習(xí)說唱的方式學(xué)唱歌曲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的合作接唱。

　　2.借助圖片記憶歌詞,并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。

　　3.嘗試用活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲情感，體驗(yàn)與同伴合作演唱的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.與歌曲相關(guān)的四幅動(dòng)物圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、回憶情景，引起興趣

　　師：秋天到了，天氣越來越冷了，我們前兩天還舉行了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。你參加了什么比賽項(xiàng)目？

　　幼兒自由討論。

　　二、看圖片，熟悉歌詞。

　　動(dòng)物園里也在開一個(gè)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，非常熱鬧！你們想看嗎？好,我們一起去看看誰在參加比賽?

　　1．出示第一張小兔賽跑的'圖片

　　師：你看到哪種小動(dòng)物在參加什么比賽？幼兒交流教師幫助整理歌詞。

　　2．出示第二張大黑熊摔跤的圖片

　　師：大黑熊比賽的是什么項(xiàng)目��？

　　3．出示海豚和小鴨的圖片

　　師：海豚在干什么？小鴨又在干嗎？

　　4．教師帶領(lǐng)幼兒完整的念歌詞。

　　三、學(xué)唱歌曲。

　　1．教師范唱：老師來把它們唱到歌里去。仔細(xì)聽一聽，歌曲里最后兩句是怎么唱的？

　　2．教師指圖，試唱歌曲。我們一起來跟著鋼琴一起唱一遍吧。這一次我們一邊唱一邊給這首歌取個(gè)好聽的名字！

　　3．我們一起用好聽的聲音把這首歌唱出來吧。唱的時(shí)候還要想想看運(yùn)動(dòng)員在比賽時(shí)心里是什么樣的？

　　小結(jié)：運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加比賽時(shí)心里一定怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)，小動(dòng)物們才能發(fā)揮出好的水平！

　　4．完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

　　5．相互學(xué)唱：你學(xué)會(huì)了唱哪一句？

　　四、嘗試練習(xí)說唱詞。

　　1.練習(xí)說唱詞

　�。�1）小動(dòng)物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊做……（啦啦隊(duì)）小白兔在比賽跑，我們?cè)鯓訛樾“淄眉佑湍�？（出示�?jié)奏）這個(gè)節(jié)奏怎么打？我們按照這個(gè)節(jié)奏來為他們加油，聲音要怎么樣？

　　（2）大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊(duì)要怎樣為他們加油？（看節(jié)奏）這個(gè)節(jié)奏怎么打？我們按照這個(gè)節(jié)奏來為他們加油。

　　好，我們一起來做啦啦隊(duì)，唱小白兔比賽跑后面，我們就給小白兔加油�！ㄓ變旱恼Z言）唱大黑熊愛摔跤時(shí)我們就給大黑熊加油，……下面的我們就一起唱。

　�。�3）師幼一起完整演唱歌曲。

　　2．分角色接唱歌詞。

　　比賽又要開始了，誰愿意當(dāng)小白兔？大黑熊？海豚？其他小朋友當(dāng)啦啦隊(duì)。為他們加油時(shí)的聲音要響亮。最后一句我們一起唱。（可重復(fù)游戲一次。）

　　3.創(chuàng)編說唱詞

　�。�1）我們還可以怎樣為小白兔加油呢？大黑熊呢？

　　我們一起來當(dāng)啦啦隊(duì)。

　　愿意唱歌的到這邊來，當(dāng)啦啦隊(duì)的到這邊來。（面對(duì)面）（完整歌曲）

　　五、活動(dòng)延伸。

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上還有好多其他比賽呢？你們想去參加嗎？我們休息一下，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上見（角色游戲時(shí)開一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)）

　�。ǹ炫芸炫芸炫埽。�

　　（嗨喲嗨喲嗨喲�。�

　　幼兒園蹦蹦跳跳教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽和觀察故事，感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的有趣的外形特征。

　　2、通過討論活動(dòng)，進(jìn)一步感知理解故事情節(jié)，知道小青蛙能發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，就是最棒的。

　　3、大膽想象神奇的汽車，并樂意與同伴交流。

　　4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

　　5、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件：《蹦蹦跳跳的綠汽車》

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師設(shè)疑，引導(dǎo)幼兒活動(dòng)的話題。

　　小朋友，你見過汽車嗎?你見過蹦蹦跳跳的小汽車嗎?下面我們一起欣賞故事《蹦蹦跳跳的綠汽車》。

　　二、老師講述故事前關(guān)段，讓幼兒初步感知綠汽車的由來。

　　1,故事里有誰?青蛙想?yún)⒓邮裁幢荣?大家是怎樣幫助它的?

