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《化學式與化合價》教案設計
情感 態(tài)度
價值觀通過化學式的引入，對學生進行實事求是的科學態(tài)度的教育，充分培養(yǎng)學生的思維能力和計算能力。
教學
重點
與
難點重點一些元素和根的化合價，用化學式表示物質(zhì)的組 成，并利用化合價推求化學式，利用相對原子質(zhì)量和相對分子質(zhì)量計算物質(zhì)的組成。
難點 化學價的理解，化學式的書寫，利用化合價寫化學式
媒 體教 具
課時1課時
教 學 過 程修改欄
教學內(nèi)容師生互動
第一課時
復習提問：
1、小測元素符號
2、書寫物質(zhì)分類表，每種物 質(zhì)各舉兩例，寫出該物質(zhì)的名稱。
情景導入：
物質(zhì)的名稱很難確切表達一種物質(zhì)的組成，化學式可以簡單明了地表示物質(zhì)分子的組成，一種純凈物只用一種 化學式表 示，化學式是國際通用的，它為學習和研究帶來方便。
講授新課：
一、化學式
講解：什么是化學式？
1、化學式：見 課本第79頁
2、化學式的寫法、讀法
�。�1）單質(zhì)化學式的寫法、讀法
提問：什么是單質(zhì)？（追問：單質(zhì)的化學式怎樣書寫？）
�。�2）化合物化學式的寫法、讀法（板書）
提問：什么是化合物？
討論：化合物不是由一種元素組成而是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物。書寫化合物的化學式要抓住關(guān)鍵的兩點？哪兩點？
小結(jié)：書寫化合物化學式的關(guān)鍵在抓�。涸胤柵帕许樞虻囊�(guī)定；原子個數(shù)、原子個數(shù)（解碼）的書寫部位。
講解：①氧化物：如：HgO、SO2、Fe3O4
寫法：另一元素在前，氧 元素在后
讀法：氧化某 幾氧化幾某
�、诮饘倥c非金屬元素組成的化合物：如：NaCl、ZnS、Cl
寫法：金屬元素在左，非金屬元素在右
讀法：某化某
練習：課本第82頁活動與探究
3、化學式的意義（板書）
提問：O2的意義？（追問：2O2的意義，再進一步追問符號O、2O表示的 意義）
小結(jié)： 表示一種物質(zhì)及這種物質(zhì)的組成
化學式的意義： 表示這種物質(zhì)的一個分子以及這種物質(zhì)的分子構(gòu)成（由分子構(gòu)成的物質(zhì)）
提問：H2O表示的意義？
小結(jié)：H2O表示：水，水是由氫氧兩種元素組成； 還表示一個水分子；每個水分子是由2個氫原子和1個氧原子 構(gòu)成。
提問：2H2O所表示的意義？
小結(jié)：由分子構(gòu)成的物質(zhì)化學式前面的化學計量數(shù)表示分子個
數(shù)。
表示2個水分子
2H2O
表示 每個水分子中有兩個氫原子
練習：口答下列符號各表示什么意 義？
H、2H、 H2 2H2
學生板演
板書
板書：在學生板書的物質(zhì)分類表各類物質(zhì)的后邊將名稱改為化學式。
板 書設 計化學式
1、化學式的意義
2、化學式的書寫
作業(yè)布置 P88 1、2
教 學反 思
5
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