　　2.請(qǐng)小朋友猜一猜，青蛙汽車能行嗎?他能得第一名嗎?

　　三、老師講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。

　　1.青蛙綠汽車跑得快?還是其它汽車跑得快?

　　2.后來，小青蛙是怎樣做的?最后，蹦蹦跳跳的綠汽車得到第幾名?

　　四、討論：

　　1..青蛙的什么本領(lǐng)最大?

　　2.為什么青蛙汽車沒有輪子也能得到第一名呢?

　　小結(jié)：用四條腿跳遠(yuǎn)的本領(lǐng)很大，他發(fā)揮了自己的優(yōu)點(diǎn)，用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游，終于得到了冠軍，讓我們一起為小青蛙鼓鼓掌吧!

　　五、啟發(fā)幼兒教育大膽想象，并嘗試用語言講述。

　　森林里又要舉辦汽車?yán)︐惱?你想變成什么動(dòng)物參加比賽呢?你想怎樣打扮自己參加比賽呢?

　　六、音樂游戲：開汽車

　　教師帶領(lǐng)幼兒隨著《我的小汽車》音樂，玩開汽車的游戲結(jié)束活動(dòng)。

　　教學(xué)反思：

　　在本次語言活動(dòng)中，我首先引導(dǎo)孩子們傾聽和觀察故事，讓孩子們感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的`有趣的外形特征，接著講述故事的前半段，讓幼兒感知綠汽車的由來。知道故事里的角色：青蛙參加的比賽，得到大家的幫助。再此，我在開始講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼�。通過討論活動(dòng)，啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語言講述。激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特汽車的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂之中。

　　幼兒園蹦蹦跳跳教案 6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果，練習(xí)原地向上跳。

　　2、喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、一張用繩編的'網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果。

　　2、磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，模仿小兔跳，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。

　　2、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。

　　二、示范講解原地往上跳。

　　1、小兔除了往前跳，還會(huì)往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的?

　　2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。

　　3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》

　　1、出示結(jié)有糖果的大網(wǎng)。

　　2、小兔子學(xué)會(huì)了本領(lǐng)真棒，媽媽真開心，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎?

　　3、大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢?鼓勵(lì)幼兒自由想辦法，說說自己的見解)

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試摘糖果。

　　5、放音樂，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么糖果。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　幼兒休息，分享糖果。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

　　幼兒園蹦蹦跳跳教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)跳起摘摘糖果，練習(xí)原地向上跳。

　　2、喜歡和老師，同伴一起做游戲，體驗(yàn)集體游戲的快樂。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、一張用繩編的網(wǎng)，網(wǎng)上掛著幼兒愛吃的糖果。

　　2、磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，模仿小兔跳，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　1、我是兔媽媽，你們都是我的兔寶寶，我們一起去草地上玩吧。

　　2、幼兒聽音樂，跟著媽媽蹦蹦跳跳來到草地上。

　　二、示范講解原地往上跳。

　　1、小兔除了往前跳，還會(huì)往上跳呢，看媽媽是怎樣跳的?

　　2、教師示范：兩腳并攏用力向上跳。

　　3、幼兒學(xué)小兔原地往上跳，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　三、幼兒游戲《蹦蹦跳跳摘糖果》

　　1、出示結(jié)有糖果的'大網(wǎng)。

　　2、小兔子學(xué)會(huì)了本領(lǐng)真棒，媽媽真開心，我買了一些糖果送給你們，寶寶們想吃嗎?

　　3、大網(wǎng)這么高，夠不著怎么辦呢?(鼓勵(lì)幼兒自由想辦法，說說自己的見解)

　　4、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試摘糖果。

　　5、放音樂，幼兒鉆到網(wǎng)下，跳起摘糖果，看看、說說自己摘到什么“糖果”。

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　幼兒休息，分享糖果

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒對(duì)活動(dòng)感興趣，很好完成教學(xué)目標(biāo)，但忽略了個(gè)別幼兒的動(dòng)作發(fā)展。

　　幼兒園蹦蹦跳跳教案 8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)腳背正面顛球的動(dòng)作要領(lǐng)，增加腳步上踢的力量，刺激下肢和腳部神經(jīng)肌肉協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。

　　2、感受足球游戲的快樂，在足球游戲活動(dòng)中有安全玩的意識(shí)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：顛球的時(shí)候擊球的底部中間，每顛一下腳都要踩一下地。不要腳不落地連續(xù)顛。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：腳的觸球部位腳背。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　音樂：律動(dòng)“快樂小青蛙”，每人一只帶繩子的“小青蛙”（收緊的圓形黃色、橙色、深綠色、淺綠色布帶包裹的小球上畫有青蛙圖并帶著一根絲帶繩子）。

　　活動(dòng)過程

　　1、熱身活動(dòng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂有節(jié)奏地做熱身活動(dòng)。伸展運(yùn)動(dòng)、四肢運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、前后左右踢腿運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)。模仿小青蛙捉蟲游泳等動(dòng)作。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)玩游戲“蹦蹦跳跳的'小青蛙”，理解腳背顛球動(dòng)作。

　　告訴幼兒大家來玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”。讓每個(gè)幼兒有序牽著一只小青蛙（小球）分散站在場(chǎng)地上用腳停住小青蛙。探討和嘗試玩小青蛙在小朋友腳背上蹦蹦跳跳的好方法。讓個(gè)別幼兒演示自己試出的好方法，引出腳背顛球方法。

　　教師示范小青蛙（小球）在腳背上蹦蹦跳跳的好方法，告訴幼兒這個(gè)方法是腳背顛球，就是用腳背擊球，擊球的下部中間位置，兩腳可交替擊球，也可一只腳支撐，另一只腳連續(xù)擊球，擊球時(shí)小球要在身體周圍。小朋友可以手牽著小青蛙（小球）用腳背顛球，也可以將繩子收起塞進(jìn)布袋里用腳背顛球。顛球的時(shí)候每顛一下腳都要踩一下地，不要腳不落地連續(xù)顛。顛球的時(shí)候腳的觸球部位是腳背，要擊球的底部中央。顛的球最好不要高于膝蓋，球是小青蛙。跟著老師一起練習(xí)做這個(gè)動(dòng)作看誰的小青蛙蹦跳得好。

　　3、幼兒自主探索玩游戲“蹦蹦跳跳的小青蛙”。

　　提問：玩游戲時(shí)小朋友們?nèi)绾巫龅桨踩�？大家說出不擁擠，不打鬧，不碰撞、專心讓小青蛙在指定地方蹦蹦跳跳、注意聽老師口令等。

　　請(qǐng)小朋友們帶著小青蛙（小球）聽音樂，在草地上讓小青蛙在自己的腳背上蹦蹦跳跳玩，教師觀察，提示幼兒多練習(xí)腳背顛球，發(fā)現(xiàn)顛球的時(shí)候擊球的底部中間，每顛一下腳都要踩一下地，腳的觸球部位是腳背的這些小朋友，及時(shí)肯定表揚(yáng)，讓他們?cè)俅谓o大家示范正確的顛球方法，糾正有些小朋友腳不落地連續(xù)顛不規(guī)范的顛球動(dòng)作。發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒有不同的正確顛球動(dòng)作時(shí)給以鼓勵(lì)。

　　4、交流分享

　　表揚(yáng)在蹦蹦跳跳的小青蛙游戲中，做到了顛球的時(shí)候有正確方法玩的小朋友。讓這部分小朋友再給大家示范玩，再帶動(dòng)其他小朋友玩，鼓勵(lì)能力較弱的小朋友再次用正確的顛球方法玩，鞏固正確的腳背顛球方法。最后表揚(yáng)個(gè)別小朋友用身體其它部位顛球的發(fā)現(xiàn)。激發(fā)幼兒下次足球游戲活動(dòng)時(shí)嘗試用身體不同部位顛球。

　　5、聽音樂收放整齊小青蛙（小球），成體操隊(duì)形做放松操，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　1、讓小朋友們用小青蛙（小球）在大家腳背上不休息的蹦跳，學(xué)會(huì)了腳背顛球后，下次嘗試玩腳背顛大足球。

　　2、用類同的游戲方法讓幼兒逐步學(xué)習(xí)用腳內(nèi)側(cè)、腳外側(cè)、大腿、頭部、胸部、肩上這么多的地方顛小球（小青蛙蹦跳、翻跟斗、爬到身體上等玩法），有了基礎(chǔ)后嘗試顛大足球。這樣去激發(fā)幼兒不斷參與足球游戲活動(dòng)，繼續(xù)探討和嘗試身體多部位顛足球練習(xí)，提高足球顛球技能。

　　幼兒園蹦蹦跳跳教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用說唱以及活潑歡快的歌聲表現(xiàn)歌曲的情感。

　　2、借助圖片記憶歌詞，并嘗試為歌曲第一、第二句的后半句創(chuàng)編說唱詞。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、與歌曲有關(guān)的動(dòng)物圖，節(jié)奏圖。

　　2、健康歌的音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、看圖片，熟悉歌詞。

　　師：動(dòng)物園里正在開一個(gè)小小運(yùn)動(dòng)會(huì)，非常熱鬧！你們想看嗎？看！這就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上拍的照片。

　　師：誰愿意來當(dāng)小主持人，把比賽的`內(nèi)容介紹給大家。

　　二、學(xué)唱歌曲。

　　1、教師范唱。

　　師：你聽到歌曲里是怎么唱的？

　　2、聽歌曲曲調(diào)，看動(dòng)物圖片，試唱歌曲。

　　3、跟隨教師學(xué)唱歌曲，借助圖片記憶歌詞。

　　4、完整演唱歌曲，注意唱出歌曲熱烈、歡快的情緒。

　　師：運(yùn)動(dòng)會(huì)上參加比賽時(shí)心情怎么樣？所以我們要唱得熱烈、歡快一點(diǎn)。

　　三、嘗試創(chuàng)編說唱詞。

　　1、小動(dòng)物比賽得可真激烈，那我們可以在旁邊當(dāng)什么呢？（啦啦隊(duì)）小白兔在比賽跑，我們可以怎樣做呢？

　　2、大黑熊在摔跤，要用好多力氣，啦啦隊(duì)要怎樣為他們加油呢？

　　3、我們一起來做啦啦隊(duì)，我來唱小白兔比賽跑，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給小白兔加油。唱大黑熊愛摔跤時(shí)，唱到啦啦啦啦啦啦，你們就給大黑熊加油，我們就一起來試一試！

　　4、還可以怎樣給他們加油呢？這次我們請(qǐng)男孩子唱，女孩子來當(dāng)拉拉隊(duì)。

　　四、結(jié)束部分。

　　師：小動(dòng)物們都參加運(yùn)動(dòng)了，我們小朋友也一起跟著音樂來蹦蹦跳跳吧！

　　幼兒園蹦蹦跳跳教案 10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)圖譜，用活潑歡快的聲音演唱歌曲。

　　2、能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作，并嘗試在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

　　3、體驗(yàn)歌唱給自己帶來的快樂。

　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲，能根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編有趣的動(dòng)作。

　　難點(diǎn)：在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱相應(yīng)的.說唱詞。

　　活動(dòng)過程：

　　一、練聲部分

　　用小白兔、大黑熊、小海豚、小鴨子的聲音和小朋友打招呼，唱問候歌。“小朋友你好！”“小白兔你好！”

　　二、傾聽歌曲，初步理解歌詞

　　1、播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，猜猜小動(dòng)物們會(huì)參加哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？

　　2、清唱歌曲，提問歌詞內(nèi)容若孩子們第一次沒能完全說出歌詞，老師跟琴聲演唱一遍：你們幫我檢查一遍，看看有沒有漏掉的歌詞？

　　三、根據(jù)圖譜，初步學(xué)唱歌曲（重點(diǎn)）

　　1、練唱“啦啦啦啦啦”

　　師：先跟著我唱一次

　　2、完整唱兩遍（第一遍聲音輕一點(diǎn)，第二遍提醒幼兒用響亮一點(diǎn)、歡快一點(diǎn)的聲音演唱）

　　四、根據(jù)歌曲節(jié)奏，創(chuàng)編動(dòng)作（重點(diǎn)）

　　1、給孩子片刻思考動(dòng)作的時(shí)間，“你想為哪句歌詞創(chuàng)編歌詞？”（老師可以幫助唱，孩子做動(dòng)作）

　　2、老師總結(jié)孩子的動(dòng)作，示范一次，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子關(guān)注“啦啦啦啦啦”拍手節(jié)奏：“這一句，我是根據(jù)它的節(jié)奏作拍手動(dòng)作。我們一起拍一次試試看。”

　　3、幼兒集體邊唱邊做動(dòng)作（第一遍稍慢，第二遍快一些）

　　五、在歌曲“啦啦啦啦啦”的地方伴唱說唱詞。

　　1、教師跟音樂示范

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒孩子演唱

　　3、分組演唱（一組演唱演唱，一組做拉拉隊(duì)）

　　活動(dòng)反思：

　　本次音樂活動(dòng)我能緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，讓幼兒始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣�；顒�(dòng)開始時(shí)讓幼兒邊看圖譜邊聽歌曲中的句子，熟系歌曲句子，然后播放音樂，使幼兒感受到了樂曲所表現(xiàn)的高興、快樂的情緒，為幼兒后面的學(xué)習(xí)作下了鋪墊。

　　幼兒園蹦蹦跳跳教案 11

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)協(xié)同跳的基本動(dòng)作，鍛煉腿部力量。

　　2、體驗(yàn)與同伴協(xié)同做游戲的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、幼兒探索跳躍動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒變換不同的姿勢(shì)。

　　2、幼兒合作探索跳躍動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　錄音磁帶；小兔布偶各一；呼啦圈、棍棒若干。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬╅_始部分

　　1、幼兒自由練習(xí)雙腳連續(xù)跳。

　�。�1）教師：“今天老師請(qǐng)來了一位小客人，你們看看是誰呢？可小兔子不知道怎么了，一臉傷心的樣子，小伙伴問她怎么了它也不說，這可怎么辦呢？

　�。�2）幼兒自由發(fā)言出主意。

　　（3）選出幼兒說的其中一種方法：帶小兔去玩，幼兒練習(xí)雙腳連續(xù)跳。

　　師：“我們一起帶小兔去玩吧，好不好？你們會(huì)學(xué)小兔跳一跳嗎？來，看看誰跳得最像�！保ǚ乓魳罚�

　　2、教師提醒幼兒起跳時(shí)有力，落地時(shí)輕輕地。

　　“小兔子說我們兔子起跳時(shí)很有力，落地時(shí)是輕輕的�！苯處熯吥７滦⊥锰吿嵝颜f：“輕輕落地�！庇變壕毩�(xí)有力起跳，輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。

　�。ǘ┗静糠�

　　1、幼兒探索跳躍動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒變換不同的姿勢(shì)。

　　（1）幼兒自由探索不同姿勢(shì)的跳躍動(dòng)作。

　　教師集合小朋友：“小朋友跳得真棒！來，快來聽聽小兔給我們說什么悄悄話。”（幼兒自然圍在教師周圍。）小白兔說：“剛才你們做的都是豎起耳朵跳，可我們小兔子還會(huì)用不同的姿勢(shì)跳，你們會(huì)嗎？”

　　（2）請(qǐng)?zhí)煤玫挠變菏痉短�，其余幼兒跟著學(xué)跳。

　　“小朋友跳得真好，來，我們找個(gè)地方坐下，老師請(qǐng)?zhí)煤玫腵小朋友出來跳一次。

　　A、我們學(xué)短尾巴的兔子向上跳。（放音樂）

　　B、學(xué)吃蘿卜的兔子蹲著跳。（放音樂）

　　C、學(xué)長(zhǎng)耳朵的兔子單腳跳等。（放音樂）

　　2、合作探索跳躍動(dòng)作。

　　（1）幼兒拿物自由結(jié)伴一起自由探索、設(shè)計(jì)集體組合跳的方法。

　　“來，來，來，快來聽聽小兔告訴我們什么新的秘密？”小兔說：“你們剛才是一個(gè)人在跳著玩，多孤單呀，我的伙伴可多呢，我們經(jīng)常是幾個(gè)幾個(gè)在一起玩，我給你們準(zhǔn)備了呼拉圈和棍棒，你們?cè)囍鴰讉€(gè)小伙伴一起合作拿物往前跳，快去試試吧。”幼兒一起隨音樂歡快地跳躍。（待幼兒拿好器械后）（放音樂）

　�。�2）請(qǐng)組合方式新穎的小組表演。

　　“真累呀，來，和你的朋友一塊找到一處有小草的地方坐下休息一會(huì)兒，把你們的圈圈和棍棒放在自己前面的地上。老師請(qǐng)剛才跳得好的那組小朋友出來表演一次，看看他們是怎樣玩的？”

　　3、讓幼兒自主討論，兩個(gè)以上的小朋友怎樣跳才能跳得整齊？（統(tǒng)一有節(jié)奏地喊口號(hào)）

　　“小朋友剛才幾個(gè)好朋友一起跳的時(shí)候不夠整齊，要怎樣才能跳得整齊呢？”

　　（1）教師講解幾個(gè)小朋友單腳跳時(shí)，用哪只腳跳要統(tǒng)一，跳的節(jié)奏和速度也要一致。

　�。�2）幼兒嘗試邊喊口號(hào)“前、后，跳、跳、跳”邊有節(jié)奏地跳躍。（放音樂）（3）幼兒嘗試喊口號(hào)“左、右，跳、跳、跳”的口號(hào)邊有節(jié)奏地跳躍。（放音樂）

　　4、幼兒交換器械集體組合跳，提醒幼兒各個(gè)小組討論用一個(gè)統(tǒng)一的口號(hào)有節(jié)奏地隨音樂跳。（放音樂）

　　5、游戲：蹦蹦跳跳

　　教師講解游戲規(guī)則：當(dāng)音樂響起時(shí)，每個(gè)小組的小朋友一起按節(jié)奏跳，一旦音樂停止，小朋友停止跳，并且快速交換器械和玩伴，音樂再次響起時(shí)游戲重新開始。提醒幼各小組討論用哪種統(tǒng)一的口號(hào)跳。（待幼兒交換好器械后放音樂3次）

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　游戲：開火車

　　教師講解游戲規(guī)則：幼兒集體用“前、后，跳、跳、跳”的口號(hào)；在玩的過程中不能超過前面一組的幼兒。請(qǐng)?zhí)兹M合的小朋友到老師這里排隊(duì)做好準(zhǔn)備，請(qǐng)用棍棒組合的小朋友到套圈小朋友的后面排隊(duì)做好準(zhǔn)備。提醒幼兒用“前、后，跳、跳、跳”的口號(hào)；在玩的過程中不能超過前面一組的幼兒。組織小朋友隨著輕快活潑樂曲，教師當(dāng)火車頭繞場(chǎng)一周結(jié)束活動(dòng)。（放音樂）

　　教學(xué)反思

　　下面我對(duì)我組織的大班體育活動(dòng)《蹦蹦跳跳》進(jìn)行簡(jiǎn)單的反思，我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)課有如下幾點(diǎn)成功之處：

　　1、設(shè)計(jì)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，以發(fā)展幼兒各種姿勢(shì)的跳躍動(dòng)作為主，提高了幼兒的彈跳能力、靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　2、發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造性、探索能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

　　3、該活動(dòng)是在幼兒基本掌握跳躍動(dòng)作的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行結(jié)組一起跳的練習(xí)，收到了較好的效果。

　　4、本次活動(dòng)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，做到動(dòng)靜交替，幼兒參與活動(dòng)的積極性較高，合作較好，并能互相學(xué)習(xí)、共同提高。

　　5、注重教師與幼兒之間的互動(dòng)，教師和孩子之間不再是師生關(guān)系，而是成了孩子們游戲的合作伙伴和朋友，更親近了孩子，走進(jìn)了孩子們的世界。

　　不足：

　　1、由于活動(dòng)的場(chǎng)地不夠?qū)挸ǎ灾劣诤⒆觽冊(cè)谕娴倪^程中比較擁擠，不能夠完全發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和探索能力，孩子們?cè)诰毩?xí)跳躍的動(dòng)作稍微有些拘束，如果能在戶外開展這個(gè)活動(dòng)效果會(huì)更好些。

　　2、孩子們?cè)诰毩?xí)每一個(gè)協(xié)同跳躍動(dòng)作的時(shí)間稍微長(zhǎng)了點(diǎn)，以至于孩子們?cè)隗w力上消耗稍大，如果在練習(xí)時(shí)間上縮短些，做到勞逸結(jié)合，我想效果會(huì)更好。

　　幼兒園蹦蹦跳跳教案 12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．學(xué)習(xí)故事中的短句“……變變變，變成……”。

　　2．與同伴一起合作完成“青蛙汽車”，體驗(yàn)變一變的樂趣。

　　3．感受朋友間互助的積極情感。

　　4．通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

　　5．能簡(jiǎn)單復(fù)述故事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事PPT、青蛙圖片、操作材料。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)談話引出話題。

　　你們見過汽車嗎？汽車上有什么？（車輪、車燈、喇叭）

　�。ǘ╅喿x理解故事內(nèi)容。

　　1.出示圖一

　　動(dòng)物王國(guó)要舉行汽車比賽啦。看有什么汽車？

　　2.出示圖二

　　小青蛙能參加比賽嗎？為什么？

　　小青蛙家人會(huì)對(duì)它說什么？

　　小青蛙不能參加比賽，可是小青蛙很想?yún)⒓颖荣悾銈兡軒椭鼏幔?/p>

　　3.出示圖三，學(xué)習(xí)故事中的短句“……變變變，變成……”。

　　它的朋友也來幫助它了，是誰？（圓圓的小蝸牛、亮亮的螢火蟲、嘟嘟嘟的喇叭花）

　　圓圓的小蝸牛會(huì)怎么幫助小青蛙呢？圓圓的像什么？（小蝸牛變變變，變成車輪子），以此類推。

　�。ㄈ┳円蛔�，說一說

　　這里也有一只青蛙，它也想變成汽車,我們?nèi)フ艺艺l來幫助了小青蛙，一起來變一變吧（幼兒邊操作邊講述）

　�。ㄋ模┲v述故事結(jié)尾

　　青蛙汽車在哪里呀？有什么辦法讓青蛙汽車到前面去？青蛙有什么本領(lǐng)？（跳）我們來學(xué)一學(xué)青蛙跳。

　　我們一起給青蛙汽車加油。小青蛙在朋友的幫助下參加了汽車比賽，最后和朋友們得了第一名。

　　（五）介紹故事《蹦蹦跳的綠汽車》。

　　剛才講的這個(gè)好聽的故事名字就叫：《蹦蹦跳的綠汽車》

　　活動(dòng)延伸：

　　將各種神奇的動(dòng)物汽車的圖片投放在科學(xué)區(qū)，啟發(fā)幼兒講講汽車的特別地方，激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特的汽車的興趣。

　　活動(dòng)反思：

　　在本次語言活動(dòng)中，我首先引導(dǎo)孩子們傾聽和觀察故事，讓孩子們感知青蛙的特征，感知蹦蹦跳跳的綠汽車的'有趣的外形特征，接著講述故事的前半段，讓幼兒感知綠汽車的由來。知道故事里的角色：青蛙參加的比賽，得到大家的幫助。再此，我在開始講述故事的后半段，感知青蛙汽車參加比賽的過程。并讓幼兒知道青蛙跳遠(yuǎn)的本令很大。它很會(huì)發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。用自己的四條腿向前跳，用四條腿在水里游。終于得到了冠軍讓孩子們?yōu)榍嗤芄恼�。通過討論活動(dòng)，啟發(fā)幼兒大膽想象。并嘗試用語言講述。激發(fā)幼兒對(duì)各種奇特汽車的興趣。本次活動(dòng)孩子始終沉浸在快樂之中。